Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 38.910 questões
Q3727815
Pedagogia
O ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei no
10.639/2003, refere-se, em especial, aos componentes curriculares de
Q3727814
Pedagogia
O Art. 26 da LDB n
o 9.394/96, reza que é obrigatório o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, nos
estabelecimentos de
Q3727812
Pedagogia
No ambiente escolar, as práticas que promovem os Direitos Humanos deverão estar presentes:
1) na organização curricular; 2) no modelo de gestão e avaliação; 3) na produção de materiais didático-pedagógicos; 4) na elaboração do projeto político-pedagógico; 5) na formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação.
Estão corretas:
1) na organização curricular; 2) no modelo de gestão e avaliação; 3) na produção de materiais didático-pedagógicos; 4) na elaboração do projeto político-pedagógico; 5) na formação inicial e continuada dos/as profissionais da educação.
Estão corretas:
Q3727519
Pedagogia
Assinale a alternativa que não constitui uma diretriz do
Plano Nacional de Educação (Lei n° 13.005/2014).
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |
Q3669470
Pedagogia
Nos moldes determinados pela Constituição
Federal as universidades gozam de autonomia
didático-científica, administrativa e de gestão
financeira e patrimonial, e obedecerão ao
seguinte princípio:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |
Q3669468
Pedagogia
Define a Constituição Federal que a lei
estabelecerá o plano nacional de educação, de
duração decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de
colaboração e definir diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para
assegurar a manutenção e desenvolvimento do
ensino em seus diversos níveis, etapas e
modalidades por meio de ações integradas dos
poderes públicos das diferentes esferas
federativas para que seja conduzida as
seguintes situações, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Roca Sales - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Roca Sales - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Matemática |
Q3661206
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, sobre a História
e a Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença
abaixo:
A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana se restringe à população negra (1ª parte). A autonomia dos estabelecimentos de ensino para compor os projetos pedagógicos, permite que se valham da colaboração das comunidades a que a escola serve, do apoio direto ou indireto de estudiosos e do Movimento Negro (2ª parte).
A sentença está:
A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana se restringe à população negra (1ª parte). A autonomia dos estabelecimentos de ensino para compor os projetos pedagógicos, permite que se valham da colaboração das comunidades a que a escola serve, do apoio direto ou indireto de estudiosos e do Movimento Negro (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Roca Sales - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Roca Sales - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Matemática |
Q3661204
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, os sistemas de
ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino
público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I. Participação exclusiva dos profissionais da educação em conselhos escolares ou equivalentes.
II. Participação das comunidades escolar e local na elaboração do projeto pedagógico da escola.
I. Participação exclusiva dos profissionais da educação em conselhos escolares ou equivalentes.
II. Participação das comunidades escolar e local na elaboração do projeto pedagógico da escola.
Ano: 2022
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |
Q3379726
Pedagogia
A obrigatoriedade da inclusão de conteúdos sobre a história e a cultura afro-brasileira e
africana no ensino brasileiro foi sancionada pela Lei 10639/03 e foi resultado da mobilização dos
setores populares, especialmente do movimento negro, com um determinado objetivo. Assinale a
única opção que não referenda o objetivo da Lei.
Q3367952
Pedagogia
A LDB, Lei n0 9.394/1996, também é
conhecida por Carta Magna da Educação, uma
vez que está para a educação brasileira como
a Constituição Federal está para o restante do
ordenamento jurídico. A respeito da organização
das diretrizes e bases da educação nacional,
previstas na Lei nº 9.394, de 20/12/1996, assinale
a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3267520
Pedagogia
Sobre as Diretrizes para a Educação Básica no Brasil, o Ministério da Educação, por meio da Resolução
CNE/CEB nº 2, de 16 de agosto de 2021, que dispõe sobre Diretrizes Operacionais para implementação
do Arranjo de Desenvolvimento da Educação (ADE) como instrumento de gestão pública para a melhoria
da qualidade social da educação, define, em seu Art. 1º:
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265862
Pedagogia
Para Nogueira, Beise e Silva (2020), atualmente, o ensino religioso no Brasil, vai se consolidando como
uma área do conhecimento humano e de componente curricular, “[...] na busca pela autorrealização e
pelo amadurecimento de todo o ser humano, na sua subjetividade” (NOGUEIRA; BEISE; SILVA, 2020, p.
39). Ainda de acordo com os autores, ao fazer parte da BNCC, o ensino religioso alcançou tais resultados,
entre outros aspectos, pelos avanços
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265859
Pedagogia
Para atuar no 1º ano do Ensino Fundamental, as unidades temáticas e os objetos de conhecimento
estabelecidos pela BNCC são, respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265858
Pedagogia
De acordo com a BNCC, os rituais religiosos, geralmente, se realizam coletivamente em espaços e
territórios que são estabelecidos como sagrados (montanhas, mares, rios, florestas, templos, santuários,
caminhos, entre outros). A apropriação desses espaços para o desenvolvimento e a vivência das
respectivas identidades religiosas define-se como apropriação
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265857
Pedagogia
Para a BNCC (2018, p. 438), “[...] o ser humano se constrói a partir de um conjunto de relações tecidas
em determinado contexto histórico-social, em um movimento ininterrupto de apropriação e produção
cultural”. Nessa acepção, o sujeito é constituído como
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265856
Pedagogia
Conforme estabelece a BNCC, o Ensino Religioso deve tratar os conhecimentos religiosos, tendo, como
ponto de partida, os pressupostos éticos e científicos, sem privilégio de nenhuma crença ou convicção,
sendo necessário abordar os conhecimentos com base nas diferentes e diversas culturas e tradições
religiosas, sem desconsiderar, conforme a Base,
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265855
Pedagogia
De acordo com os marcos normativos e em consonância com as competências gerais previstas pela
BNCC, o Ensino Religioso deve atender aos seguintes objetivos: a) Proporcionar a aprendizagem dos
conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na
realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de
crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e
habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando
o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; e
o último objetivo é
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265854
Pedagogia
Historicamente, o Ensino Religioso no Brasil caracterizou-se por diferentes abordagens teóricometodológicas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, no geral, o viés predominante
foi
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265850
Pedagogia
Para a definição dos conteúdos do ensino religioso, conforme dispões o § 2º da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional – LDB nº 9.394/1996, deve-se ouvir
Ano: 2022
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Maxaranguape - RN
Prova:
FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Ensino Religioso |
Q3265848
Pedagogia
De acordo com o Art. 33 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/1996, o Ensino
Religioso integra a formação básica do cidadão, constituindo-se como disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental. Desse modo, é de matrícula
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