Questões de Pedagogia - Gestão Escolar para Concurso - Página 71

Q1890219

Ano: 2021 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2021 - Prefeitura de Flores - PE - Professor de Educação Especial |

Q1890219 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I. O foco da atuação do gestor escolar em uma instituição de ensino é o de ministrar os conteúdos das aulas de acordo com os dias letivos estabelecidos. Também é papel desse profissional decidir sobre a melhor forma de realizar as avaliações escolares em cada turma, inclusive quando se busca considerar as particularidades dos alunos.
II. A autonomia pedagógica representa a liberdade que a escola pública tem para escolher os membros do seu corpo discente, independentemente de concursos ou seleções simplificadas. Assim, a participação da comunidade escolar na escolha dos professores, mediante votação, configura-se como o único meio de democratização do processo decisório da escola.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1885406

Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN - Supervisor Escolar |

Q1885406 Pedagogia

Na perspectiva de reestruturar a gestão escolar, o gestor deve buscar meios que viabilizem os trabalhos coletivos e dinâmicos, para que possam enriquecer o trabalho pedagógico na escola, erradicando a burocracia, o clientelismo e a hierarquia, nesse caso, ampliando as competências, a fim de buscar a compreensão entre os demais participantes do cotidiano escolar. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É necessário redimensionar a gestão participativa em prol do envolvimento cada vez maior da equipe técnica nas tomadas de decisões, visto que se trata de uma estratégia assertiva para a melhoria do âmbito educacional e, consequentemente da qualidade do ensino ofertado.
II. A gestão participativa traz ganhos para a instituição escolar, na tentativa de compreender a importância da gestão e identificá-la como um compromisso da escola com a comunidade, para satisfazer a necessidade de integração e participação nas práticas cotidianas.
III. Ao elaborarem a proposta pedagógica da escola com a efetiva participação dos envolvidos no processo, os gestores se tornam mais participativos, pois passam a delegar poderes, compartilhar a autoridade e buscar experiências com os colegas de trabalho, nas tomadas de decisões, que vão acontecendo na relação com os integrantes do grupo, que são ouvidos também com mais frequência.

A

Apenas a afirmativa I está correta

B

Apenas as afirmativas I e II estão corretas

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas

D

Apenas a afirmativa III está correta

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Q1884757

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Secretário de Escola |

Q1884757 Pedagogia

Percebendo que o aluno demonstra habilidades e conhecimentos além da série que está cursando, o professor pode encaminhá-lo, conforme o parecer do conselho de classe ou comissão de professores, à realização de avaliação de todo o conteúdo de todos os componentes curriculares da série em andamento, com a finalidade de comprovar estar o aluno apto a cursar a série seguinte. Esse procedimento pedagógico consiste na “Promoção do Aluno”, que pode ocorrer em qualquer época do ano letivo, de acordo com alguns procedimentos. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Deve-se registrar, no livro de Atas de exames e processos especiais de avaliação, o resultado do processo de promoção do aluno.

B

Deve-se registrar, na ficha individual da série anterior, notas ou menções/conceitos obtidos na avaliação e, também, os dias letivos decorridos até a data da promoção do aluno.

C

Deve-se registrar, na ficha individual da nova série, os dias letivos restantes.

D

O período em que o aluno estava frequentando a série anterior deve ser contado como falta na nova série, tendo, o aluno, que realizar atividades extracurriculares para que não reprove por falta.

E

Deve-se observar que a soma dos dias letivos decorridos, na série anterior, mais os dias letivos constantes, na nova série, resultem no total de 180 a 200 dias letivos, conforme o caso.

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Q1884755

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Secretário de Escola |

Q1884755 Pedagogia

A secretaria de uma escola tem seus gêneros textuais peculiares, isto é, o conjunto de textos com configurações específicas, que pertencem a um contexto específico e que servem a uma esfera social, que é a comunidade da escola. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao gênero textual de uma escola.

A

Requerimento.

B

Narrativa jurídica.

C

Certificado.

D

Histórico Escolar.

E

Diário de Classe.

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Q1882501

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Infantil |

Q1882501 Pedagogia

Analise as seguintes características:

• Se articula com o desenvolvimento de um aparato instrumental de planejamento, avaliação ecomunicação do cotidiano pedagógico e da aprendizagem das crianças.
• Envolve uma determinada forma de fazer, refletir, projetar e narrar o cotidiano pedagógico e aaprendizagem das crianças.
• Estratégia para o planejamento e organização do professor, criando possibilidades deaprendizagens.

As características acima definem:

A

O cesto dos tesouros.

B

O Brincar Heurístico.

C

A política de formação continuada para o professor.

D

A Documentação Pedagógica.

E

Projeto Político-Pedagógico.

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Q1863988

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |

Q1863988 Pedagogia

A realização do trabalho coletivo não supõe apenas a existência de profissionais que atuem lado a lado numa mesma Escola, mas exige educadores que tenham pontos de partida (princípios) e pontos de chegada (objetivos) comuns, consolidados pela formação de equipes sólidas de trabalho. É necessário, assim, que os educadores de uma Escola discutam e reflitam sobre alguns elementos curriculares básicos: educador, professor, aluno, Escola, sociedade, objetivos, conteúdos, métodos de ensino e avaliação. É preciso também haver um certo consenso entre os docentes, pois estes elementos podem estar sendo percebidos por óticas teórico-práticas vinculadas a diferentes correntes, tais como o tradicionalismo, o escolanovismo, o tecnicismo e as tendências progressistas, que também apresentam divergências entre si.

FUSARI, José Cerchi. A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. Série Ideias. São Paulo: FDE, 1993. Adaptado.

Assinale a afirmativa que identifica corretamente uma condição necessária para a construção de um trabalho pedagógico coletivo, segundo o autor citado.

A

O descompasso entre discurso e prática pedagógica, de modo a manter uma abertura necessária para a inovação.

B

A rotatividade dos professores, diretores e funcionários, que democratiza a organização pedagógico-administrativa.

C

O ecletismo pedagógico, pois ele favorece o trabalho coletivo de equipes escolares multidisciplinares.

D

A articulação dos educadores da escola, para refletir e avaliar a própria prática em espaços previstos no calendário escolar.

E

A existência de profissionais que trabalham em grupo, independente dos princípios e objetivos que os norteiam.

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Q1863984

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |

Q1863984 Pedagogia

I - O coordenador precisa assumir uma postura de articulador e mediador, ao prestar assistência pedagógica aos professores, e necessita estabelecer uma relação dialógica, de respeito e escuta em relação aos docentes e, em sua atuação junto aos alunos, pais e comunidade, com os quais interage diariamente na escola.

FEFFERMANN, E. A função do coordenador pedagógico na qualificação do

trabalho docente: formação continuada e avaliação educacional, 2016, p.34.

II – O coordenador pedagógico pode auxiliar os professores a estabelecer relações entre as disciplinas do currículo além de conhecer os alunos e a realidade social em que a escola está circunscrita, além das relações pedagógicas e interpessoais que se desenvolvem na sala de aula e na escola.

PRADO, G. DA SILVA. A formação continuada pela via do Coordenador

Pedagógico, 2015, p.29.

Para as autoras, o coordenador pedagógico:

A

responde pelos aspectos financeiros, legais e pedagógicos da instituição de ensino, estando o funcionamento geral da escola sob sua responsabilidade.

B

faz com que as políticas públicas sejam implementadas nas escolas e informa a Secretaria das necessidades dos gestores escolares e dos professores.

C

é responsável pelas ações disciplinares em relação ao corpo docente e elabora o calendário escolar em diálogo com a comunidade escolar.

D

articula o projeto político-pedagógico com a direção da escola e a secretária de educação, e analisa e implementa mudanças curriculares.

E

é um catalizador das ações na escola, em sintonia com o projeto político-pedagógico da mesma, e um mediador entre a gestão e a equipe pedagógica, os alunos e a comunidade.

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Q1855522

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo - Edital nº 06 |

Q1855522 Pedagogia

Ao analisar os resultados de uma escola em que a maioria dos alunos ainda não está alfabetizada, os integrantes da Gestão Escolar identificaram o processo de formação continuada do grupo e propuseram alguns encontros formativos, tendo como referência Paulo Freire, entre outros autores.
Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com a perspectiva teórica desse autor.

A

A formação permanente significa aceitar que o formador é o sujeito dessa relação e que cabe a ele a transmissão do conhecimento que detém.

B

O pensamento crítico na prática é um requisito da relação prática / teoria, caso contrário, a teoria pode se tornar sem sentido e ativismo.

C

Existem saberes indispensáveis à prática docente de educadores (as) críticos (as), ou conservadores (as), pois são saberes demandados pela prática educativa em si mesma.

D

É refletindo criticamente sobre as práticas de hoje ou ontem que se pode melhorar a próxima prática.

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Q1854483

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |

Q1854483 Pedagogia

A escola é uma organização em que tanto seus objetivos e resultados quanto seus processos e meios são relacionados com a formação humana, ganhando relevância, portanto, o fortalecimento das relações sociais, culturais e afetivas que nela têm lugar.
Acerca da Função e Papel da Escola, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)Independente das novas funções sociais que a escola assume, decorrentes da complexidade da sociedade atual, permanece a sua função precípua: socialização do saber sistematizado.
(__)A contribuição da escola está apenas e exclusivamente relacionada ao saber científico, onde se visa à construção e desconstrução do conhecimento.
(__)A escola é uma instituição social de extrema relevância na sociedade, pois além de possuir o papel de fornecer preparação intelectual e moral dos alunos, ocorre também a inserção social.
(__)A escola preocupa-se também em prover a capacidade do aluno de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou conforme as necessidades de seu desenvolvimento individual e social.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q1850513

Ano: 2021 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Infantil - PEI |

Q1850513 Pedagogia

A instituição escolar precisa promover oportunidades ricas para que as crianças possam, sempre animadas pelo espírito lúdico e na interação com seus pares, explorar e vivenciar um amplo repertório de movimentos, gestos, olhares, sons e mímicas com o corpo, para descobrir:

A

suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física.

B

formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras.

C

variados modos de ocupação e uso do espaço com o corpo.

D

a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças.

E

os demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.

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Q1849052

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849052 Pedagogia

Paulo é oficial de escola e auxilia a direção com os registros escritos, e com estes registros é possível esclarecer dúvidas, atestar a expedição e o recebimento de documentos. Diariamente utiliza um serviço essencial que é o registro de entrada e de saída de documentos na instituição, por meio

A

da declaração própria de documentos da escola.

B

do livro de protocolo.

C

da ata de entrada e saída de documentos.

D

do ofício de solicitação de documentos.

E

do formulário específico de registros.

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Q1849051

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849051 Pedagogia

Os arquivos constituem fontes culturais de grande relevância, pois guardam a memória histórica, individual e coletiva dos eventos e, por isso, devem ser preservados. São classificados em quatro tipos: morto, inativo, ativo e informatizado e cada um tem sua característica. Analise as colunas A e B para responder à questão.
COLUNA A 1. Arquivo morto 2. Arquivo inativo 3. Arquivo ativo 4. Arquivo informatizado
COLUNA B A. guarda documentos que são utilizados com muita frequência, documentos em processo de conclusão e, também, do ano letivo. B. meio digital de armazenar dados, documentos e diferentes tipos de informação. C. armazena documentos com pouca frequência de uso. Uma boa opção é a microfilmagem. D. nunca ou pouquíssimas vezes são consultados. Apesar da condição desse tipo de arquivo, não deve ser considerado depósito de lixo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre os tipos de arquivos e sua característica.

A

1-A; 2-B; 3-C; 4-D.

B

1-B; 2-C; 3-A; 4-D.

C

1-C; 2-D; 3-B; 4- A.

D

1-D; 2-A; 3-B; 4-C.

E

1-D; 2-C; 3-A; 4-B.

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Q1849049

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849049 Pedagogia

A secretaria escolar tem atribuições de administração __________ própria dos processos de __________, principalmente do __________ em diante, mas também de administração __________, _________ e __________.
De acordo com o Profuncionário, Caderno 11, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

de pessoal ... administração ... ensino médio ... dos profissionais...dos alunos ... dos diretores

B

dos conteúdos escolares ... educação ... ensino infantil ... burocrática ... jurídica ... de gestão profissional

C

curricular ... escolarização ... ensino fundamental ... material ... financeira ... de gestão de pessoas

D

de pesquisa ... formação escolar ... ensino infantil ... dos bens públicos ... patrimoniais ... legais

E

do oficial escolar ... gestão escolar ... ensino fundamental ... de equipamentos ... pecúlios ... de gestão pública

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Q1849047

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849047 Pedagogia

A transferência do aluno de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, pode ocorrer

A

durante e ao final do ano letivo, e, em ambos os casos, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e a ficha individual do(a) aluno(a), os documentos pessoais (RG, CPF, certidão de nascimento) todos com cópia autenticada; além de um formulário especificando outras características da vida escolar do estudante.

B

durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) secretário (a)/oficial de escola e a ficha individual do(a) aluno(a), sem necessidade de cópia; na metade do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de disciplinas, entre outras.

C

durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e pelo(a) secretário(a) escolar, e a ficha individual do(a) aluno(a), ambos com cópia; ao final do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de educação física, entre outras.

D

após o levantamento pelo(a) secretário(a)/oficial de escola do número de vagas disponíveis para matrículas novas em outras instituições; em seguida, são solicitados: a declaração, em formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a), ou do responsável para efetuar essa transferência de matrícula, caso o(a) aluno(a) seja menor de idade e o preenchimento de formulário específico de transferência emitido pela Secretaria Estadual de Educação.

E

após a verificação da compatibilidade da carga horária, conteúdos ou componentes curriculares inexistentes ou insuficientes ao currículo do curso pretendido em outra instituição. Em seguida, preenchimento de formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a) de qualquer idade ou do responsável solicitando a transferência e, por fim, análise do seu histórico escolar.

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Q1849046

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849046 Pedagogia

Os procedimentos necessários para efetuar a matrícula dos estudantes que estão com os documentos organizados são:

A

declaração provisória para matrícula; listas de matrícula por série, modalidade, turma e turno; declaração, em formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do responsável pelo aluno; documento de identidade; ficha e pasta individual com todos os dados do aluno a ser matriculado.

B

histórico escolar; fotografia; formulário constando levantamento do número de vagas disponíveis para matrículas novas; diário de classe; cadastro de pessoa física (CPF); atestado de frequência e pasta individual do(a) aluno(a).

C

documento de identidade; cadastro de pessoa física (CPF); comprovante de residência; certidão de nascimento; formulário específico de matrícula expedido pelo órgão competente; fotografias do(a) aluno(a), com nome e série no verso; histórico escolar ou declaração provisória para matrícula; pasta individual do(a) aluno(a) com tais documentos.

D

formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via com os dados fornecidos por quem está interessado; fotografias do(a) aluno(a), com nome e série no verso; histórico escolar ou declaração provisória para matrícula, ficha e pasta individual do(a) aluno(a) com tais documentos.

E

ficha individual; documento de identidade; fotografia; histórico escolar com cópia; formulário específico de matrícula expedido pela Secretaria de Educação do Estado; pasta individual do aluno a ser matriculado.

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Q1849045

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849045 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a secretária de uma escola redigiu o documento a seguir.
________ DE ABERTURA DO ANO LETIVO DE 2006. Aos vinte e sete dias do mês de fevereiro do ano de dois mil e seis, de acordo com o Calendário Escolar, aprovado pelo Parecer nº seis, de vinte e um de agosto do ano de dois mil, que determina a oferta de duzentos dias letivos para o corrente ano, iniciaram-se as atividades do ano letivo de dois mil e seis, com adoção da(s) grade(s) curriculares(s) aprovada(s) pelo Parecer no oito, do ano de dois mil. A instituição de ensino funcionará no corrente ano letivo no Ensino Fundamental – Segunda Fase, de quinta a oitava série. Nada mais tendo a relatar, eu, Maria da Glória Campos Peixoto, Secretária, lavrei a presente ata, que será assinada por mim e pelo Diretor desta instituição de ensino. São Pedro, 28 de fevereiro de 2006.
Fulano Fulana Diretor Secretária
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna referente ao gênero textual caracterizado por esse documento.

A

Memorando

B

Ata

C

Ofício

D

Requerimento

E

Declaração

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Q1849044

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849044 Pedagogia

De acordo com Profuncionário, caderno 13, a prática de reconhecer suas limitações e tentar desenvolver habilidades que lhe possibilitem desempenhar bem suas tarefas está relacionada

A

aos valores impostos pela sociedade.

B

à compreensão da diversidade da espécie humana.

C

ao desenvolvimento de competências diversificadas.

D

à aceitação das pessoas com deficiência no ambiente corporativo.

E

a princípios éticos profissionais.

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Q1849043

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849043 Pedagogia

São muitos os gêneros textuais da secretaria escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conjunto dessa documentação.

A

Ofício, requerimento, ata, ficha, certificado, histórico escolar, declaração, memorando, cadastro de professores(as), diário de classe.

B

Ata, ofício, poema, dissertação, resumo, fichário, narrativa, certificado, livro, jornal, certidão, icnografia, diário da escola.

C

Poesia, histórico escolar, declaração, resenha, narração, circular, certidão, carta, fotografia, diário de aula, documento de identidade.

D

Diário de bordo, requerimento, ata, ficha, certificado, rascunho, circular, revista, termo, carta, diário de classe.

E

Histórico escolar, declaração, memorando, iconografia, documentos orais, documentos históricos, audio-descrição, ata, declaração.

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Q1849042

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849042 Pedagogia

Como principal instrumento de coleta de informações da educação, o censo escolar aborda diversas questões, sendo uma delas a destinação do Programa Nacional do Livro didático a todos os alunos

A

do ensino fundamental, excetuando-se os alunos da educação especial.

B

da educação especial, excetuando-se os alunos das instituições privadas.

C

do ensino fundamental, da educação especial pública e das instituições privadas.

D

do ensino médio de instituições públicas.

E

do ensino médio, da educação especial pública e das instituições privadas.

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Q1847928

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Aspásia - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Aspásia - SP - Professor Educação I - PEB I |

Q1847928 Pedagogia

Assinale a alternativa correspondente a definição de VASCONCELLOS referente ao planejamento participativo no contexto escolar :

A

Foi desenvolvido para instituições, grupos e movimentos que não tem como primeira tarefa ou missão aumentar o lucro, competir e sobreviver, mas contribuir para a construção da realidade social.

B

Tem como objetivo a transformação das relações de poder, autoritárias e verticais em relações igualitárias, horizontais e dialógicas.

C

É fundamental para garantir a gestão democrática, no processo de implementação, acompanhamento e avaliação.

D

É fruto da resistência e da percepção de grupos de educadores que recusaram a fazer tal reprodução do sistema e foram buscar alternativas de fazer educação e, por tanto, de planejá-las.

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Questões de Concurso Sobre gestão escolar em pedagogia

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