Questões de Concurso
Comentadas sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia
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Acerca da participação do professor e da escola no processo de planejamento, julgue o item que se segue.
O desenvolvimento do planejamento deve ser orientado de
acordo com o projeto pedagógico da instituição.
Acerca da participação do professor e da escola no processo de planejamento, julgue o item que se segue.
O professor tem a responsabilidade de planejar o ensino
de forma participativa.
Acerca da participação do professor e da escola no processo de planejamento, julgue o item que se segue.
A elaboração do planejamento da instituição de ensino
dispensa a participação do professor.
Com relação à distinção entre planejamento e plano escolar, julgue o item subsequente.
No plano escolar deve ser registrada a síntese entre o projeto
pedagógico e os planos de ensino.
A respeito do planejamento e da didática, julgue o item abaixo.
No planejamento são identificadas as opções
político-pedagógicas do docente e da escola.
A respeito do planejamento e da didática, julgue o item abaixo.
O registro de novas experiências em sala de aula proporciona
ao docente a recriação de sua ação didática.
A respeito do planejamento e da didática, julgue o item abaixo.
O planejamento, por si só, assegura o andamento do processo
de ensino.
A respeito do planejamento e da didática, julgue o item abaixo.
O planejamento eficaz deve ser um instrumento rígido e
absoluto para direcionar a prática docente.
A respeito do planejamento e da didática, julgue o item abaixo.
Atualizar o conteúdo e facilitar a preparação de aulas são
funções do planejamento escolar.
A dificuldade de delimitação dos conteúdos disciplinares no plano escolar pode ser atribuída aos seguintes fatos: o conhecimento humano cresce exponencialmente, tornando-se rapidamente obsoleto, e o tempo escolar é limitado.
Ao redigir os objetivos específicos em um plano de ensino, o professor pode indicar as atitudes e convicções em relação à matéria, ao estudo, ao relacionamento humano e à realidade social, ainda que esses itens dificilmente possam ser transformados em proposições e resultados.
No planejamento de ensino, a fase de preparação consiste na previsão de todos os passos para assegurar a sistematização, o desenvolvimento e a concretização dos objetivos pretendidos.
O planejamento escolar é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação pedagógica na escola, que articula a atividade escolar e a problemática do contexto social.
O planejamento de ensino, que envolve a interação professor-aluno, corresponde ao processo de decisão sobre a atuação dos professores no cotidiano do trabalho pedagógico.
O instrumento denominado planejamento curricular orienta a ação educativa, constituindo um processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar.
O planejamento educacional, realizado nas esferas nacional, estadual e municipal, é um processo contínuo, em que se incorporam as políticas educacionais para que se possa, com o desenvolvimento da educação, atender tanto as necessidades da sociedade quanto as do indivíduo.
O planejamento operacional trata cada aspecto isoladamente e enfatiza a técnica e os instrumentos, com foco na eficiência e na execução com vistas à solução dos problemas.
A preocupação central no processo de planejamento político-pedagógico é definir fins, conceber visões globalizantes e de eficácia, com o intuito de alcançar transformação em médio prazo e/ou longo prazo.
Responsabilidades claramente definidas, plano de comunicação estabelecido e capacitação da equipe para as soluções e as tomadas de decisões são exigências de um planejamento bem-sucedido.
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