Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1426

Q1138474

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I | INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |

Q1138474 Pedagogia

De acordo com o artigo 14º da Lei n° 8.069/90, “a atenção odontológica à criança terá função educativa protetiva e será prestada, inicialmente,

A

no primeiro mês de vida”.

B

antes de o bebê nascer”.

C

no segundo mês de vida”.

D

no terceiro mês de vida”.

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Q1138473

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I | INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |

Q1138473 Pedagogia

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

De acordo com a Lei n° 9.394/96: “Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da ___________e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o____________, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino”.

A

língua inglesa / francês

B

língua espanhola / francês

C

língua inglesa / espanhol

D

língua espanhola / inglês

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Q1138472

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I | INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |

Q1138472 Pedagogia

Uma das incumbências dos estabelecimentos de ensino, incluída em 2018 na Lei n° 9.394/96, foi a de

A

levar em consideração as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, a fim de minimizar o preconceito no ambiente escolar.

B

estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

C

incluir no currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, a oferta da língua inglesa.

D

constituir o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, como componente curricular obrigatório da educação básica.

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Q1138471

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I | INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |

Q1138471 Pedagogia

De acordo com o artigo 7º-A da Lei n° 9.394/96, é “assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno”, algumas prestações alternativas. A referida determinação exclui o ensino

A

confessional.

B

público.

C

particular.

D

militar.

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Q1138470

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I | INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |

Q1138470 Pedagogia

A “gestão democrática do ensino público, na forma da lei”, que se estabelece na Constituição Federal de 1988, é considerada

A

um princípio.

B

uma orientação.

C

um fundamento.

D

um motivo.

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Q1138467

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138467 Pedagogia

Promover acessibilidade às crianças com deficiência ou com mobilidade reduzida é possibilitar e dar condições a elas de

A

alcançar com segurança e autonomia os diferentes espaços, materiais e meios de comunicação.

B

na sala permanecer ao lado de colegas e professores que possam auxiliar na sua locomoção.

C

ir e vir nos espaços físicos da instituição quando qualquer membro da comunidade escolar levar e buscar nos ambientes.

D

brincar no parquinho e lanchar no mesmo ambiente que os demais colegas se todos demonstrarem interesse de integração.

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Q1138466

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138466 Pedagogia

Na Educação Infantil, é obrigatória a matrícula de crianças que completam

A

4 ou 5 anos no decorrer do ano em que ocorrer a matrícula.

B

4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

C

4 ou 5 anos entre 31 de março e 31 de dezembro do ano em que ocorrer a matrícula.

D

4 ou 5 anos no ano anterior em que ocorrer a matrícula.

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Q1138455

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138455 Pedagogia

O Currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de

A

práticas sistematicamente planejadas e anualmente avaliadas.

B

práticas democráticas que buscam exclusivamente a participação dos diferentes professores.

C

práticas intencionalmente planejadas e sistematizadas que consideram a criança como ser integral.

D

práticas que visam construir a identidade e a autonomia das crianças com base em sua educação familiar.

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Q1138451

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138451 Pedagogia

As instituições de Educação Infantil se constituem em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de

A

zero a seis anos de idade.

B

zero a cinco anos de idade.

C

zero a três anos de idade.

D

zero a dois anos de idade.

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Q1138450

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Assistente de CMEI I |

Q1138450 Pedagogia

Sobre o atendimento nas instituições de Educação Infantil, é dever do Estado, em colaboração e organização dos Municípios, garantir às crianças dessa modalidade de ensino

A

aproveitamento mínimo de 75% das oportunidades de aprendizagem propiciadas.

B

igualdade de acesso à escola, mas de permanência pela família.

C

a matrícula em escola pública, gratuita e de qualidade.

D

o atendimento integral de zero a três anos de idade.

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Q1138404

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Séries Iniciais |

Q1138404 Pedagogia

Texto associado

Leia o que se pede e responda à questão .

Pessoas são diferentes

São duas crianças lindas

Mas são muito diferentes!

Uma é toda desdentada,

A outra é cheia de dentes...

Uma anda descabelada,

A outra é cheia de pentes!

Uma delas usa óculos,

E a outra só usa lentes.

Uma gosta de gelados,

A outra gosta de quentes.

Uma tem cabelos longos,

A outra corta eles rentes.

Não queira que sejam iguais,

Aliás, nem mesmo tentes!

São duas crianças lindas,

Mas são muito diferentes!

Ruth Rocha

http://poesiaparacrianca.blogspot.com/2010/02/pessoas-sao-diferentessao-duas.html 24/01/2020

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na equidade. Considere as seguintes afirmativas sobre um planejamento com foco na equidade.
I - Reconhece que as necessidades dos estudantes são diferentes, mas considera que não devem ser realizadas práticas pedagógicas inclusivas. II - Exige um claro compromisso de reverter essa situação de exclusão histórica que marginaliza grupos e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria. III - Requer o compromisso com os alunos com deficiência, reconhecendo a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular, conforme estabelecido na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015). IV - Não considera que a exclusão dos povos indígenas originários, das populações das comunidades remanescentes de quilombos e dos demais afrodescendentes é histórica.
São verdadeiras as seguintes afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

I e IV.

D

II e III.

E

III e IV.

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Q1138400

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Séries Iniciais |

Q1138400 Pedagogia

Texto associado

Leia o que se pede e responda à questão .

Pessoas são diferentes

São duas crianças lindas

Mas são muito diferentes!

Uma é toda desdentada,

A outra é cheia de dentes...

Uma anda descabelada,

A outra é cheia de pentes!

Uma delas usa óculos,

E a outra só usa lentes.

Uma gosta de gelados,

A outra gosta de quentes.

Uma tem cabelos longos,

A outra corta eles rentes.

Não queira que sejam iguais,

Aliás, nem mesmo tentes!

São duas crianças lindas,

Mas são muito diferentes!

Ruth Rocha

http://poesiaparacrianca.blogspot.com/2010/02/pessoas-sao-diferentessao-duas.html 24/01/2020

A poesia aborda diferenças entre as pessoas. A Base Nacional Comum Curricular - BNCC propõe o desenvolvimento de competências específicas que abordam o respeito às diferenças, como a que está apresentada a seguir:

“Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.”

Essa competência específica pertence a que área do conhecimento?

A

Ciências da Natureza.

B

Ciências Humanas.

C

Ensino Religioso.

D

Linguagens.

E

Matemática.

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Q1138395

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Séries Iniciais | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Coordenador | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Pedagogo | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Bilíngue |

Q1138395 Pedagogia

Antes, nós tínhamos a escola regular e a escola especial, separadamente. A educação inclusiva aparece para acabar com essa separação. Ela é a educação especial dentro da escola regular com o objetivo de permitir a convivência e a integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a diversidade. A educação inclusiva não é a mesma coisa que a educação especial. A educação especial é uma modalidade de ensino que tem a função de promover o desenvolvimento das habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos os níveis do sistema de ensino, desde a educação infantil até a formação superior. Ela é responsável pelo atendimento especializado ao aluno e seu público-alvo são os alunos com algum tipo de deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou múltipla), com distúrbios de aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados). A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve ser considerado como um processo social, em que:

A

o ensino a distância não pode ser utilizado como complementação da aprendizagem.

B

as comunidades indígenas e quilombolas não se encontram contempladas.

C

todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização.

D

é fundamental o fortalecimento dos vínculos com as famílias e demais redes de apoio.

E

o ensino religioso faz parte integrante da formação básica em prol da cidadania.

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Q1138380

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Séries Iniciais | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Coordenador | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Pedagogo | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Bilíngue |

Q1138380 Pedagogia

O currículo escolar requer uma organização do tempos/espaços em que a escola vai desenvolver os diferentes conhecimentos e valores que, durante a construção do seu Projeto Político Pedagógico – PPP, forem considerados necessários para a formação de seus alunos. Isso é possível porque, com base no princípio da autonomia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (Lei n° 9394/1996) estabeleceu como incumbência da escola e de seus professores (Art. 12 e 13) a construção do PPP. É na construção do PPP que a comunidade escolar deve estudar e debater, para poder estabelecer suas concepções de homem, de mundo, de sociedade, de conhecimento, de currículo, de avaliação e tantas outras, com o objetivo de criar referências e diretrizes próprias para as práticas que pretende implantar. Dentre as formas de organização curricular, as mais frequentes nas escolas brasileiras são denominadas de:

A

matrícula por disciplina e regime semestral.

B

regime seriado e ensino por ciclos.

C

regime de crédito e turmas multisseriadas.

D

ensino comum e regime diversificado.

E

progressão diversificada e progressão continuada.

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Q1138049

Q1138049 Pedagogia

A Nota técnica nº4/2014 do MEC orienta quanto a documentos comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidade/superdotação no Censo Escolar.

Segundo essa nota técnica, cabe ao professor que atua no Atendimento Escolar Especializado:

A

elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado.

B

estabelecer como condição para a matrícula a apresentação de um diagnóstico clínico.

C

evitar contato com as famílias e com os demais profissionais de saúde.

D

garantir o atendimento somente a partir do acesso da escola ao diagnóstico clínico.

E

realizar estudo de caso somente se houver a apresentação de laudo médico do aluno.

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Q1138047

Q1138047 Pedagogia

De acordo com a legislação vigente, as escolas devem desenvolver práticas inclusivas.

Considere as seguintes afirmativas com relação à perspectiva da educação inclusiva no espaço escolar.

I- A escola deve evitar o contato entre estudantes que não apresentam deficiências e os que apresentam.

II- A escola deve promover o contato entre estudantes que não apresentam deficiência e os que apresentam, atuando de forma a evitar situações que envolvam intimidação vexatória.

III- O professor deve acompanhar, sem o auxílio de outros profissionais, a aprendizagem dos estudantes com deficiência, e altas habilidades/superdotação e transtornos globais do desenvolvimento.

IV- A escola deve elaborar uma proposta pedagógica que atenda aos grupos e às necessidades individuais.

Estão corretas, apenas, as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

II e IV.

E

III e IV.

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Q1138043

Q1138043 Pedagogia

As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Com relação às dez competências gerais, é correto afirmar que são propostas para as seguintes etapas da Educação Básica:

A

Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.

B

Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.

C

Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.

D

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos Finais.

E

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

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Q1138036

Q1138036 Pedagogia

O programa do MEC para educação a distância, que visa proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação é denominado:

A

Mídias na Educação.

B

Educação Pedagógica a distância.

C

Internet na sala de aula.

D

Universidade aberta do Brasil.

E

O Computador em sala de aula.

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Q1138032

Q1138032 Pedagogia

A mobilidade escolar ou a conhecida transferência é objeto de regramento na LDB e em outros instrumentos normativos do CNE e dos Conselhos de Educação Estaduais e Municipais. As mobilidades, de modo geral, ocorrem por necessidade dos adultos responsáveis pelo menor que não pode deixar de ser atendido frente a uma escolha que não foi sua. Nesse sentido, não há como recusar matrícula em algum estabelecimento de ensino que favoreça o deslocamento do aluno transferido. Mas, acima dessas questões administrativas, não há como recusar a continuidade dos estudos iniciados em outra escola, de forma que o aluno não se sinta despreparado para avançar em seu percurso de aprendizagem ou que não se sinta retrocedendo em conquistas já efetivadas. Em observações e acompanhamento de alguns estudos, indicam que essa questão tem sido descuidada gerando, inúmeras vezes, nos alunos transferidos, uma sensação de abandono ou descaso. Por tudo isso, ao tratar da mobilidade interséries e interescolas ou sistemas e, pensando prioritariamente na dimensão pedagógica que envolve o currículo escolar e a avaliação, a LDB estabeleceu no § 1° do art. 23 que:

A

poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para qualquer componente curricular.

B

a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

C

o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.

D

nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo.

E

a classificação em qualquer série ou etapa por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, em qualquer escola.

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Q1138030

Q1138030 Pedagogia

A formação inicial de professores é de responsabilidade das universidades e teve mudanças importantes a partir da Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96. Uma delas foi a criação dos Institutos Superiores de Educação, que deveriam ser centros formadores, disseminadores, sistematizadores e produtores do conhecimento referente ao processo de ensino, de aprendizagem e de educação escolar, com o objetivo de promover a formação geral dos futuros professores de educação básica e, ainda, favorecer o conhecimento e o domínio dos conteúdos específicos ensinados nas diversas etapas da educação básica e das metodologias e tecnologias a eles associados, bem como desenvolver habilidades para a condução dos demais aspectos inerentes ao trabalho coletivo da escola.
A outra mudança, foi:

A

a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, seiscentas horas.

B

o ingresso de professores das redes públicas de educação básica a cursos superiores de pedagogia e licenciatura será de livre acesso.

C

os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência os programas pré-aprovados pelas Universidades.

D

a exigência da formação em cursos de nível superior para os professores atuarem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental.

E

o MEC passa a se responsabilizar e promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de magistério.

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Questões de Concurso Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia

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