Questões de Concurso
Comentadas sobre história da educação brasileira em pedagogia
Foram encontradas 1.622 questões
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |
Q2485258
Pedagogia
O período histórico que, de acordo com
Gatti (2009), as escolas normais no Brasil
começaram a ser valorizadas, é a:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |
Q2485254
Pedagogia
Entre as opções abaixo, assinale aquela
em que Paulo Ghraldelli Jr, descreveu de como
se estruturou o sistema educacional no Império.
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Quente - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |
Q2478177
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
O estágio supervisionado é entendido como um período em que o aluno/estagiário irá aprender elementos constitutivos de uma determinada profissão, observando que nos cursos de formação de professores, essa prática profissional deveria proporcionar conhecimentos para a atuação na educação básica. (...) Embora tenha havido esforços para favorecer uma maior articulação entre universidade e escola, visando uma parceria efetiva, os trabalhos concretizados são bastante escassos. Ainda que a produção das pesquisas sobre o assunto seja numerosa e bastante significativa, o que tem sido constatado na prática, com algumas exceções, é um distanciamento entre a formação de professores e a escola.
VENDOVATTO, D.; BORGES, C. A parceria entre universidade e escola no estágio supervisionado: a experiência em Quebec. In: Rev. Educação: teoria e prática, v. 31, n. 64, São Paulo, SP, 2021, p. 06.
Nos resultados da pesquisa acima, constata-se que o distanciamento entre escola e instituições formadoras de professores, no Brasil, se produz principalmente
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Quente - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Pedagogia |
Q2477662
Pedagogia
É consenso entre os estudiosos das políticas educacionais
e os historiadores da educação o fato de que, ao logo do
século XIX, a educação escolar não foi uma realidade para
o conjunto da população brasileira. O índice de
analfabetismo chegava a 74% em 1900. A escola acessível
à população brasileira começa a ser construída nos anos
de 1930. Para isso, contribuiu muito um documento
publicado em 1932 por um grupo de destacados
intelectuais, trata-se do que ficou conhecido como
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Este
documento compreende uma
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Assistente Educacional MA E - A
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Ensino Religioso |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - História |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Português |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Inspetor Escolar MA II |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Orientador Escolar MA II |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Física - NASF |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica MA I |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Supervisor Pedagógico MA III - A |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Artes |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Educação Física |
Q2473866
Pedagogia
Na Primeira República ou República Velha, ocorreram dois grandes movimentos de ideias que clamavam pela necessidade de
abertura e aperfeiçoamento de escolas, identificados “o entusiasmo pela educação” e o “otimismo pedagógico” que, categoricamente, defendiam a bandeira da educação, mas por dois vieses que se complementavam: ao primeiro, a defesa que solicitava
a criação e abertura de mais escolas, ao passo que o segundo defendia uma nova dinâmica aos métodos e conteúdos de ensino.
Nesse contexto, o fato que marcou uma das políticas importantes da época foi:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Currais Novos - RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor Pedagogo
|
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Matemática |
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Língua Espanhola |
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de História |
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Ciências |
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Língua Inglesa |
Q2473663
Pedagogia
Os estudos dos reconhecidos pesquisadores, Demerval Saviani e José Carlos Libâneo, acerca da prática
pedagógica atribuída à sala de aula, evidenciam que, essas práticas são influenciadas por distintas
tendências ou teorias pedagógicas que marcam a história educacional brasileira. Nesse sentido, é correto
afirmar que o conhecimento na perspectiva Histórico-cultural é construído
Q2472360
Pedagogia
O Censo da Educação Superior, realizado pelo Inep, é o
instrumento de pesquisa mais completo do Brasil sobre
as instituições de educação superior, que ofertam cursos
de graduação e sequenciais de formação específica,
bem como sobre seus alunos e docentes. O Censo da
Educação Superior utiliza as informações do cadastro do
Sistema e-MEC, em que são mantidos os registros de
todas as instituições, seus cursos e locais de oferta. O
Censo da Educação Superior é realizado a cada:
Q2472351
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) tem como finalidade a melhoria da qualidade da
educação nos cursos de graduação e instituições de
educação superior. A partir da entrada das instituições
de ensino superior (IES) no Sistema Federal de Ensino,
os cursos de graduação devem ter autorização para
iniciar suas atividades, para depois receberem o
reconhecimento do curso, que possibilitará à IES emitir
diplomas aos graduados. Após esse processo, é gerado
o Conceito de Curso − CC. O cálculo utilizado para obter
o CC considera pesos atribuídos às três dimensões do
instrumento de avaliação. Assim, para os atos
pertinentes a esse instrumento, o maior peso se destina
à/ao:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Bilingue (Zona Rural e Zona Urbana) |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial Libras |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q2470989
Pedagogia
O movimento educacional no Brasil que se propôs a
renovar o ensino no início do século XX, com forte
influência do pensamento de John Dewey e que tinha entre
seus quadros pensadores como Anísio Teixeira, Lourenço
Filho e Fernando Azevedo foi:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Especialista em Educação - Psicopedagogo |
Q2467922
Pedagogia
Diversos autores estudam as formas de assessoramento psicopedagógico que possam
responder aos desafios institucionais presentes no atual cenário educacional do Brasil. Assim, as
mudanças propostas têm suas raízes em aspectos relacionados à cultura, às atitudes, aos
pensamentos, às ideias implícitas dos professores, dos gestores e de toda a comunidade escolar. São
ações ou práticas condizentes com esse paradigma colaborativo, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capivari do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Especialista em Educação - Psicopedagogo |
Q2467919
Pedagogia
Analise as seguintes assertivas sobre a história da Psicopedagogia e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Novas abordagens sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, e pesquisas sobre fatores infra e extraescolares na determinação do fracasso escolar, contribuíram para uma nova visão mais crítica e abrangente da Psicopedagogia.
( ) Inicialmente, a Psicopedagogia tinha um caráter médico-pedagógico, procurando no aspecto físico as determinantes para as dificuldades no aprender.
( ) Jorge Visca, entre outros psicopedagogos e psicólogos argentinos, influenciaram o desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil.
( ) Atualmente, a Psicopedagogia é uma área do conhecimento definida por uma base teórica da Pedagogia e da Psicologia, sem ramificações que desfoquem o seu conteúdo.
( ) A Psicopedagogia teve a sua origem, datada ainda no século XIX, no Uruguai, grande centro de referência na área.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Novas abordagens sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, e pesquisas sobre fatores infra e extraescolares na determinação do fracasso escolar, contribuíram para uma nova visão mais crítica e abrangente da Psicopedagogia.
( ) Inicialmente, a Psicopedagogia tinha um caráter médico-pedagógico, procurando no aspecto físico as determinantes para as dificuldades no aprender.
( ) Jorge Visca, entre outros psicopedagogos e psicólogos argentinos, influenciaram o desenvolvimento da Psicopedagogia no Brasil.
( ) Atualmente, a Psicopedagogia é uma área do conhecimento definida por uma base teórica da Pedagogia e da Psicologia, sem ramificações que desfoquem o seu conteúdo.
( ) A Psicopedagogia teve a sua origem, datada ainda no século XIX, no Uruguai, grande centro de referência na área.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Fortaleza - CE
Prova:
FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |
Q2459936
Pedagogia
No Brasil dos anos 1930, dois ideários sustentaram uma posição conservadora em relação às políticas educacionais: o catolicismo e o integralismo.
Embora apresentem semelhanças, divergem em pontos fundamentais, como, por exemplo,
Embora apresentem semelhanças, divergem em pontos fundamentais, como, por exemplo,
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Professor - Educação Infantil |
Q2453046
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Pesquisadores do campo educacional pontuam que embora existissem instituições destinadas à infância na .................................. , somente após a chegada ..................................... é que as instituições de educação cresceram em número razoável. Antes disso, o que se via mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa, e, nesse caso, predominava a ação caritativa relacionada à criança desamparada.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Pesquisadores do campo educacional pontuam que embora existissem instituições destinadas à infância na .................................. , somente após a chegada ..................................... é que as instituições de educação cresceram em número razoável. Antes disso, o que se via mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa, e, nesse caso, predominava a ação caritativa relacionada à criança desamparada.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2446317
Pedagogia
Na história da educação brasileira, registramos, nos anos de 1930, que o governo provisório que acabava de assumir tratou
logo de estabelecer condições de infraestrutura administrativa, para fazer prevalecer alguns dos princípios básicos em que
se fundamentava o novo regime. Dessa forma, e como consequência disso, criaram-se logo vários Ministérios, e o da
Educação e Saúde Pública foi instituído logo após a tomada de poder, no ano de 1930. Era esse Ministério a primeira das
grandes realizações práticas, mas, diga-se de passagem, não constituía propriamente uma novidade, já que no início da
República ele existia, embora com curta duração. Sua ação se fez sentir logo, através dos atos de seu Ministro da Educação
e Saúde Pública. A reforma empreendida por ele efetivou-se através de uma série de decretos como: o Decreto nº 19.859,
que criou o Conselho Nacional de Educação, o Decreto nº 19.851, que dispõe sobre a organização do ensino superior no Brasil
e adota o regime universitário, o Decreto nº 19.890, que dispõe sobre a organização do ensino secundário, dentre outros.
Este conjunto de decretos integram um período da história da educação brasileira intitulada:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ivaí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ivaí - PR - Professor |
Q2442012
Pedagogia
Em articulação com as
competências gerais da Educação Básica,
a área de Linguagens deve garantir aos
alunos o desenvolvimento da seguinte
competência específica:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Psicopedagogo |
Q2415857
Pedagogia
A história da Psicopedagogia é uma história de reflexão e prática sobre a
aprendizagem humana, que envolveu diferentes áreas do conhecimento ao longo do tempo. Assim,
analisando a Psicopedagogia em sua historicidade, analise as assertivas a seguir:
I. Ao final do século XV, já havia uma preocupação com as dificuldades de aprendizagem, relacionadas ou não a deficiências.
II. Em meados dos anos 1950, em um contexto pós-guerra, foram criados os primeiros centros de reeducação, termo comum para a época.
III. A Psicopedagogia brasileira foi fortemente influenciada pelos estudos argentinos.
IV. Atualmente, o espectro de atuação da Psicopedagogia abrange somente as instituições de ensino.
Quais estão INCORRETAS?
I. Ao final do século XV, já havia uma preocupação com as dificuldades de aprendizagem, relacionadas ou não a deficiências.
II. Em meados dos anos 1950, em um contexto pós-guerra, foram criados os primeiros centros de reeducação, termo comum para a época.
III. A Psicopedagogia brasileira foi fortemente influenciada pelos estudos argentinos.
IV. Atualmente, o espectro de atuação da Psicopedagogia abrange somente as instituições de ensino.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor (a) de Educação Infantil até o 5º ano |
Q2400565
Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. Na Pedagogia Tradicional, o papel da escola é para o preparo intelectual, iniciou-se no século XIX e domina grande parte do século XX, sendo ainda hoje utilizada.
II. A Pedagogia Libertadora parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando as finalidades sócio-políticas da educação. Iniciou-se nos anos 1960.
III. A Pedagogia Tecnicista procura a independência teórica metodológica. Dá maior ênfase às experiências de autogestão, à prática da não diretividade e à autonomia.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na Pedagogia Tradicional, o papel da escola é para o preparo intelectual, iniciou-se no século XIX e domina grande parte do século XX, sendo ainda hoje utilizada.
II. A Pedagogia Libertadora parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando as finalidades sócio-políticas da educação. Iniciou-se nos anos 1960.
III. A Pedagogia Tecnicista procura a independência teórica metodológica. Dá maior ênfase às experiências de autogestão, à prática da não diretividade e à autonomia.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor |
Q2395501
Pedagogia
Antes da abertura política ocorrida no Brasil e
de assumir a função de educação de qualidade para
a infância, ressalvando o papel do professor e a
especificidade dele nessa etapa de ensino,
vigoravam as teorias desenvolvidas nos Estados
Unidos e Europa, que sustentavam que as crianças
mais pobres sofriam de privação cultural e eram
colocadas para explicar o fracasso escolar delas,
ideia que direcionou por muito tempo a Educação
Infantil, enraizando uma visão
____________________ que foi, então, adotada
sem que houvesse uma reflexão crítica mais
profunda sobre as raízes estruturais dos problemas
sociais. Isto passou a influir nas decisões de políticas
de educação Infantil. As palavras que completam,
corretamente, o pensamento acima são:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Peabiru - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Peabiru - PR - Professor |
Q2395500
Pedagogia
A Educação Infantil é fundamental porque
desenvolve um papel de destaque no
desenvolvimento humano e social da criança que
evolui de forma cognitiva, tendo contato com
diversos objetos e com a arte, cultura e a ciência,
dando vazão à sua criatividade na escola e essa
instituição deve ser esse espaço preparado, com
professores que levem em conta a criatividade e a
capacidade dessa criança que já tem um
conhecimento prévio, tem uma história e a sua
própria linguagem. No Brasil a educação infantil,
como Política Pública só desponta a partir do:
Ano: 2024
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNEMAT
Provas:
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Segurança do Trabalho
|
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Agropecuária |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Enfermagem |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico - Editor de Imagens |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Informática |
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Laboratório |
Q2387111
Pedagogia
Tomando por base o que está estabelecido no art. 43
da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino superior tem, entre outras, a
finalidade de
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