Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1862

Q493784

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q493784 Pedagogia

De acordo com a LDB, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:

A

A classificação em qualquer série ou etapa do ensino fundamental pode ser feita somente por promoção ou por transferência.

B

Carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

C

Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno sempre com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais

D

Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.

E

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigido a frequência mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação.

Q493783

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q493783 Pedagogia

Considerando a Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB), em seu Título V – Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino, em seu Cap. I, que trata da Composição dos Níveis Escolares, a educação escolar compõe-se de

A

Ensino médio e educação superior.

B

Ensino fundamental e ensino médio.

C

Educação infantil e ensino fundamental.

D

Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

E

Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.

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Q493782

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q493782 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federativa da República do Brasil de 1988, em seu Capítulo III – da Educação, da Cultura e do Desporto Seção I, que trata especificamente da Educação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

B

Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

C

Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.

D

O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

E

O ensino é livre à iniciativa privada, desde que atenda às seguintes condições: cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

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Q478396

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: CETRO - 2014 - SME - SP - Auxiliar Técnico de Educação |

Q478396 Pedagogia

A mãe de uma criança de 5 anos de idade, com necessidades especiais, compareceu à Secretaria da Unidade Educacional, onde o Auxiliar Técnico de Educação, que acabou de ingressar na carreira por meio de Concurso Púbico, está lotado, no Setor de Atendimento ao Público, solicitando a ele esclarecimentos às suas dúvidas sobre os novos critérios de divisão da Educação Básica, a possibilidade de matrícula dessa criança na Rede Municipal e as idades correspondentes a cada ciclo. Para esclarecer as dúvidas daquela mãe, ele deverá se basear nos seus conhecimentos da Legislação adequada, ou seja, sobre o conteúdo da Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Título III, artigo 4º. Assinale a alternativa que apresenta a correta explicação dada pelo Auxiliar Técnico de Educação àquela mãe.

A

A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos de idade será organizada da seguinte forma: Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo garantida a Educação Infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.

B

O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino, ainda não foi incluído na regulamentação da Lei; está tramitando, no Congresso, para sua aprovação.

C

A educação básica obrigatória e gratuita, dos 4 aos 17 anos de idade, será organizada da seguinte forma: Pré-escola; Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo garantida a Educação Infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.

D

A oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garante, aos que forem trabalhadores, as condições de acesso e permanência na escola. É um projeto, que deverá ser incluído na Lei de Diretrizes e Bases, após aprovação pelo MEC.

E

A Pré-escola consta em classificação separada e não faz parte da Educação Básica Obrigatória que apenas se inicia aos 6 anos de idade; em regulamentações anteriores, era apenas a partir dos 7 anos de idade que se iniciava esse Ciclo Educacional

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Q477811

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477811 Pedagogia

A respeito da paralisia cerebral, analise as afirmativas a seguir.

I. Os distúrbios envolvidos na paralisia cerebral são causados por uma lesão cerebral que se dá somente na fase intrauterina.
II. Segundo a localização da lesão cerebral, podem ser classificados três tipos de paralisia cerebral: piramidal (espástica), extrapiramidal (coreo-atetóide) e do tipo misto.
III. Dependendo da localização dos problemas de movimento, a paralisia cerebral pode ser classificada como: monoplegia, diplegia, hemiplegia, tetraplegia ou hemiplegia dupla.

Assinale:

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente a afirmativa III estiver correta.

D

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

E

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

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Q477810

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477810 Pedagogia

Sobre a relação entre o Atendimento Educacional Especializado e a Gestão Democrática, assinale a afirmativa incorreta.

A

O Atendimento Educacional Especializado integra a gestão democrática da escola.

B

No processo de avaliação institucional, cabe à gestão zelar para que o Atendimento Educacional Especializado não seja descaracterizado das suas funções.

C

Na avaliação institucional, cabe à gestão zelar para que os alunos sejam categorizados, discriminados e excluídos do processo avaliativo utilizado pela escola.

D

A gestão pode dar-se por palestras informativas e formações em nível de aperfeiçoamento ou especialização para os docentes que atuam ou atuarão no Atendimento Educacional Especializado.

E

A gestão democrática ampliada nos contornos da comunidade ganha condições de ser exercida com autonomia.

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Q477809

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477809 Pedagogia

Relacione os termos aos seus respectivos significados.

1. Braillista
2. Transcritor Braille
3. Copista
4. Revisor Braille
5. Consultor Braille

( ) Profissional especialista que domina com profundidade diferentes modalidades de aplicação do Sistema Braille, funcionando como orientador em trabalhos de adaptação, transcrição e revisão braille.
( ) Usuário ou profissional que domina com profundidade diferentes aspectos do Sistema Braille.
( ) Denominação genérica do voluntário que realiza serviços de transcrição em cópia única.
( ) Profissional que realiza a reprodução de textos do sistema comum no Sistema Braille.
( ) Profissional que realiza a revisão de textos transcritos para o Braille.

Assinale a opção que apresenta a relação correta, de cima para baixo.

A

5 – 1 – 3 – 2 – 4.

B

1 – 2 – 3 – 5 – 4.

C

2 – 4 – 1 – 3 – 5.

D

4 – 3 – 2 – 1 – 5.

E

3 – 5 – 1 – 2 – 4.

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Q477808

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477808 Pedagogia

Crianças com paralisia cerebral frequentemente têm atrasos de desenvolvimento em mais de uma área e podem necessitar de terapia, ou instrução, especial, fornecida por diversos profissionais. Tanto no programa de intervenção precoce quanto no programa de educação pré-escolar, os profissionais especializados em diferentes áreas trabalham, geralmente, juntos, como uma equipe

A

multidisciplinar, para assegurar o desenvolvimento ótimo de cada criança.

B

docente-discente, para garantir o aprendizado dos conteúdos escolares.

C

clínico-terapêutica, para favorecer a saúde psíquica da criança.

D

médica estritamente, para viabilizar o acompanhamento clínico da criança.

E

transdisciplinar, para minimizar o desenvolvimento psicomotor da criança.

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Q477807

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477807 Pedagogia

Segundo Amaral (1998, p. 16-17), “a generalização indevida refere-se à transformação da totalidade da pessoa com deficiência na própria condição de deficiência, na ineficiência global. O indivíduo não é alguém com uma dada condição, é aquela condição específica e nada mais do que ela: é a encarnação da ineficiência total.”

Assinale a opção que exemplifica o excerto acima.

A

Respeitar a pessoa deficiente como alguém capaz.

B

Ensinar Libras, como primeira língua, à pessoa surda.

C

Atender às especificidades da pessoa com deficiência física e eliminar barreiras arquitetônicas, dentre outras.

D

Tratar o cego como se ele fosse também surdo e deficiente mental.

E

Desconstruir preconceitos para respeitar a pessoa com autismo.

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Q477806

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477806 Pedagogia

Leia o fragmento a seguir:
“E as barreiras atitudinais? [...] sendo ‘barreiras’, nada mais são do que anteparos interpostos nas relações entre duas pessoas, onde uma tem uma predisposição desfavorável em relação à outra, por ser esta significativamente diferente, em especial quanto às condições preconizadas como ideais.”
(AMARAL, 1998, p. 17)

A respeito das possíveis barreiras atitudinais a pessoas com deficiência, assinale a afirmativa incorreta.

A

O preconceito é uma barreira atitudinal, porque se trata de um conceito formado aprioristicamente, anterior à nossa experiência.

B

Dois componentes podem integrar o preconceito: a atitude e o desconhecimento.

C

A atitude que subjaz ao preconceito baseia-se em conteúdos emocionais: atração, amor, admiração, raiva, medo, repulsa, etc.

D

Os preconceitos fazem com que percebamos a totalidade de quem se encontra à nossa frente. Não configuram uma predisposição perceptual.

E

Fruto de informações tendenciosas prévias ou do desconhecimento, abrigamos em nós atitudes diante de um determinado alvo de atenção: algo, alguém ou algum fenômeno.

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Q477805

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477805 Pedagogia

A respeito do papel da família da criança deficiente, analise as afirmativas a seguir.

I. As expectativas positivas dos familiares e dos professores não interferem na aprendizagem dos alunos.
II. As expectativas dos familiares e dos professores não se manifestam nas diversas situações de interações sociofamiliares e escolares.
III. Embora possam existir diferenças no desenvolvimento das crianças, é importante ter consciência de que elas podem se beneficiar de diferentes experiências no contexto familiar e escolar.

Assinale:

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente a afirmativa III estiver correta.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem incorretas.

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Q477804

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477804 Pedagogia

A respeito da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
( ) A educação especial direciona suas ações para o atendimento às especificidades desses alunos no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.
( ) A atuação pedagógica deve ser direcionada a manter a situação de exclusão, reforçando a importância dos ambientes homogêneos para a promoção da aprendizagem de todos os alunos.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V, V e V.

B

V, V e F.

C

V, F e V.

D

F, F e V.

E

F, V e F.

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Q477803

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477803 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva objetiva o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo, à exceção de

A

transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

B

atendimento educacional especializado.

C

continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino .

D

formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

E

segregação dos menos favorecidos cognitivamente.

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Q477802

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477802 Pedagogia

A respeito do ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos, assinale a afirmativa correta.

A

O aluno surdo vê palavras no papel e constrói, visualmente, suas hipóteses sobre a escrita. No processo, pode valer-se do alfabeto manual, como o ouvinte que soletra enquanto lê.

B

O professor de Língua Portuguesa deve estabelecer uma parceria exclusivamente com o profissional da Fonoaudiologia, de modo a ensinar o aluno surdo a fazer leitura orofacial.

C

Os alunos surdos devem aprender, preferencialmente, o Português oral. Comunicar-se oralmente é mais importante do que dominar as práticas de leitura e escrita.

D

O Português, como primeira língua, deve ser ensinado obrigatoriamente na modalidade oral, mesmo aos alunos surdos utentes de língua de sinais.

E

A Libras é uma língua visuo-espacial e, portanto, não pode ser ensinada a alunos surdos. Somente o Português deve ser ensinado de modo sistemático.

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Q477800

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477800 Pedagogia

A respeito da formação de professores para a Educação Especial, assinale a afirmativa incorreta.

A

A proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humanistas.

B

Os professores estão continuamente atualizando-se, para conhecer cada vez mais de perto os seus alunos, promover a interação entre as disciplinas escolares, reunir os pais, a comunidade, a escola em que exercem suas funções, em torno de um projeto educacional que estabeleceram juntos.

C

A formação continuada dos professores é, antes de tudo, uma autoformação, pois acontece no interior das escolas e a partir do que eles estão buscando para aprimorar suas práticas.

D

As habilitações dos cursos de Pedagogia para formação de professores de alunos com deficiência ainda existem em diversos estados brasileiros.

E

A inclusão diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pós-graduação em que se diplomaram.

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Q477799

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477799 Pedagogia

No que diz respeito à avaliação dos alunos com deficiência mental, assinale a afirmativa incorreta

A

A avaliação dos alunos com deficiência mental objetiva o conhecimento de seus avanços no entendimento dos conteúdos curriculares durante o ano letivo de trabalho.

B

A promoção automática, quando é exclusiva para alunos com deficiência mental, constitui uma diferenciação pela deficiência, o que caracteriza discriminação.

C

O que interessa para que um novo ano letivo se inicie é o quanto o aluno, com ou sem deficiência, aprendeu no ano anterior.

D

A avaliação dos alunos com deficiência mental deve objetivar exclusivamente a verificação de habilidades sociais adquiridas ao longo do ano letivo.

E

Nenhum conhecimento é aprendido sem base no que se conheceu antes, e isso vale para alunos com deficiência mental também.

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Q477798

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477798 Pedagogia

As deficiências físicas podem resultar de problemas neurológicos, doenças neuromusculares, problemas ortopédicos, malformações ou doenças crônicas. Assinale a opção cujas doenças são exemplificadas adequadamente.

A

Doenças crônicas: AIDS, câncer e sequelas de lesões osteomusculares.

B

Malformações: lesões em nervos periféricos e miopatias.

C

Problemas neurológicos: encefalopatia crônica infantil e poliomielite.

D

Doenças neuromusculares: mielomeningocele e lesões medulares.

E

Problemas ortopédicos: doenças reumáticas e esclerose múltipla.

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Q477797

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477797 Pedagogia

Quanto aos transtornos de aprendizagem, assinale a afirmativa correta.

A

Os transtornos de aprendizagem dizem respeito apenas à leitura.

B

Havendo transtorno de aprendizagem, o nível de realização da criança deve estar substancialmente abaixo do esperado para um aluno com a mesma idade, nível mental e escolarização.

C

Não se pode suspeitar do diagnóstico de transtorno de aprendizagem antes do início do segundo segmento do ensino fundamental.

D

O transtorno de aprendizagem se inicia especificamente na adolescência, considerando-se que, na clínica psicopedagógica, vem aumentando expressivamente o número de consultas de adolescentes que apresentam dificuldades na escola.

E

Nos casos de transtornos médios a severos, a escola deve providenciar avaliação idêntica à dos demais alunos, priorizando a avaliação por escrito dos conteúdos.

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Q477796

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477796 Pedagogia

Sobre a educação de alunos surdos, assinale a afirmativa correta.

A

A língua de sinais é exclusividade das pessoas surdas.

B

A Libras é uma linguagem incompleta e não deve ser ensinada aos alunos surdos.

C

Os problemas escolares não se resolvem exclusivamente com a presença de um intérprete de Libras.

D

O alfabeto manual é a mesma coisa que língua de sinais. Basta ao professor ter domínio da datilologia.

E

Todos os surdos conhecem a língua de sinais.

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Q477795

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor de Educação Especial |

Q477795 Pedagogia

Analise o fragmento a seguir.
“_____ é hoje visto como um espectro que varia em intensidade e forma, podendo a pessoa apresentar ecolalia e comportamento estereotipado”.

Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.

A

O autismo

B

O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

C

A afasia

D

A dislexia

E

O transtorno de ajustamento

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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