Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
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MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na Educação e na política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009.
Dentre as competências socioemocionais citadas na Base Nacional Comum Curricular (2018), uma delas enfatiza que necessitamos do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar dos outros”, respeitando a diversidade, para nos desenvolvermos de maneira mais saudável.
Encontre essa competência nas alternativas abaixo, considerando que ela se aproxima da citação feita inicialmente.
Como denominamos essa competência?
As práticas pedagógicas dessas propostas devem ter como eixos norteadores:
As concepções de infância e de criança, reafirmadas no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, evidenciam a necessidade de constante diálogo, de reflexão dos profissionais da educação sobre as especificidades das ações, das relações sociais entre adultos e crianças e destas entre si e dos procedimentos metodológicos do contexto das instituições de Educação Infantil.
Para isso, reafirmam-se Princípios, conforme artigo 6º da Resolução CNE/CEB nº 5, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
Princípios ________________: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
Princípios ________________: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
Princípios ________________: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
Assinale a alternativa que completa CORRETA e
respectivamente as lacunas do texto acima.
A documentação pedagógica possibilita aos professores o acompanhamento e a aproximação aos modos como as crianças veem, sentem e expressam os seus conhecimentos, perguntas, hipóteses sobre o mundo.
Sobre esse tema, julgue os itens que seguem:
I-Ao acompanhar e aproximar-se dos saberes, perguntas
e hipóteses das crianças, a documentação pedagógica
provê o professor de subsídios que permitem a reflexão
teórica e a tomada de decisões práticas, avaliando as
propostas realizadas durante o percurso.
II-De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é necessário que as instituições de Educação Infantil acompanhem, orientem e avaliem todo o trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças, tendo como objetivo a seleção, promoção ou classificação.
III-As observações, reflexões, registros compreendem a documentação pedagógica e reafirmam o compromisso dos professores com o planejamento de ações com as crianças, que será acompanhado e orientado pela coordenação pedagógica e direção da instituição de Educação Infantil.
Está(ão) CORRETO(S) apenas: