Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 57

Q3156003

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q3156003 Pedagogia

Sobre o conceito de Educação Inclusiva, assinale a alternativa que melhor descreve seu objetivo e aplicação no contexto escolar:

A

A Educação Inclusiva é voltada apenas para o atendimento de alunos com deficiência, não abrangendo outras diversidades.

B

A Educação Inclusiva é um processo que busca garantir o direito à aprendizagem de todos os alunos, respeitando as diferentes necessidades e diversidades, como físicas, sensoriais, intelectuais, raciais, sociais e de gênero.

C

A Educação Inclusiva se limita a adaptar o currículo escolar para alunos com necessidades especiais, sem alterar o ambiente.

D

A Educação Inclusiva estabelece a separação de alunos com necessidades específicas em turmas especiais, excluindo-os das turmas regulares.

E

A Educação Inclusiva é uma abordagem que prioriza o atendimento a estudantes com deficiência, mas não exige mudanças no modelo pedagógico.

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Q3155218

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Monitor Escolar |

Q3155218 Pedagogia

A inclusão escolar é um movimento mundial que prevê a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula, visando garantir, de modo igualitário e dentro de um mesmo contexto escolar, que toda criança possa usufruir das mesmas experiências e condições de aprendizagem dos demais alunos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. A Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) garantem o direito à educação para todos os cidadãos. A implementação da educação inclusiva nas escolas é, portanto, uma obrigação legal e um compromisso com a promoção dos direitos humanos.
II. O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta para promover a educação inclusiva e personalizar o ensino, dando suporte e direcionamento para professores em sala de aula, servindo como um auxílio para trabalhar o desenvolvimento de habilidades.
III. Os alunos precisam de acompanhamento contínuo. É necessário averiguar regularmente se as metodologias adotadas estão de acordo com as necessidades do estudante. Dessa forma, é possível avaliar as dificuldades, identificar pontos de melhoria e obter resultados satisfatórios, sendo registrados em relatórios.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3155043

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155043 Pedagogia

Em uma turma do ensino fundamental, os alunos apresentam grande diversidade socioeconômica. Durante o planejamento de uma aula sobre desigualdade social, a principal preocupação do professor ao selecionar os conteúdos e as estratégias de ensino é:

A

Organizar a aula com base nas diretrizes curriculares preestabelecidas, priorizando conteúdos universais sobre desigualdade social, e mantendo discussões em nível teórico para garantir uma abordagem imparcial e objetiva.

B

Priorizar a neutralidade no ensino, aplicando estratégias que evitem o confronto direto entre as diversas realidades socioeconômicas presentes na turma, a fim de manter o foco na aquisição de conteúdos de forma padronizada.

C

Focar estritamente na abordagem conceitual dos fenômenos de desigualdade social, sem explorar como esses conceitos podem impactar a realidade dos alunos, para evitar que questões emocionais interfiram no processo de ensino-aprendizagem.

D

Estabelecer um ambiente pedagógico que permita aos alunos relacionar os conteúdos teóricos com suas próprias vivências, mediando as discussões, para que os aspectos pessoais e sociais da desigualdade sejam articulados ao conhecimento formal.

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Q3155042

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155042 Pedagogia

A atuação do professor é fundamental para o sucesso no trabalho com a diversidade cultural. Considere a abordagem necessária para enfrentar esse desafio: qual é a estratégia mais eficaz para que os professores trabalhem com a diversidade cultural nas escolas?

A

Desenvolver e implementar projetos pedagógicos que integrem diversas perspectivas culturais, com um foco específico na transformação das práticas de ensino para refletir a diversidade dos alunos.

B

Planejar atividades de forma a proporcionar uma uniformidade nos resultados de aprendizagem, assegurando que todos os alunos alcancem os mesmos objetivos acadêmicos, sem ajustes específicos para as diferenças culturais.

C

Definir objetivos de aprendizagem que considerem as variações culturais, com a adaptação das estratégias pedagógicas para assegurar que o conteúdo seja acessível a todos os alunos, independentemente de suas origens culturais.

D

Criar um ambiente de aprendizagem que permita a escolha dos alunos entre atividades predefinidas e autodirigidas, promovendo a autonomia, mas sem uma estrutura clara de como essas escolhas devem ser integradas ao currículo.

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Q3153974

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3153974 Pedagogia

No que tange à Educação Inclusive é correto afirmar, exceto:

A

O conjunto de pessoas, profissionais e recursos referem-se à rede de apoio.

B

A educação inclusiva busca garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizagem.

C

A acessibilidade é um requisito prescindível para a educação inclusiva.

D

A escola inclusiva requer mudanças de atitude, prática pedagógica, organização e gestão escolar.

E

A educação inclusiva é essencial porque promove a igualdade de oportunidades e garante que todos os estudantes, independentemente de suas habilidades ou deficiências, tenham acesso a uma educação de qualidade.

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Q3153384

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153384 Pedagogia

A dislexia pode ser compreendida como uma grande dificuldade em aprender a ler e a escrever, nesse caso, a criança tem dificuldade de relacionar os sons da fala com a grafia da escrita, ainda pode haver troca de letras que possuem aspectos espaciais semelhantes como o p, b, q e d.

Fonte: Distúrbios e transtornos de aprendizagem: aspectos teóricos, 1.ed. metodológicos e educacionais [recurso eletrônico] / [org.] Magno Alexon Bezerra Seabra. − 1.ed. − Curitiba, PR: Bagai, 2020.

Sobre a dislexia, identifique e marque a alternativa INCORRETA.

A

As crianças podem aglutinar palavras ou separar as sílabas de forma inadequada quando escrevem.

B

A dislexia ocorre, apenas, na forma mista, onde apresenta características relacionadas ao visual e ao auditivo.

C

O Método das Boquinhas com propostas lúdicas tem a finalidade de promover o desenvolvimento por meio do processamento fonológico.

D

É comum que as crianças invertam letras nas palavras ou palavras nas frases.

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Q3153143

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3153143 Pedagogia

A avaliação escolar desempenha um papel essencial na promoção da aprendizagem efetiva e no desenvolvimento dos alunos. Assinale a alternativa correta sobre os princípios e finalidades desse processo.

A

A avaliação escolar deve ser utilizada exclusivamente para medir o desempenho final do aluno e atribuir notas.

B

A avaliação escolar deve ser contínua, diagnóstica e fornecer feedbacks construtivos para apoiar a aprendizagem dos alunos.

C

A avaliação diagnóstica ocorre apenas após o encerramento das atividades pedagógicas, visando o fechamento dos resultados.

D

A avaliação formativa visa apenas a aplicação de provas ao final de cada ciclo escolar, sem intervenções durante o processo de ensino.

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Q3153131

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3153131 Pedagogia

A inclusão escolar visa promover a participação equitativa de todos os alunos no processo educacional. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A inclusão escolar se limita a atender apenas alunos com deficiências físicas, ignorando outras necessidades específicas.
(__)A inclusão não exige adaptações curriculares ou recursos pedagógicos diferenciados.
(__)A colaboração entre família, professores e equipe multidisciplinar é essencial para o sucesso da inclusão escolar.
(__)A inclusão escolar promove um ambiente acolhedor, respeitando a diversidade e garantindo a equidade no aprendizado.

A sequência está correta em:

A

V − V − V − V.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3153114

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |

Q3153114 Pedagogia

A inclusão escolar é um conceito que visa tornar a educação mais acessível a todos, levando em consideração as diferenças e as necessidades educacionais especiais (NEE). Sobre o tema, qual das alternativas abaixo é correta?

A

A educação especial é a única forma de atender os alunos com necessidades educacionais especiais, sendo o ensino regular inapto para essa função.

B

A Constituição brasileira estabelece que a educação deve ser acessível a todos, sem distinções, e ampara também aqueles com necessidades educacionais especiais.

C

A inclusão escolar não se aplica a alunos com dificuldades emocionais ou sociais, limitando-se apenas a condições físicas e sensoriais.

D

A inclusão escolar se restringe apenas aos alunos com deficiências físicas ou motoras, sem abranger outras condições como dificuldades cognitivas ou emocionais.

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Q3153107

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |

Q3153107 Pedagogia

Sobre a importância da ludicidade no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e seu impacto no processo de aprendizagem, é correto afirmar que:

A

O trabalho pedagógico no AEE foca apenas no desenvolvimento cognitivo, deixando de lado as habilidades psicomotoras e afetivas dos alunos.

B

O AEE utiliza exclusivamente jogos digitais para promover a aprendizagem, sem considerar a necessidade de adaptações pedagógicas específicas para cada aluno.

C

Jogos e brincadeiras são ferramentas essenciais no AEE, pois ajudam a eliminar barreiras de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor.

D

A ludicidade no AEE é aplicada apenas para crianças com deficiências intelectuais, não sendo relevante para aquelas com outras deficiências.

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Q3153068

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de História |

Q3153068 Pedagogia

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.

O estudioso Ladislav Kosc descreveu seis tipos de discalculia: a discalculia léxica, discalculia verbal, discalculia gráfica, discalculia operacional, discalculia practognóstica e discalculia ideognóstica.
https://brasilescola.uol.com.br/doencas/discalculia.htm

Marque a alternativa que apresenta a discalculia léxica, operacional e gráfica respectivamente.

A

Dificuldade em nomear quantidades matemáticas, dificuldade na escrita de símbolos matemáticos e dificuldade na execução de operações.

B

Dificuldade na leitura de símbolos matemáticos, dificuldade na escrita de símbolos matemáticos e dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

C

Dificuldade na leitura de símbolos matemáticos, dificuldade nos cálculos numéricos e dificuldade na escrita de símbolos matemáticos.

D

Dificuldade na execução de cálculos numéricos, dificuldade na enumeração e dificuldade nas operações mentais.

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Q3153060

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de História |

Q3153060 Pedagogia

Dia Nacional de Atenção à Dislexia chama atenção sobre condição

A estimativa é de que, pelo menos, 8 milhões de brasileiros tenham dislexia. Tanto é que no 16 de novembro é o Dia Nacional de Atenção à Dislexia, para chamar a atenção para o assunto que muitas vezes é difícil de ser diagnosticado.
https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/saude/audio/2024-11/dia-nacional-de-atencao-dislexia-chama-atencao-sobrecondicao Adaptado

A dislexia é conhecida como a:

A

Dificuldade na formação de fonemas, distorções de sons e troca de palavras parecidas.

B

Dificuldade no traçado das letras, texto bem reduzidos e falta de clareza na leitura.

C

Dificuldade na escrita, leitura lenta, falta de concentração, troca de letras com sons parecidos.

D

Dificuldade na formação de letras, letras muito largas e uso incorreto de letras maiusculas e minúsculas.

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Q3153008

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153008 Pedagogia

Distúrbios e transtornos de aprendizagem são dificuldades específicas que afetam a aquisição e o desenvolvimento de habilidades acadêmicas como leitura e escrita, entre outras. Essas dificuldades estão relacionadas a diferenças no funcionamento neurológico que podem tornar a aprendizagem mais desafiadora para algumas pessoas.
Relacione os transtornos de aprendizagem da coluna A com suas respectivas características na coluna B.

Coluna A: Transtornos:

1.Discalculia.
2.Dislexia.
3.Disgrafia.
4.Disortografia.

Coluna B: Características:

(__)Dificuldade na escrita, como letra ilegível e dificuldades motoras na escrita.
(__)Dificuldade na aprendizagem da ortografia, gramática e redação.
(__)Dificuldade na compreensão e cálculo matemático.
(__)Dificuldade na leitura, como troca de letras e dificuldades na decodificação de palavras.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

3, 4, 2, 1.

B

3, 4, 1, 2.

C

2, 1, 4, 3.

D

1, 2, 3, 4.

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Q3152991

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3152991 Pedagogia

Distúrbios e transtornos de aprendizagem representam desafios significativos para o desempenho acadêmico de crianças e adolescentes, exigindo da escola estratégias pedagógicas adaptadas para atender às suas necessidades. Esses transtornos englobam dificuldades específicas que interferem em habilidades como leitura, escrita, cálculo e atenção. Com relação às características de alguns dos transtornos mais comuns, assinale a alternativa correta:

A

O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) é caracterizado por comportamentos persistentes de desatenção, impulsividade e, em alguns casos, hiperatividade.

B

A disgrafia está diretamente associada à dificuldade em interpretar e compreender textos, sendo exclusiva do aprendizado da leitura.

C

A disartria refere-se a dificuldades motoras na escrita, geralmente causadas por problemas neurológicos ou motores.

D

A dislexia é um transtorno que envolve dificuldades em resolver cálculos matemáticos, resultando em um comprometimento específico na aprendizagem de lógica.

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Q3152790

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3152790 Pedagogia

A inclusão escolar é um conceito que está relacionado com o acesso e permanência dos cidadãos nas escolas. O principal objetivo é tornar a educação mais inclusiva e acessível a todos, respeitando suas diferenças, particularidades e especificidades.
https://www.todamateria.com.br/inclusao-escolar-conceitodesafios/

Um professor identifica que um aluno com deficiência visual apresenta dificuldades para acompanhar as atividades propostas em sala. De acordo com os princípios da inclusão escolar, como o professor deve proceder?

A

Adaptar os materiais didáticos e garantir estratégias que promovam a participação ativa do aluno nas atividades escolares.

B

Delegar exclusivamente ao professor de apoio a responsabilidade pelo atendimento às necessidades do aluno.

C

Pedir aos colegas do aluno que expliquem o conteúdo, sem necessidade de ajustes pedagógicos.

D

Solicitar que o aluno participe de atividades em outro ambiente, para não prejudicar o andamento da aula.

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Q3152054

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Técnico Pedagógico |

Q3152054 Pedagogia

As escolas são ambientes compostos pela heterogeneidade. Por isso, é importante uma proposta de atuação pedagógica centrada na criança e voltada a atender as suas necessidades educacionais, conforme prescrito na Declaração de Salamanca, que foi um importante marco histórico sobre a Educação Inclusiva.
Diante disso, é possível aos professores que direcionem algumas práticas educacionais a fim de que o ambiente se torne mais inclusivo, tais como:
I.Aplicar métodos como o Desenho Universal para a Aprendizagem, o qual propõe a aplicação de atividades e práticas educativas segregacionais.
II.Conhecer as necessidades educacionais dos alunos.
III.Conhecer e compreender as diferenças entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos/ Distúrbios de Aprendizagem.
Fonte: BRASIL, 1994; Magno Alexon Bezerra Seabra. Distúrbios e transtornos de aprendizagem: aspectos teóricos, 1.ed. metodológicos e educacionais [recurso eletrônico]. Curitiba, PR: Bagai, 2020.

É CORRETO afirmar que:

A

III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

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Q3148098

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148098 Pedagogia

Com base nos fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor, julgue o item subsecutivo.

O professor tem papel secundário na inclusão escolar, cabendo aos sistemas de ensino o papel primordial de aplicar diversas políticas educacionais que promovam as condições adequadas para o início da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.

Certo

Errado

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Q3147607

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Ensino Fundamental |

Q3147607 Pedagogia

Considerando aspectos relativos à inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue o item que se segue.

O uso de recursos visuais como imagens e vídeos é uma prática inclusiva que beneficia o ensino de inglês a alunos com deficiência intelectual, pois esses recursos facilitam a compreensão e aumentam a possibilidade de memorização de vocabulário e conceitos.

Certo

Errado

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Q3147606

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Ensino Fundamental |

Q3147606 Pedagogia

Considerando aspectos relativos à inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue o item que se segue.

Para garantir a inclusão efetiva de alunos com TEA no ensino de inglês, é essencial eliminar totalmente o uso de metáforas e expressões idiomáticas, pois tais estudantes têm dificuldade em interpretar esses elementos de forma não literal.

Certo

Errado

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Q3147605

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Ensino Fundamental |

Q3147605 Pedagogia

Considerando aspectos relativos à inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), julgue o item que se segue.

É recomendado o uso exclusivo de atividades orais no ensino de inglês para estudantes com TDAH, pois tarefas escritas podem demandar um esforço de atenção sustentada maior, o que pode gerar desconcentração e ansiedade.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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