Questões de Pedagogia - Henri Wallon para Concurso - Página 11

Q1916178

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Diretor de Escola |

Q1916178 Pedagogia

No decorrer do século XX, Piaget, Vygotsky e Wallon desenvolveram estudos psicogenéticos sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem que tiveram continuidade com seus respectivos seguidores e que permitiram uma maior compreensão desses processos, os quais estão na base da relação pedagógica e de todo trabalho educativo. Com apoio nas obras de Castorina e outros (2005) e de La Taille, Oliveira e Dantas (1992), pode-se afirmar corretamente que as contribuições desses teóricos

A

se complementam harmonicamente: Wallon, sobre o desenvolvimento psicomotor; Piaget com o cognitivo; e Vygotsky, com o interativo-social.

B

partiram das mesmas questões mas chegaram a concepções que se contradizem totalmente, obrigando os educadores a optarem pela teoria de um deles.

C

convergiram para a explicação do desenvolvimento humano individual como resultante da estimulação sociocultural: primeiro a parental e, depois, a vicinal, a escolar e a social em geral.

D

consideram a função simbólica como elemento fundamental no desenvolvimento humano, pois ela possibilita a linguagem e o pensamento e articula a dimensão biológica com a sociocultural.

E

partiram de pressupostos e questões diferentes a respeito do desenvolvimento humano e concordam apenas na conclusão de que ele se dá por fases, das quais a primeira é a sensório-motora.

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Q1913051

Ano: 2022 Banca: CEPERJ Órgão: AL-MA Prova: CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |

Q1913051 Pedagogia

A teoria interacionista do desenvolvimento é descrita por 3 grandes teóricos: Piaget, Walon e Vigotsky. Importante lembrar que cada teórico defende a psicogênese do desenvolvimento humano com abordagens distintas e a escolha por uma delas interfere diretamente nas práticas pedagógicas. Destacando a abordagem da psicogênese do desenvolvimento humano defendida por Walon, é correto afirmar que o aprendizado acontece a partir das interações entre:

A

cognição x meio na aquisição do conhecimento.

B

afetividade x cognição.

C

afetividade x meio na aquisição do conhecimento.

D

condições sociais x base biológica do comportamento humano.

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Q1875995

Ano: 2022 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q1875995 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a respeito da teoria do desenvolvimento segundo Henri Wallon.

A

Para Wallon, a criança não é essencialmente emocional, o que a leva a se constituir rapidamente em um ser sociocognitivo.

B

A compreensão das coisas pelas crianças, em seus primeiros três anos de vida, não depende dos outros, visto que elas se diferenciam do ambiente humano no qual se encontram.

C

Antes de falar, a criança se comunica pela imitação, em um processo pelo qual forma sua subjetividade e expressa seu desejo de participar e de se diferenciar do outro como sujeito próprio.

D

As crianças só se comunicam e se constituem como sujeitos com significado depois do surgimento da linguagem falada.

E

Wallon defende que toda criança cresce de maneira linear, em determinados estágios de desenvolvimento, nos quais se desenvolve a partir de seus conflitos internos.

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Q4394437

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo Clínico Institucional |

Q4394437 Pedagogia

Sobre a teoria de Wallon, considere os excertos:

I- Wallon não estuda a criança como um ser fragmentado, mas como um ser completo e constituinte do meio sociocultural em que vive.
II- A emoção, o ato motor, e a inteligência são, para o estudioso, campos funcionais que no início da vida da criança são diferenciáveis e desenvolvidos.
III- Wallon destaca que o desenvolvimento de cada pessoa apresenta ritmos próprios, por isso os parâmetros propostos de duração de cada estágio e as idades que lhes correspondem são sempre “relativos e variáveis em dependência de características individuais e das condições de existência.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

Todos os itens.

E

Nenhuns dos itens.

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Q4375906

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Psicopedagogo Institucional |

Q4375906 Pedagogia

Para Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Segundo ele, o desenvolvimento humano acontece em cinco estágios, nos quais são expressas as características de cada espécie e revelam todos os elementos que constituem a pessoa. Com base no trecho e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

A

O estágio do personalismo (de 0 a 1 ano) é onde o sujeito revela sua afetividade por meio de movimentos, do toque, numa comunicação não-verbal.

B

O estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos) é quando a criança já fala e anda, tendo o seu interesse voltado para os objetos, para o exterior, para a exploração do meio.

C

O estágio impulsivo-emocional (3 a 6 anos) é a fase da diferenciação, da formação do “eu”, da descoberta de ser diferente do “outro”.

D

Na puberdade ou adolescência (6 a 10 anos) é onde a organização do mundo em categorias leva a um melhor entendimento das diferenças entre o “eu” e o “outro”.

E

No estágio categorial (11 anos em diante) acontece uma nova crise de oposição, ou seja, o conflito eu-outro retorna, desta vez como busca de uma identidade autônoma, o que possibilita maior clareza de limites, de autonomia e de dependência. É nessa fase que o indivíduo se reconhece como Ser único, com personalidade, com valores, com sentimentos.

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Q4372124

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: SES-PB Prova: VUNESP - 2021 - SES-PB - Psicopedagoog |

Q4372124 Pedagogia

Diversas teorias indicam que a afetividade é uma dimensão essencial no complexo processo de ensinar e aprender, sendo o vínculo afetivo inicialmente estabelecido entre pais – filhos – irmãos e, posteriormente estendido ao professor. Isto posto, é possível afirmar que “não aprendemos de qualquer um, aprendemos, daquele a quem outorgamos confiança e direito de ensinar” assim como “para aprender, é necessita-se do ensinante, do aprendente e de um vínculo que se estabelece entre ambos”.
A afirmação dada refere-se ao seguinte teórico clássico da área:

A

Jean Piaget.

B

Henri Wallon.

C

Yves de La Taille.

D

Alicia Fernandez.

E

Claudio Saltini.

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Q2106343

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |

Q2106343 Pedagogia

A Psicologia contribui de maneira significativa com o campo educacional ao problematizar questões relativas ao desenvolvimento cognitivo. Nessa direção, Henri Wallon contribuiu para que compreendêssemos aspectos relevantes da aprendizagem na infância, construindo com arcabouço teórico construído a partir das relações entre a razão e a emoção. Esse estudioso considerou que existem cinco estágios de desenvolvimento infantil.
A partir dessas considerações, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Estágios 1. Impulsivo-emocional 2. Categorial 3. Adolescência 4. Personalismo 5. Sensório-motor e projetivo
Coluna 2 Desenvolvimento ( ) do 1º ano até o 3º ano; predominância cognitiva ( ) dos 6 anos aos 12 anos; predominância cognitiva ( ) dos 3 anos aos 6 anos; predominância afetiva ( ) acima de 12 anos; predominância afetiva ( ) até o primeiro ano; predominância afetiva

A

1 • 2 • 4 • 3 • 5

B

2 • 1 • 3 • 4 • 5

C

5 • 2 • 1 • 3 • 4

D

5 • 2 • 4 • 1 • 3

E

5 • 2 • 4 • 3 • 1

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Q2095546

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |

Q2095546 Pedagogia

Dentre os estudiosos do desenvolvimento e da aprendizagem que balizam a educação, destacam- -se: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon. Para compreender suas teorizações existem algumas palavras-chave que representam os principais conceitos elaborados.
Com base no exposto, relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Estudiosos 1. Piaget 2. Vygotsky 3. Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) Emoção/Psicogênese da Pessoa ( ) Ação/Psicogênese da Inteligência ( ) Mediação/Zona de Desenvolvimento Proximal

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

1 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q2065603

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |

Q2065603 Pedagogia

Com referência ao tema autonomia do sujeito nas teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, assinale a alternativa que apresenta a consideração correta conforme De La Taille, Dantas e Oliveira (1992).

A

Vygotsky estabelece que o indivíduo interioriza formas de funcionamento psicológico dadas culturalmente, mas, ao tomar posse delas, torna-as suas e as utiliza como instrumentos pessoais de pensamento e ação no mundo.

B

O herói walloniano é aquele que pode dizer “não” quando o resto da sociedade, possível refém das tradições, diz “sim”, contanto que esse “não” seja fruto de um processo intelectual ativo e não apenas em decorrência de um ingênuo espírito de contradição.

C

Para Piaget, a autonomia possível ao sujeito oscila entre os limites colocados pela biologia e aqueles construídos pela história humana. A pessoa será sempre um sujeito datado, preso às determinações de sua estrutura biológica e de sua conjuntura histórica.

D

A teoria vygotskiana pouco espaço dá a autonomia do sujeito: seus comportamentos são explicados por contingências de reforços, e a sociedade prevê um severo adestramento, teoricamente capaz de levar o indivíduo para a felicidade.

E

Para Wallon, graças ao uso da razão o sujeito pode, ele mesmo, portanto só, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição e a sociedade procuram pura e simplesmente impor às pessoas.

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Q2003768

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Orientador Educacional - Edital 001 |

Q2003768 Pedagogia

As teorias psicogenéticas podem ser consideradas como ferramentas que auxiliam o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do trabalho pedagógico.
A respeito da Psicogênese da Pessoa, desenvolvida por Henri Wallon, é correto afirmar que:

A

Razão e emoção são filiadas e opostas, simultaneamente.

B

Entre a emoção e a atividade intelectual não existem antagonismos.

C

A elevação da “temperatura emocional” tende a ampliar o desempenho intelectual.

D

Wallon defende que as emoções são reações desorganizadas.

E

A libertação das inteligências pode ser buscada através da ampliação de emoções anticognitivas.

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Q1849942

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849942 Pedagogia

Com relação à complexa dinâmica do desenvolvimento infantil e às várias etapas que o compõem, pode-se afirmar corretamente que, para Wallon (1986), a passagem de um a outro estágio de desenvolvimento

A

continua até que o desenvolvimento da inteligência – e da pessoa como um todo – atinja seu limite terminal, momento em que o organismo terá amadurecido completamente.

B

é uma reformulação, pois, com frequência, instala-se, nos momentos de passagem, uma crise que pode afetar visivelmente a conduta da criança.

C

ocorre pela simples adição de sistemas progressivamente mais complexos que resultariam da reorganização de elementos presentes desde o início.

D

realiza-se em um ritmo contínuo e tranquilo, sem rupturas, retrocessos ou reviravoltas, e cada etapa preserva as formas de atividade do estágio anterior.

E

segue uma linearidade, na qual um estágio dá lugar a outro mais avançado, de forma contínua e harmônica ao longo de todo o desenvolvimento.

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Q1840871

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1840871 Pedagogia

Se considerarmos a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, que dimensão humana ocupa o lugar central na construção da pessoa e do conhecimento?

A

Dimensão social

B

Dimensão sexual

C

Dimensão afetiva

D

Dimensão amorosa

E

Dimensão intelectual

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Q1830777

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Venâncio Aires - RS Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Educação Infantil de EMEIS |

Q1830777 Pedagogia

De acordo com FONSECA, sobre a evolução psicomotora da criança pela perspectiva de Wallon e Piaget, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Piaget. (2) Wallon.
( ) Preocupa-se mais com a continuidade radical da inteligência e com as suas relações biológicas e lógicas. ( ) Entusiasma-se pelas contradições e pela versatilidade mental como as expressões da dialética da personalidade da criança. ( ) Equaciona sua concepção segundo uma perspectiva biopsicossociológica.

A

1 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 2.

C

2 - 1 - 2.

D

2 - 1 - 1.

E

1 - 2 - 1.

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Q1816411

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1816411 Pedagogia

Os domínios funcionais entre os quais se dividirá o estudo das etapas que a criança percorre serão, portanto, os da afetividade, do ato motor, do conhecimento e da pessoa.

(WALLON, 1995, p. 135.)

A partir desta visão integrada do indivíduo, segundo Wallon, é INCORRETO afirmar que:

A

Na criança opõem-se e implicam-se, mutuamente, fatores de origem biológica e social.

B

O processo de desenvolvimento caracteriza-se por um movimento contínuo, isto é, de transformações constantes ao longo da vida.

C

O desenvolvimento é considerado por Wallon como um processo acabado após a superação das crises e conflitos em sua adaptação ao meio.

D

A teoria walloniana apresenta enfoque interacionista, ou seja, todos os aspectos do desenvolvimento são decorrentes da interação de fatores orgânicos e sociais, sendo nesta interação que o indivíduo se constitui.

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Q1811326

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |

Q1811326 Pedagogia

Cada estágio na teoria de Wallon é considerado como um sistema completo em si, isto é, a sua configuração e o seu funcionamento revelam a presença de todos os componentes que constituem a pessoa. Tendo como referência o 4º estágio – o categorial, afirma-se que uma das características deste estágio se constitui em:

A

A criança expressa sua afetividade através de movimentos descoordenados, respondendo a sensibilidades corporais: proprioceptivas e interoceptivas.

B

Neste estágio, a aprendizagem se faz predominantemente pela descoberta de diferenças e semelhanças entre objetos, imagens e ideias. O predomínio é da razão.

C

É a fase de se descobrir diferente das outras crianças e do adulto. Como agora está se descobrindo como diferente dos outros, está rompendo com o sincretismo entre ela e os outros.

D

A criança se volta para o mundo externo (sensibilidade exteroceptiva) para um intenso contato com os objetos e a indagação insistente do que são, como se chamam e como funcionam.

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Q1811324

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Educador |

Q1811324 Pedagogia

Para aqueles que superam as resistências iniciais, a obra de Wallon adquire um apelo especial: a possibilidade de integrar a ciência psicológica e uma concepção epistemológica dialética e derivar dela uma pedagogia politicamente comprometida. (DANTAS, H. Afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: LA TAILLE, Y., DANTAS, H., OLIVEIRA, M. K. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992.)
Baseando-se em Wallon a respeito da criança e seu desenvolvimento, é INCORRETO afirmar que:

A

Não estuda a criança como um ser fragmentado, mas como um ser completo e constituinte do meio sociocultural em que vive.

B

A emoção, o ato motor e a inteligência são campos funcionais que, no início da vida da criança, são indiferenciados e imaturos.

C

Ressalta que o ser humano é psiquismo antes de ser organismo; por isso, a maturação orgânica é dispensável para a evolução funcional.

D

Considera a “evolução dialética da personalidade” como uma construção progressiva, onde se realiza a integração da duas principais funções: a afetividade e a inteligência.

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Q1783082

Ano: 2021 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia |

Q1783082 Pedagogia

Dentre os teóricos que abordam a questão do desenvolvimento e sua relação com a aprendizagem, consideremos Jean Piaget e Henri Wallon, e, analisando as principais características de cada uma das teorias citadas, relacione a coluna da direita com a da esquerda.

1. Jean Piaget

2. Henri Wallon

( ) A criança é um ser completo em que os três campos funcionais – o motor, o afetivo e o cognitivo – são indissociáveis. O desenvolvimento de um causa impactos qualitativos nos demais.

( ) A afetividade, em maior ou menor grau, está presente em todos os estágios do desenvolvimento.

( ) A assimilação é a incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.

( ) O conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.

( ) A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo um ser sociocognitivo.

A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

2, 2, 1, 1, 2.

B

1, 2, 1, 2, 1.

C

2, 1, 1, 2, 2.

D

1, 2, 1, 1, 2.

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Q1771001

Q1771001 Pedagogia

Wallon ,em sua teoria, teve a preocupação de reservar espaço especial para o meio social como espaço de construção da atividade física, mental e afetiva, ou seja, como espaço que oportuniza o desenvolvimento global, dividindo em estágios os quais podem explicar como o homem se desenvolve. Sobre esses estágios a respeito do Estágio Projetivo é CORRETO afirmar:

A

Ocorre entre os 3 a 7 anos, evidencia-se nesse período o processo de formação da personalidade, com a predominância das relações afetivas expressas por meio de palavras e ideias.

B

Ocorre entre os 7 anos até a puberdade, há grande avanço, nos processos cognitivos e predominância desses, na relação com o meio. Adolescência, rompimento com a tranquilidade afetiva pela busca de resignação enquanto ser social, ou seja, desejo de busca de uma nova ordem que dê conta do novo ser biopsicossocial.

C

Ocorre entre os 18 meses a 3 anos, inicia-se com muita força o simbolismo da linguagem, sua aquisição torna-se cada vez mais elaborada, tornando esse período muito especial. O pensamento passa a ser expresso pelos gestos.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1738703

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Não habilitado |

Q1738703 Pedagogia

Com base na teoria Psicogenética de Wallon, sendo o processo de desenvolvimento a integração de duas suas ramificações: integração organismo-meio e integração cognitiva, afetiva e motora. Assinale alternativa CORRETA sobre tipos de domínio:

A

O domínio motor é desenvolvido pelo jogo, onde a criança entra em contato direto com a realidade, buscando respostas para os diversos impasses propostos.

B

O domínio afetivo deve ser trabalhado através de práticas lúdicas coletivas, para colocar de lado a timidez, os atrasos de comunicação e o sentimento de insegurança que muitos alunos detêm.

C

O domínio cognitivo também é conhecido como psicomotor. Ele envolve o aprendizado e a combinação de atos motores e cognitivos, assim como a manipulação de objetos e ferramentas.

D

O domínio cognitivo é concebido como o deslocamento do corpo no tempo e no espaço, com base no equilíbrio corporal. Através da motricidade, os sentimentos e as emoções são expressos.

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Q1824689

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana |

Q1824689 Pedagogia

Para Wallon, uma das características do funcionamento linguístico da criança (que não se separa do cognoscente) é a interferência mútua da linguagem e das imagens perceptivas. Wallon, analisando as origens do conhecimento na criança, apresenta duas particularidades do pensamento infantil:

A

o processo de internalização e a utilização de sistemas simbólicos.

B

a possibilidade de interação entre sujeitos; e a força do desempenho intelectual que faz os sujeitos reconhecerem e coordenarem os conflitos gerados.

C

a organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto, e a discriminação entre estímulos e sensações.

D

a ausência do pensamento reflexivo, e a ausência de tomada de posição.

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Questões de Concurso Comentadas sobre henri wallon em pedagogia

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