Questões de Concurso
Sobre ética profissional em pedagogia
Foram encontradas 439 questões
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |
Q1298755
Pedagogia
Quanto à ética e aos valores como ensino transversal,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2018
Banca:
ACEP
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Provas:
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física
|
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês |
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa |
ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |
Q1215886
Pedagogia
Em relação ao compromisso ético do professor, pode-se afirmar que:
Q1204903
Pedagogia
Baseado no Art. 5, do Código de Ética da ABPp (95/96), é possível afirmar que o trabalho psicopedagógico tem como objetivo:
I. Promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional. II. Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia. III. Realizar psicoterapias, quando for necessário, e com o auxílio de um psicólogo.
Podemos afirmar que dos itens lidos, estão CORRETOS:
I. Promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional. II. Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia. III. Realizar psicoterapias, quando for necessário, e com o auxílio de um psicólogo.
Podemos afirmar que dos itens lidos, estão CORRETOS:
Q1128959
Pedagogia
Muitas vezes, moral e ética são palavras empregadas como sinônimos, designando um conjunto de princípios ou padrões de conduta. Sobre a ética na educação, julgue o item a seguir.
Ética diz respeito às relações humanas
presentes no interior da escola e àquelas
dos membros da escola com a comunidade.
Q1128958
Pedagogia
Muitas vezes, moral e ética são palavras empregadas como sinônimos, designando um conjunto de princípios ou padrões de conduta. Sobre a ética na educação, julgue o item a seguir.
Ética pode também significar Filosofia da
Moral, portanto um pensamento reflexivo
sobre os valores e as normas que regem as
condutas humanas.
Q1098817
Pedagogia
Sobre a ação interdisciplinar de trabalho,
informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso
o que se afirma a seguir e assinale a
alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) É a possibilidade do trabalho conjunto na busca de soluções, respeitando-se as bases disciplinares específicas. ( ) Indica uma execução de ações desprovidas de objetivos comuns sem que ocorra qualquer aproximação ou cooperação. ( ) Há um núcleo comum, com certo grau de colaboração, mas sem uma ordenação de ações.
( ) É a possibilidade do trabalho conjunto na busca de soluções, respeitando-se as bases disciplinares específicas. ( ) Indica uma execução de ações desprovidas de objetivos comuns sem que ocorra qualquer aproximação ou cooperação. ( ) Há um núcleo comum, com certo grau de colaboração, mas sem uma ordenação de ações.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052347
Pedagogia
Contreras (2002, cap. 7) aprofunda a análise do conceito
da autonomia de professores, percorrendo sua vinculação com três diferentes modelos de professores: o
especialista técnico, o profissional reflexivo e o intelectual
crítico, e, “cruzando” cada um deles com as dimensões
da profissionalidade do professor: obrigação moral, compromisso com a comunidade e competência profissional.
Rios (2001, cap. 3) desenvolve uma reflexão em relação à competência do professor, sobre o que seria uma docência da melhor qualidade, explicitando dimensões dessa competência: a técnica, a estética, a política e a ética.
Nessas duas preciosas contribuições, encontra-se a valorização
Rios (2001, cap. 3) desenvolve uma reflexão em relação à competência do professor, sobre o que seria uma docência da melhor qualidade, explicitando dimensões dessa competência: a técnica, a estética, a política e a ética.
Nessas duas preciosas contribuições, encontra-se a valorização
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q1043937
Pedagogia
É inquestionável a importância do compromisso ético e
social do educador, tanto no plano pessoal quanto profissional. Nesse sentido, Rios (2001) abre um precioso
debate envolvendo a ética e a competência docente. No
cap. 3 dessa obra, ela discorre sobre a competência enquanto “saber fazer bem”, esclarecendo que esse “saber
fazer bem” apresenta dupla dimensão: “técnica” e “política”. A seguir, aprofunda a questão ao afirmar: “A ideia de
‘bem’ parece-me significativa na definição de competência, porque ela aponta para um valor que não tem apenas um caráter moral”. Conforme a autora, esse valor é a
ética, que não se desvincula dos aspectos técnicos nem
dos aspectos políticos da atuação do educador e, em relação a ambos, apresenta-se como
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |
Q1035505
Pedagogia
Renato, ao ler o livro “Educação, Convivência e Ética –
audácia e esperança”, de Cortella (2016), tomou ciência
de que “ética” é um tema que pode ser trabalhado com
as crianças tanto de forma abstrata, falando-se sobre ela,
explicando o que seria eticamente correto ou incorreto
em dada situação, quanto pela demonstração efetiva e
real de qual é a conduta que se deseja. Para Cortella, a
melhor forma de pais e professores trabalharem a ética
com as crianças é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Supervisor de Ensino |
Q1034930
Pedagogia
Leonora, estudando para prestar concurso para supervisor de ensino, sentiu-se desafiada a refletir sobre a complexidade do ofício de ensinar, sobretudo com o compromisso de garantir, numa escola que agora, felizmente, é
para todos, o “pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho” (artigo 2º
da LDBEN, Lei nº
9.394/96).
Em Macedo (2005), encontrou a reiteração de que a
formação docente é indissociável da qualidade da educação escolar e, também, argumentos valorizando “contextos de formação continuada em que os professores
podem refletir sobre seus esquemas de ação, atitudes,
sentimentos, etc., praticados durante a aula”. Em Rios
(2011), conseguiu compreender que a qualidade social
que se pretende garantir, como direito, implica desenvolver a competência docente em suas dimensões: técnica,
estética, ética e
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Câmara Legislativa do Distrito Federal
Prova:
FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Desporto |
Q934801
Pedagogia
A educação no setor público, diferentemente de outras áreas da atividade humana, não produz mercadorias – forma pessoas.
Ela tem no ser humano seu ponto de partida e seu ponto de chegada, pois embora o processo educativo seja mediado por
meios materiais, como as estruturas das escolas, equipamentos, materiais pedagógicos e outros, é na relação humana que ele
se realiza. Esse entendimento da natureza do trabalho escolar do professor e outros profissionais no setor público e sua
valorização se confronta com políticas
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica I |
Q931060
Pedagogia
José Contreras (2002) relaciona autonomia dos professores
e profissionalidade. Esta é entendida como as qualidades
necessárias ao próprio trabalho de ensinar. Ao
defender uma concepção do ensino enquanto profissão,
ele ressalva três dimensões básicas da profissionalidade
por sua importância para conceber o problema da autonomia,
quais sejam,
Ano: 2018
Banca:
SELECON
Órgão:
SECITEC - MT
Prova:
SELECON - 2018 - SECITEC - MT - Técnico de Apoio Educacional |
Q925374
Pedagogia
Um técnico de apoio educacional, no dia em que
começou a trabalhar em uma escola do ensino médio,
pediu à gestão escolar dois documentos para ler: a
descrição de cargo do técnico de apoio e as normas da
escola. A intenção dele foi a de colher informações para:
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Matemática |
Q920423
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica
desejável do professor para a formação continuada de
alunos.
Q894347
Pedagogia
Acerca da competência ética na prática docente, julgue o item seguinte.
Abertura a diferentes formas de pensamento e trabalho pela
inclusão social são elementos imprescindíveis à ética docente
em uma educação democrática.
Q894346
Pedagogia
Acerca da competência ética na prática docente, julgue o item seguinte.
Constitui ação ética na prática docente o comprometimento
com a aprendizagem dos estudantes.
Q894345
Pedagogia
Acerca da competência ética na prática docente, julgue o item seguinte.
A ética profissional docente está desvinculada do domínio de
conteúdos a serem ensinados.
Q2062648
Pedagogia
A ética, no sentido etimológico do termo, significa:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Itatiaiuçu - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |
Q1386689
Pedagogia
Atuar com profissionalismo na escola exige dos
diferentes atores:
I. conhecimentos específicos na área de atuação. II. compreensão das questões envolvidas na área de trabalho. III. avaliação crítica de sua atuação. IV. atuação cooperativa com a comunidade escolar.
Estão corretas as afirmativas:
I. conhecimentos específicos na área de atuação. II. compreensão das questões envolvidas na área de trabalho. III. avaliação crítica de sua atuação. IV. atuação cooperativa com a comunidade escolar.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - MG - Professor PII - Geografia |
Q1119996
Pedagogia
É fundamental estabelecer com clareza o que se espera da educação formal, definir o papel da escola, suas funções nesses novos tempos, para, consequentemente, elaborar um modelo ético de relação educativa, entendendo-se a ética como uma construção resultante da dialética entre o ideário e a vivência. Não podemos esquecer que existe uma clara distinção entre ética e moral. A moral refere-se à aquisição de bons hábitos e de um conjunto de regras prescritas, consideradas válidas para uma determinada realidade.A ética, por sua vez, diz respeito às proposições fundadoras das condutas humanas, podendo opor-se a regras e aos seus efeitos. Neste contexto, é INCORRETO afirmar que:
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