Questões de Concurso Sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia

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Q493338 Pedagogia
De acordo com Bassedas, Huguet e Solé (1999), o jogo proporciona benefícios indiscutíveis no desenvolvimento e no crescimento da criança. Considera-se entre tais benefícios:
Alternativas
Q493324 Pedagogia
São atividades que auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora global:
Alternativas
Q493321 Pedagogia
Uma sessão de psicomotricidade relacional é dividida em:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR
Q1234571 Pedagogia
A professora de uma turma de crianças de 3 anos quer fazer uma brincadeira de roda. Para organizar a turma, pediu que todas as crianças se mantivessem sentadas, que ela iria posicionar cada criança no local adequado. A professora agiu de forma inadequada por acreditar que:
1.   as crianças não são capazes de se organizar sozinhas, porque não têm maturidade para isso. 2.   as situações-problema são precoces no caso da Educação Infantil. 3.   o desenvolvimento da autonomia faz parte do processo de aprendizagem. 4.   o professor deve submeter as crianças às formas de agir escolhidas por ele.
Assinale a alternativa correta.
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Ano: 2011 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Q1190267 Pedagogia
Em algumas culturas, afirma-se que “as crianças pequenas devem ocupar-se apenas do jogo infantil”.
Tal afirmação vai ao encontro das necessidades das crianças que, entre elas está:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM
Q1185349 Pedagogia
Com relação à pedagogia da infância, julgue o item seguinte.

A brincadeira, que consiste em um elemento de aprendizagem, contribui para o desenvolvimento das capacidades infantis. 
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Q571384 Pedagogia
É através do jogo simbólico (faz-de-conta) que a criança
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Q2900567 Pedagogia

Brincar é uma arte, é no brincar que a criança se desenvolve e se liberta de algumas frustrações. Bruegel, um artista representou isso muito bem. Esta imagem tem como título:


Imagem associada para resolução da questão

http://www.google.com.br/imgres

Alternativas
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE
Q1183793 Pedagogia
Considerando as perspectivas histórica e cultural do jogo, podemos afirmar que o jogo “é o resultado de um sistema lingüístico que funciona dentro de um contexto social” (HUIZINGA, 1994). Isto significa que:
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Q1172714 Pedagogia
Sobre a utilização dos jogos é incorreto afirmar que:
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Q1172386 Pedagogia
Na publicação do MEC “ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS – Orientações para a inclusão da criança de 6 anos de idade”, Ângela Meyer Borba ressalta a importância de o professor organizar momentos de brincadeiras dirigidas ou espontâneas na rotina escolar, uma vez que: “Brincar com o outro, (...), é uma experiência de cultura e um complexo ___________ interativo e reflexivo que envolve a construção de _____________, conhecimento e valores. O brincar contém o mundo e ao mesmo tempo contribui para expressá-lo, pensá-lo e recriá-lo. Dessa forma, amplia os _______________ da criança sobre si mesma e sobre a realidade ao seu redor.”
Qual das alternativas abaixo completa a sentença acima:
Alternativas
Q1172380 Pedagogia
Manoel Oriosvaldo de Moura, no livro de Kishimoto, defende que a importância do jogo na educação nas séries iniciais está: 
Alternativas
Q1172379 Pedagogia
Qual das alternativas abaixo completa a afirmação feita por Tizuko M. Kishimoto acerca do jogo na Educação Infantil:
“Quando as ___________________são intencionalmente criadas pelo adulto com vistas a estimular certos tipos de aprendizagem, surge a ____________________. Desde que mantidas as condições para a expressão do jogo, ou seja, a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as ________________________.”  
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Q569966 Pedagogia
O modo de a criança conhecer depende diretamente das fases pelas quais passa ao longo da infância. Analise dois exemplos de como crianças de diferentes idades se comportam ao receber um conjunto de blocos.

    Imagem associada para resolução da questão

   (AROEIRA, M. L. Didática de pré-escola: vida criança – brincar e aprender. São Paulo: FTD, 1996.)

Sobre o contexto dado, assinale a afirmativa INCORRETA.


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Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: SESC-SE Prova: ADVISE - 2010 - SESC-SE - Psicopedagogo |
Q559731 Pedagogia
A imagem abaixo faz alusão à: 

                                Imagem associada para resolução da questão


Alternativas
Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: SESC-SE Prova: ADVISE - 2010 - SESC-SE - Psicopedagogo |
Q559725 Pedagogia
A imagem que aparece abaixo é um jogo de percurso que a criança ao brincar pode se situar espacialmente no papel, onde ela pode deslocar-se a partir de um ponto de referência para um lugar distinto. Este tipo de atividade está inserido no grupo de: 

                                      Imagem associada para resolução da questão


Alternativas
Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: SESC-SE Prova: ADVISE - 2010 - SESC-SE - Psicopedagogo |
Q559724 Pedagogia
É por meio da brincadeira que a criança pode reviver, imaginar, explorar, desenvolver a sociabilidade, trabalhar os conflitos interiores, etc. Assinale a alternativa que aparece um jogo que NÃO faz parte da área de brincadeiras de orientação temporal e ritmo.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: SESC-SE Prova: ADVISE - 2010 - SESC-SE - Psicopedagogo |
Q559723 Pedagogia
Durante a EOCA três aspectos fundamentais se observam: a temática, a dinâmica e o produto. Assinale a alternativa em que aparece a característica da dinâmica.
Alternativas
Q521292 Pedagogia
Sobre a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças de 0 a 8 anos, podemos afirmar que, EXCETO:
Alternativas
Q212434 Pedagogia
“Todas as crianças precisam de oportunidades para pôr em jogo o que sabem para se aproximar pouco a pouco desse objeto importante da cultura que é a escrita.” Tendo como parâmetro tal citação, é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Respostas
1121: C
1122: A
1123: E
1124: B
1125: A
1126: C
1127: C
1128: D
1129: B
1130: D
1131: D
1132: B
1133: D
1134: C
1135: C
1136: C
1137: C
1138: A
1139: A
1140: B