Questões de Concurso
Sobre história da educação brasileira em pedagogia
Foram encontradas 1.718 questões
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Senado Federal
Prova:
FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo - Educação |
Q1990676
Pedagogia
Em suas análises, Demerval Saviani tece um conjunto de
argumentos acerca dos desafios a serem enfrentados pelo Brasil
para a efetivação da construção de um sistema nacional
articulado de educação.
Entre os relacionados a seguir, assinale aqueles que correspondem aos argumentos apresentados pelo autor.
I. Há, no Brasil uma histórica resistência à manutenção da educação pública no Brasil, que se arrasta desde o período jesuítico até o século XXI, marcada por atos de desobrigação estatal e descontinuidade das vinculações orçamentárias, fazendo com que o país fosse acumulando um grande déficit histórico em matéria de educação.
II. Contrastando com os países que instalaram os respectivos sistemas nacionais de ensino na Europa, a América Latina apresenta características políticas e culturais que entravam a implantação de tais sistemas nos diferentes países como via para a erradicação do analfabetismo e universalização da instrução popular como ilustram os casos da Argentina, Chile, Uruguai e do próprio Brasil.
III. A atitude que tem prevalecido no Brasil entre os educadores em geral e, sobretudo entre os legisladores, tem sido a de evitar o desafio do esclarecimento preciso do conceito de sistema ao considera-lo como algo frequentemente referido, porém cujo sentido permanece sempre implícito, pretensamente compreendido, contudo, nunca explicitamente assumido.
Constitui-se em argumentação do autor o que se afirma em
Entre os relacionados a seguir, assinale aqueles que correspondem aos argumentos apresentados pelo autor.
I. Há, no Brasil uma histórica resistência à manutenção da educação pública no Brasil, que se arrasta desde o período jesuítico até o século XXI, marcada por atos de desobrigação estatal e descontinuidade das vinculações orçamentárias, fazendo com que o país fosse acumulando um grande déficit histórico em matéria de educação.
II. Contrastando com os países que instalaram os respectivos sistemas nacionais de ensino na Europa, a América Latina apresenta características políticas e culturais que entravam a implantação de tais sistemas nos diferentes países como via para a erradicação do analfabetismo e universalização da instrução popular como ilustram os casos da Argentina, Chile, Uruguai e do próprio Brasil.
III. A atitude que tem prevalecido no Brasil entre os educadores em geral e, sobretudo entre os legisladores, tem sido a de evitar o desafio do esclarecimento preciso do conceito de sistema ao considera-lo como algo frequentemente referido, porém cujo sentido permanece sempre implícito, pretensamente compreendido, contudo, nunca explicitamente assumido.
Constitui-se em argumentação do autor o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
Senado Federal
Prova:
FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo - Educação |
Q1990666
Pedagogia
Relacione as reformas educacionais com suas respectivas
características
1. Reforma Rocha Vaz.
2. Reforma Carlos Maximiliano.
3. Reforma Rivadávia Correia.
4. Reforma Benjamin Constant.
( ) Considerada na historiografia da educação como a que gerou uma desregulamentação excessiva, propiciando o caos na educação nacional com a omissão completa do Estado em sua condução.
( ) Estabeleceu o processo educativo sob o modelo seriado e ampliou o currículo das escolas brasileiras, incentivando o enciclopedismo.
( ) Restaurou os certificados de conclusão do curso secundário expedidos pelo Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, reconhecidos pelo governo federal; reinstituiu a possível equiparação de outros estabelecimentos de ensino ao Colégio Pedro II, desde que fossem estabelecimentos públicos estaduais.
( ) Última reforma a afetar o ensino secundário na Primeira República. Criou disciplina de educação moral e cívica, deu continuidade ao Colégio Pedro II e sua equiparação apenas aos estabelecimentos de ensino secundário estaduais e instituiu juntas examinadoras nos colégios particulares para exames de validade igual aos do Colégio Pedro II ou de estabelecimentos equiparados.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada
1. Reforma Rocha Vaz.
2. Reforma Carlos Maximiliano.
3. Reforma Rivadávia Correia.
4. Reforma Benjamin Constant.
( ) Considerada na historiografia da educação como a que gerou uma desregulamentação excessiva, propiciando o caos na educação nacional com a omissão completa do Estado em sua condução.
( ) Estabeleceu o processo educativo sob o modelo seriado e ampliou o currículo das escolas brasileiras, incentivando o enciclopedismo.
( ) Restaurou os certificados de conclusão do curso secundário expedidos pelo Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, reconhecidos pelo governo federal; reinstituiu a possível equiparação de outros estabelecimentos de ensino ao Colégio Pedro II, desde que fossem estabelecimentos públicos estaduais.
( ) Última reforma a afetar o ensino secundário na Primeira República. Criou disciplina de educação moral e cívica, deu continuidade ao Colégio Pedro II e sua equiparação apenas aos estabelecimentos de ensino secundário estaduais e instituiu juntas examinadoras nos colégios particulares para exames de validade igual aos do Colégio Pedro II ou de estabelecimentos equiparados.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Psicologia - Edital nº 31 |
Q1977043
Pedagogia
Tendo em vista o conceito e a história da universidade, julgue o item.
Os primórdios das universidades remontam aos
mosteiros criados na Idade Média, onde se dava ao
sujeito uma formação centrada na figura do mestre, cujo
fim último era a educação do integral do homem. A
universidade moderna remonta ao período após a
Revolução Francesa, quando se consolidou como
instituição pública e laica.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Pedagogo - Edital nº 70 |
Q1971750
Pedagogia
Com relação à comunicação científica e à divulgação
científica, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Pedagogo - Edital nº 70 |
Q1971748
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir relativas à comunicação
científica e à divulgação científica.
I. A divulgação científica objetiva primordialmente democratizar o acesso ao conhecimento científico e possibilitar a alfabetização científica da sociedade de maneira geral, ao público leigo.
II. A comunicação científica objetiva primordialmente promover a disseminação de informações científicas, tecnológicas ou associadas a inovações entre os pares da comunidade científica.
III. Embora ambos os conceitos sejam bem próximos no que diz respeito à ação empreendida, eles se diferenciam quando são analisados o perfil do público-alvo, o nível do discurso e os canais utilizados para veiculação das informações.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. A divulgação científica objetiva primordialmente democratizar o acesso ao conhecimento científico e possibilitar a alfabetização científica da sociedade de maneira geral, ao público leigo.
II. A comunicação científica objetiva primordialmente promover a disseminação de informações científicas, tecnológicas ou associadas a inovações entre os pares da comunidade científica.
III. Embora ambos os conceitos sejam bem próximos no que diz respeito à ação empreendida, eles se diferenciam quando são analisados o perfil do público-alvo, o nível do discurso e os canais utilizados para veiculação das informações.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2022
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Pingo D`Água - MG
Prova:
Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Supervisor Pedagógico |
Q1964617
Pedagogia
De acordo com o IBGE, em 2019 o Censo Escolar registrou quase
28.800,000 alunos matriculados, regularmente, nas redes públicas
municipais e estaduais de Educação Básica no Brasil, no ensino
Fundamental e médio. Os dados registraram também 8% de alunos
reprovados, mais de 2 milhões de estudantes. Fica evidenciado que o
fracasso dos estudantes marca a cultura escolar, e foi naturalizado ao longo
da história da educação brasileira. As afirmações abaixo justificam o alto
índice de reprovação nas escolas brasileiras, EXCETO:
Q1962389
Pedagogia
Segundo Érika Dias e Fátima Cunha de Ferreira Pinto, [...] o ato de educar é um processo constante na história de todas as
sociedades, não é o mesmo em todos os tempos e lugares, e é, em sua essência, um processo social. Sobre as relações entre
educação e sociedade, NÃO representa decorrências da concepção de Dias e Pinto:
Ano: 2022
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |
Q1934963
Pedagogia
Segundo estudos históricos, a concepção de família foi se alterando ao longo dos tempos, a partir de cada momento
histórico e de contextos específicos. No Brasil, a Política Nacional de Assistência Social (PNAS) compreende família
como “um conjunto de pessoas que se acham unidas por laços consanguíneos, afetivos e, ou, de solidariedade.”
(BRASIL, 2005, p. 41). Assinale a afirmativa que dialoga com esse conceito.
Q1934543
Pedagogia
O contexto histórico-cultural é fundamental para as
diferentes percepções de viver a juventude ou de
ser jovem. Sobre o protagonismo juvenil é possível
afirmar:
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Oeiras - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Matemática |
Q1932381
Pedagogia
Acerca da Teoria dos Campos conceituais de Vergnaud, assinale a opção INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930752
Pedagogia
Na década de 1930, o Brasil vivenciou uma de suas grandes crises econômicas, intensificada pela 2ª Guerra Mundial e pela emergência de um novo padrão de acumulação
capitalista. Na década subsequente, a economia da guerra impunha sérias restrições às importações, acelerando
o processo de industrialização no país. Devido aos efeitos
da crise, abandonou-se, gradativamente, a forma tradicional de industrialização e passou-se para uma fase em que
predominava o modelo de substituição das importações.
No âmbito educacional tivemos entre 1942 e 1946 a criação de um sistema paralelo ao oficial para atender as novas demandas de formação da força de trabalho, sendo instituídos o(a)
No âmbito educacional tivemos entre 1942 e 1946 a criação de um sistema paralelo ao oficial para atender as novas demandas de formação da força de trabalho, sendo instituídos o(a)
Ano: 2022
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR
Prova:
CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |
Q1930742
Pedagogia
Os movimentos renovadores durante o século XX, como
o movimento da Escola Nova, fundamentados nos conhecimentos científicos de cada momento, buscaram alternativas para um modelo de escola, cuja organização de
conteúdo estava vinculada a um(a)
Q1928820
Pedagogia
No sistema nacional de ensino superior, compete ao
Ministro de Estado da Educação:
Q1928813
Pedagogia
A PORTARIA Nº 1.428, DE 28 DE DEZEMBRO DE
2018, dispõe sobre a oferta, por Instituições de
Educação Superior - IES, de disciplinas, na
modalidade a distância, em cursos de graduação
presencial. Para a oferta de disciplinas na
modalidade a distância a referida portaria admite
que:
Q1928811
Pedagogia
A época Contemporânea nasce em 1789 com a
Revolução Francesa. Neste sentido, o papel de
educação existente se modificou. O novo papel da
educação na contemporaneidade é:
Q1928809
Pedagogia
As concepções de educação no Brasil possuem
referenciais já consolidados a partir das abordagens
contidas na opção:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Iguatu - CE
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Iguatu - CE - Professor |
Q1926149
Pedagogia
A Pedagogia Histórico Crítica é o empenho
em compreender a questão educacional com
base no desenvolvimento histórico objetivo.
Portanto, a concepção pressuposta nesta
visão da pedagogia histórico-crítica é o
materialismo histórico, ou seja, a
compreensão da história a partir do
desenvolvimento material, da determinação
das condições materiais da existência
humana. (SAVIANI, 2000, p. 102). Ainda sobre
a Pedagogia Histórico Crítica é correto afirmar
que:
Assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
Q1918666
Pedagogia
A UERJ foi a primeira universidade do Brasil a adotar o sistema de ações afirmativas, que se
constitui como:
Q1918654
Pedagogia
As Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira conceituam a extensão como uma
atividade que promove a interação entre as instituições de ensino superior e outros setores da sociedade,
em articulação permanente com o ensino e a pesquisa. No mesmo dispositivo legal há a determinação de
que, pelo menos, 10% do total da carga horária curricular sejam destinados às atividades extensionistas.
Dessa feita, a carga horária mínima da Extensão prevista para os cursos oferecidos na modalidade a
distância apresenta-se:
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913058
Pedagogia
Tratando-se das medidas que visam pela inclusão
dos estudantes na educação superior, pode-se
destacar a instituição do REUNI, por meio do
decreto nº 6.906 (BRASIL, 2007).
Marque a alternativa que apresenta a definição correta sobre o objetivo do REUNI:
Marque a alternativa que apresenta a definição correta sobre o objetivo do REUNI:
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