Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação da educação em pedagogia
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I.Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
II.A avaliação na educação infantil será organizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
III.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
Quanto aos fundamentos pedagógicos da BNCC, o documento assinala o foco no desenvolvimento
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
De acordo com a LDB, sobre a EJA, é correto afirmar que
Acerca da multimodalidade na alfabetização, é correto afirmar que
(Haddad;DI Pierro, 2000)
A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna é:
I – criar espaço para sugestões de leitura para as famílias, crianças, com espaço para comentários. II – organizar cantinhos de leitura no pátio da escola III – incentivar diferentes dinâmicas de leitura onde todos sejam protagonistas.
Pode-se afirmar que:
I- Educação Infantil; II- Ensino Fundamental; III- Ensino Médio; IV- Educação de Jovens e Adultos; V- Ensino Superior.
Pode-se afirmar que estão corretas:
Nesse sentido, a Ginástica destinada aos 6º e 7º ano do ensino fundamental é classificada como
O público alvo dessa política educacional é composto por pessoas com deficiência, em situação de moradia nas ruas ou nômades, que trabalham, superdotadas, em desvantagem social, marginalizados, pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais e necessidades educacionais especiais.
A política à qual o trecho se refere é a Educação
Adaptado de MEC. Base Nacional Comum Curricular. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no contexto escolar: possibilidades, http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementa cao/praticas/caderno-depraticas/aprofundamentos/193-tecnologias-digitais-da-informacao-e-comunicacaono-contexto-escolar-possibilidades
As afirmativas a seguir identificam corretamente temas que podem ser trabalhados em sala de aula pelos docentes e não exigem conhecimento técnico, a respeito das TDICs, à exceção de uma. Assinale-a.