Questões de Pedagogia - Gestão Escolar para Concurso - Página 86

Q1289920

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo |

Q1289920 Pedagogia

Existem gêneros textuais escritos que são utilizados na escola, aos quais também chamamos de escrituração escolar. Com base nessa informação, analise os gêneros abaixo:
1. Ata de abertura do ano letivo. 2. Ata de encerramento do ano letivo. 3. Termo de abertura e encerramento do instrumento (livro) de registro de investiduras e exonerações. 4. Termo de investidura do diretor(a), vice-diretor(a) e secretário(a). 5. Diário de registro de inventário societário.
O resultado da somatória dos números correspondentes às alternativas corretas é:

A

03.

B

06.

C

08.

D

10.

E

12.

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Q1289714

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q1289714 Pedagogia

Levando em conta os conceitos de Perrenoud (2002) sobre a prática reflexiva no ofício de professor, NÃO é fator motivador da reflexão:

A

Programa pedagógico difícil.

B

Frustração ou raiva a superar.

C

Busca de identidade.

D

Prestação de contas.

E

Luta contra a rotina ou contra o tédio.

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Q1288801

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1288801 Pedagogia

Durante muito tempo, o processo educativo esteve ligado estritamente às ações educativas realizadas na escola e é justamente esse espaço de atuação do supervisor escolar.
São atribuições do supervisor escolar:
(_____) Prezar pelo bom relacionamento entre os membros da equipe escolar, garantindo um ambiente agradável. (_____) Acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o trabalho do professor junto ao aluno auxiliando em situações adversas. (_____) Sugerir aos professores novas metodologias que os avaliem na prática pedagógica e aperfeiçoem seus métodos didáticos. (_____) Responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.

A

F-V-F-F

B

V-V-V-F

C

F-V-V-F

D

V-F-V-V

E

V-V-F-F

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Q1277407

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especiliazado |

Q1277407 Pedagogia

Libâneo (2013) afirma que a direção pedagógica do professor consiste em planejar, organizar e controlar as atividades de ensino, de modo que sejam criadas as condições em que os alunos dominem conscientemente os conhecimentos e métodos da sua aplicação e desenvolvam a iniciativa, a independência de pensamento e a criatividade. Para o autor, direção pedagógica significa

A

manter os alunos sempre ocupados, trabalhando com flexibilidade e estimulando o seu interesse e motivação.

B

estimular nos alunos qualidades e atitudes necessárias ao estudo ativo e independente, a partir de uma ação decidida do professor.

C

impor, com o propósito de promover um estudo ativo e reflexivo, uma direção rígida e controlada às atividades dos alunos.

D

adotar um livro didático que contemple todo o conteúdo a ser trabalhado pelo professor para que o aluno possa acompanhar com facilidade.

E

fazer uso das tecnologias de comunicação e informação de modo a manter o aluno sempre “conectado” ao trabalho em sala de aula.

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Q1277312

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia |

Q1277312 Pedagogia

Uma coordenadora pedagógica foi informada de que no bairro da escola pública em que trabalha, um grupo de moradores organizou um projeto de atividades esportivas, cuja participação de crianças e adolescentes era condicionada à frequência e ao desempenho escolar. O documento “Conselho escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social” (Aguiar et al., 2006) traz recomendações para a interação da escola com a comunidade em que se insere.
Adotando uma conduta compatível a essas recomendações, a coordenadora

A

desincentiva o projeto e alerta o Conselho Escolar, uma vez que entidades comunitárias não podem assumir o papel da instituição escolar no controle do desempenho acadêmico.

B

permanece afastada do projeto, pois as fronteiras entre o universo escolar e a vida comunitária devem ser fixas e claras, de modo a preservar suas respectivas autonomias.

C

interage com a organização do projeto de natureza socioeducativa, buscando estabelecer um diálogo entre o trabalho do grupo comunitário e a organização político-pedagógica da escola.

D

condiciona a participação dos estudantes da escola no projeto à presença de um profissional da instituição que possa avalizar e legitimar as atividades pedagógicas lá conduzidas.

E

aproveita a mobilização que o projeto obtém junto à comunidade e oficializa as suas atividades em substituição às aulas regulares de Educação Física da escola.

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Q1255755

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - Pedagogia |

Q1255755 Pedagogia

Nóvoa (2006), ao defender a escola centrada na aprendizagem, afirma que:
I. O professor precisa exercer uma prática com um trabalho de cooperação dos alunos dentro da sala de aula. II. Na sala de aula, o professor é mais um organizador das diversas situações da aprendizagem. III. É preciso abrir a possibilidade para que o professor não seja o único que ensina na sala de aula.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1250491

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Pedagogo |

Q1250491 Pedagogia

Rangel (2003; 2005) salienta que o supervisor pedagógico escolar compõe o corpo de professores, tendo a especificidade do seu trabalho.

De acordo com essa autora, sobre a especificidade do trabalho do supervisor é incorreto afirmar:

A

Tem como foco o processo ensino-aprendizagem.

B

Coordena as atividades didáticas e curriculares.

C

Fortalece a divisão do trabalho.

D

Incentiva e coordena as oportunidades coletivas de estudo dos professores.

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Q1250108

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |

Q1250108 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo, em “Organização e gestão da escola: teoria e prática”, a escola necessária para fazer frente à realidade dos novos tempos é a que provê formação cultural e científica, que possibilita o contato dos alunos com a cultura, aquela cultura provida pela (o):

A

Ato de educar em sua manifestação mais autêntica e estruturada.

B

Relação do sujeito com a natureza e com os meios de produção sociais.

C

Conhecimento definitivo acumulado historicamente pelo homem.

D

Ciência, pela técnica, pela linguagem, pela estética, pela ética.

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Q1247093

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Jardim Alegre - PR Prova: Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Jardim Alegre - PR - Professor |

Q1247093 Pedagogia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma em relação à Gestão Escolar, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Trata-se de um sistema de organização interno da escola, envolvendo apenas alguns dos setores que estão relacionados com as práticas escolares.

( ) A gestão escolar visa garantir um desenvolvimento socioeducacional não eficaz na instituição de ensino.

( ) A escola deve desenvolver o seu plano de gestão escolar com base nas diretrizes de educação vigentes.

( ) O gestor escolar tem a missão de elaborar propostas pedagógicas para a escola em que atua, com base no que acredita ser melhor para algumas pessoas da comunidade, garantindo a manutenção da qualidade do ensino apenas para alguns.

( ) Alunos, famílias, professores e funcionários cooperam e opinam diretamente nos processos de gestão da escola, de maneira inclusiva e democrática.

A

F – F – V – V – F.

B

V – V – F – F – V.

C

F – F – V – F – V.

D

V – F – V – F – V.

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Q1244684

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Quaraí - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Educação Especial | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Quaraí - RS - Professor - Geografia |

Q1244684 Pedagogia

Pedro tem 14 anos e está matriculado no 6º ano em uma escola pública de ensino fundamental. Apresenta baixo rendimento em todos os componentes curriculares e acúmulo de faltas injustificadas. Por diversas vezes, a escola tentou contato com a família para tratar sobre os problemas de faltas e rendimento escolar do aluno, mas não obteve sucesso, e os problemas persistiram. Nesse caso, é dever do diretor da escola encaminhar o caso para o(a):

A

Conselho Municipal de Educação.

B

Secretaria Municipal de Educação.

C

Conselho Tutelar.

D

Censo Escolar.

E

Ministério da Educação.

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Q1242298

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |

Q1242298 Pedagogia

Autonomia é o fundamento da concepção democrático-participativa da gestão escolar. Marque a alternativa na qual todos os princípios indicados referem-se à gestão democrático-participativa:
I- Autonomia da escola; autonomia da comunidade educativa; relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar; avaliação compartilhada; utilização de informações concretas. II- Autonomia da escola; relações humanas produtivas e criativas; avaliações interna e externa. III- Formação continuada da comunidade escolar; hierarquia na tomada de decisões; avaliação compartilhada. IV- Relações humanas produtivas, utilização de informações concretas; participação dos membros da equipe escolar; relações humanas criativas em busca dos objetivos da gestão.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I, II, III e IV

C

I e IV apenas.

D

I e III apenas.

E

IV apenas.

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Q1242297

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |

Q1242297 Pedagogia

Vínculo das formas de gestão interna com as formas de autogestão social, decisões coletivas, ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, crença no poder instituinte da instituição e ênfase nas inter-relações são características da concepção de gestão escolar:

A

Democrático-participativa.

B

Técnico-Científica.

C

Interpretativa.

D

Autogestionária.

E

Crítica.

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Q1242296

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |

Q1242296 Pedagogia

Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-se como áreas de atuação e gestão da escola apenas:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional. II- Currículo, avaliação e gestão. III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional. IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é:

A

I e V.

B

I, II e V.

C

I, II, IV e V.

D

II, IV e V.

E

II e IV.

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Q1240696

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1240696 Pedagogia

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
Tratar da gestão pedagógica no ensino superior sob a ótica dos ___________________, a fim de considerar as práticas cotidianas um a necessidade, buscando ________________ e definir um agente que direcione as ____________interpessoais no processo _______________.

A

processos organizacionais / identificar / relações / pedagógico

B

desafios contemporâneos / agir / práticas / de gestão

C

docentes / implementar / ações / universitário

D

paradigmas / formar / relações / de aprendizagem

E

profissionais da educação / identificar / práticas / pedagógico

Q1225646

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP

Q1225646 Pedagogia

Em reunião de equipe de trabalho de dada unidade educacional, o(a) Auxiliar de Vida Escolar foi convidado pela direção para compor a “APM” (Associação de Pais e Mestres). Qual a função da APM na vida escolar?

A

Uma ferramenta dispensável à gestão democrática da escola, visto que não é somente por meio da APM que se pode participar efetivamente de várias decisões administrativas no interior da unidade: também é possível participar, por exemplo, através do Conselho Tutelar, que acompanha essas questões de perto.

B

Uma ferramenta dispensável à gestão democrática da escola, visto que não é somente por meio da APM que se pode participar efetivamente de várias decisões administrativas no interior da unidade: também é possível participar, por exemplo, através do Conselho Municipal da Infância e da Juventude, que acompanha essas questões de perto.

C

Uma ferramenta indispensável à gestão democrática da escola, mesmo que não seja somente por meio da APM que se pode participar efetivamente de várias decisões administrativas no interior da unidade: também é possível participar, por exemplo, através da Associação dos Funcionários Públicos Municipais, que acompanha essas questões de perto.

D

Uma ferramenta indispensável à gestão democrática da escola, visto que, por meio da APM, pode-se participar efetivamente de várias decisões administrativas no interior da unidade.

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Q1222254

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP

Q1222254 Pedagogia

De acordo com os artigos 53/54 e incisos da Lei Complementar nº 204, de 22 de dezembro de 2009, para ter direito à progressão funcional por capacitação, um oficial administrativo escolar/secretário escolar deverá atender, entre outros, ao seguinte critério:

A

totalizar 120(cento e vinte) horas de cursos, válidos somente cursos específicos de sua área de atuação com carga horária mínima de 30(trinta) horas de curso.

B

apresentar certificados de cursos de capacitação validados, organizados e ministrados por instituições legalmente reconhecidas por órgãos oficiais, e aqueles elaborados e ou reconhecidos pela Secretaria Municipal da Educação.

C

completar 10(dez) anos de serviço público municipal e possuir até 2(duas) faltas injustificadas.

D

realizar os cursos previstos nos incisos do artigo 54 e possuir até 2(duas) faltas injustificadas durante o período de 4(quatro) anos.

E

apresentar certificados, para compor a carga horária mínima para progressão funcional por capacitação, de cursos previstos nesse artigo com validade de 6(seis) anos, considerando o período que anteceda as progressões.

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Q1221438

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS

Q1221438 Pedagogia

Philippe Perrenoud, em seu livro “10 Novas Competências para Ensinar” (2000), apresenta várias situações sobre o direcionamento da aprendizagem. Uma das perspectivas citadas são as observações e balanços periódicos em relação aos alunos. Nesse sentido, quais as funções dessas observações e balanços na evolução do discente?

A

São fundamentais para que o aluno possa ter noção do ano em que se encontra.

B

São necessárias devido à necessidade de suscitar uma anamnese bem elaborada, contando com toda trajetória do aluno.

C

São fundamentais para decisões de aprovação ou de orientação necessárias e contribuem para estratégias de ensino-aprendizagem em um grau ou um ciclo.

D

São fundamentais para que o processo de ensino-aprendizagem tenha envolvimento dos alunos, pais, professores e equipes diretivas.

E

São exclusivamente para que não haja falha no processo de ensinagem.

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Q1221163

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano

Q1221163 Pedagogia

Acerca da gestão escolar e sua contribuição para a efetivação do direito à educação, analise as afirmativas a seguir:

I. A gestão democrática da educação requer mais do que simples mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança de paradigmas que fundamentem a construção de uma Proposta Educacional e o desenvolvimento de uma gestão diferente da que na atualidade é vivenciada. Ela precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas. II. Como forma de ampliar a visão sobre a gestão, foi necessário compreender essa sua forma democrática, a qual está associada ao estabelecimento de mecanismos institucionais e à organização de ações que desencadeiem processos de participação social: na formulação de políticas educacionais; na determinação de objetivos e fins da educação; no planejamento; nas tomadas de decisão; na definição sobre alocação de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações; nos momentos de avaliação. III. A democratização da gestão escolar não pressupõe a participação da comunidade em suas decisões, podendo ocorrer apenas através de instituições de ensino. A participação da comunidade deve ficar restrita apenas aos processos administrativos. IV. O conceito de qualidade deve se restringir ao rendimento escolar e ser tomado como referência para o estabelecimento de melhor ranking entre as instituições de ensino. Assim, uma educação com qualidade é caracterizada pela a infraestrutura e pelo rendimento no cotidiano escolar.
Assinale:

A

se somente as afirmativas I, II, III e IV estiverem corretas.

B

se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.

C

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

D

se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.

E

se somente a afirmativa I estiver correta.

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Q1219536

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Secretário Escolar |

Q1219536 Pedagogia

Para a boa execução de suas atividades cotidianas, o secretário escolar deve:

A

organizar a rede social da escola.

B

contatar o conselho tutelar.

C

encaminhar para a secretaria de educação do município as atas da escola.

D

ter atualizadas as coleções de leis, pareceres, decretos, regulamentos e resoluções bem como as instruções – circulares, portarias, avisos e despachos que digam respeito às atividades da escola.

E

realizar o censo escolar com base nas orientações emanadas pelo governo federal.

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Q1219529

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Secretário Escolar |

Q1219529 Pedagogia

Na qualidade de profissional que trabalha diretamente com a clientela, é desejável uma série de qualidades pessoais e profissionais para ser o(a) secretário(a) escolar, por exemplo:

A

iniciativa / ser seletivo / trabalho individual / flexibilizar prazos.

B

iniciativa / dinamismo / segurança / estabilidade emocional.

C

iniciativa / ser seletivo / segurança / flexibilizar prazos.

D

ser seletivo / trabalho individual / flexibilizar prazos / estabilidade emocional.

E

trabalho individual / dinamismo / estabilidade emocional.

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Questões de Concurso Sobre gestão escolar em pedagogia

Foram encontradas 2.510 questões