Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
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A abordagem do projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. São eles:
I. Igualdade
II. Qualidade
III. Gestão democrática
IV. Liberdade
V. Valorização do magistério.
Quanto às professoras, aos professores e aos demais profissionais que atuam nas instituições de Educação Infantil:
I. Os profissionais que atuam diretamente com as crianças nas instituições de Educação Infantil são professoras e professores de Educação Infantil.
II. A habilitação exigida para atuar na Educação Infantil é em nível superior, pedagogia ou modalidade normal, admitindo-se, como formação mínima, a modalidade normal, em nível Médio.
III. Professores sem a formação mínima exigida por lei que exercem funções de professora ou professor de Educação Infantil, quer sejam titulares ou auxiliares, obterão a formação exigida com o apoio da instituição onde trabalham. Caso atuem na rede pública, contarão também com o apoio dos sistemas de ensino.
A alternativa correta é:
A gestão das instituições de Educação Infantil é de responsabilidade de profissionais que exercem os cargos de direção, administração, coordenação pedagógica ou coordenação-geral e que:
I. Têm, no mínimo, o diploma de nível médio modalidade Normal e, preferencialmente, de nível superior (pedagogia).
II. São selecionados e avaliados a partir do conhecimento de seus direitos e deveres, do seu compromisso com a ética profissional e da dedicação permanente ao seu aperfeiçoamento pessoal e profissional.
III. Atuam em estreita consonância com profissionais sob sua responsabilidade, famílias e representantes da comunidade local.
A alternativa correta é:
Cabe ao Conselho Nacional de Educação visando a garantir o cumprimento da legislação vigente no que diz respeito ao desenvolvimento da Educação Infantil em âmbito nacional e de acordo com a Lei n° 9.131/95:
I. Assessorar o Ministério da Educação no diagnóstico dos problemas relativos à Educação Infantil.
II. Deliberar sobre medidas para aperfeiçoar os sistemas de ensino, especialmente no que diz respeito à integração dos seus diferentes níveis e modalidades.
III. Emitir pareceres sobre assuntos relativos à Educação Infantil por iniciativa de seus conselheiros ou quando solicitado pelo ministro de Estado da Educação.
IV. Manter intercâmbio com os sistemas de ensino dos estados e do Distrito Federal.
Estão corretas as afirmativas:
A sobre a Educação Infantil:
I. É a segunda etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas.
II. As escolas e pré-escolas se caracterizam como espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
III. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
Estão corretas as afirmativas:
Sobre a matrícula e a faixa etária da Educação Infantil:
I. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
II. As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na Educação Infantil.
III. A frequência na Educação Infantil não é pré- requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
IV. As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
Estão corretas as afirmativas:
Na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:
I. Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
II. Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
III. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
IV. Promovendo a desigualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Assinale a alternativa correta:
Sobre as formas para a organização curricular, na Educação Básica a organização do tempo curricular deve:
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um princípio:
Tendo em vista que a escola é a instituição por meio da qual é transmitida a herança social e, ao mesmo tempo, são desenvolvidos novos conhecimentos, julgue o item que se segue.
A escola deve selecionar temas socialmente válidos, mas evitar
os que sejam polêmicos, como religião, política e preconceito,
a fim de resguardar as diferenças de opiniões dos estudantes.
Julgue o item subsequente, relativo à ergonomia no ambiente escolar e ao contexto social nas relações escolares.
A superação das desigualdades educacionais, por meio da
promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de
orientação sexual, integra as diretrizes nacionais da educação.
Julgue o item subsequente, relativo à ergonomia no ambiente escolar e ao contexto social nas relações escolares.
De acordo com o manual para mobiliário e equipamentos
de creches e pré-escolas elaborado pelo Fundo Nacional
de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a adaptação
antropométrica, a compatibilidade de movimento e a facilidade
de manuseio definem a qualidade ergonômica desses objetos.
De acordo com a Lei n.º 12.796/2013, julgue o item subsequente, a respeito da oferta de matrícula na educação infantil.
As pré-escolas devem atender crianças de quatro a cinco anos
de idade.
De acordo com a Lei n.º 12.796/2013, julgue o item subsequente, a respeito da oferta de matrícula na educação infantil.
A educação infantil deverá ser oferecida para as crianças de
quatro a cinco anos de idade, a se completarem em qualquer
data do ano letivo em curso, em pré-escolas de tempo integral.
Julgue o próximo item, relativo ao desenvolvimento psicossocial e à qualidade de vida do adolescente.
Na fase da adolescência, a confusão de identidade ocorre
naturalmente, sem atraso da maturidade psicológica, uma vez
que, nessa fase, a personalidade já está pronta.
Julgue o próximo item, relativo ao desenvolvimento psicossocial e à qualidade de vida do adolescente.
Na confusão de identidade, o adolescente pode sentir-se vazio,
isolado, ansioso e incapaz de se encaixar no mundo adulto,
o que pode, muitas vezes, levá-lo a uma regressão.
Considerando que a finalidade da educação infantil, primeira etapa da educação básica, consiste no desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, julgue o item a seguir, a respeito das diretrizes curriculares para a educação infantil.
A finalidade da educação infantil consiste no desenvolvimento
integral da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual
e social, em conformidade com o desenvolvimento individual
de cada criança.
Considerando que a finalidade da educação infantil, primeira etapa da educação básica, consiste no desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, julgue o item a seguir, a respeito das diretrizes curriculares para a educação infantil.
Cabe especificamente aos professores da educação infantil a
responsabilidade pelo desenvolvimento integral das crianças
nessa primeira etapa de sua educação.
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