José Manuel Moran, em texto intitulado Os novos espaços de a...

que ? se não é C então não sei mais de nada.

coloquei metodologias ativas e estava errado!

Vejam o CONTEXTO do texto original do autor.... A Vunesp agiu de total má fé... (poderíamos dizer covardia?) quando fez uma questão deste tipo.... Merecia ser cancelada esta questão, pois no texto original , a palavra "desorganização" está entre aspas e nas alternativas, também deveria ser assim...Completamente desonesto por parte da Vunesp, e a meu ver , como já disse, passível de anulação!!!

"...Predomina a organização no planejamento didático quando o professor trabalha com esquemas, aulas expositivas, apostilas, avaliação tradicional. O professor que dá tudo mastigado para o aluno, de um lado facilita a compreensão; mas, por outro, transfere para o aluno, como um pacote pronto, o nível de conhecimento de mundo que ele tem.

Predomina a “desorganização” no planejamento didático quando o professor trabalha encima de experiências, projetos, novos olhares de terceiros: artistas, escritores...

Em qualquer área de conhecimento podemos transitar entre a organização da aprendizagem e a busca de novos desafios, sínteses.

vejam o texto completo do autor

Copiou e colou O trecho do livro.

O Moran aborda sobre o processo metodológico de como trabalhar as tecnologia nas salas de aulas, onde pode intercalar a vivência com o virtual.

Além disso, o trecho da questão aborda uma crítica de como se deve trabalhar a tecnologia, sendo ela pensada pelo próprio professor e não utilizando ideia de terceiros como artistas, escritores e etc...

Sendo assim, ele diz que cria uma desorganização quando se trabalha com "terceiros".

Letra A

Na minha modesta opinião sobre a questão em referência, penso analisando mais profundamente o texto de Moran .. ..... .¨  importância de equilibrar o planejamento didático para garantir processos organizados e também desafiadores em sala de aula.¨ (grifo meu), o mesmo quis dizer que é inadmissível que o professor antes de levar aos alunos um assunto do qual deverá ter a utilização da mídia, não tenha antes uma preparação e um total controle e entendimento em ministrar tal aula, ou seja, deverá explorar o conteúdo e transmitir aos alunos exatamente o material a ser explorado na internet , evitando assim que ocorra na sala uma ¨desorganização¨, onde os estudantes ficarão ¨perdidos¨ sem referencial, lembrando que nós professores não podemos tolher os alunos impondo-lhes aquilo que queremos, mas mediando para que os mesmos não se percam durante o uso das mídias no aprendizado, Em suma, devemos preparar a aula virtual como se prepara uma aula sem mídia, evitando a discutida ¨desorganização¨. Posto isto, não retiro da nobre colega Sra. Rosângela, de que a palavra deveria vir com aspas, pois quando transmitimos uma escrita de outra pessoa podemos alterá-la e levar os leitores a cometer um erro de interpretação.

Metodologias Ativas podem utilizar as Tecnologias de Informação e comunicação. "As metodologias ativas de aprendizagem são uma técnica pedagógica que se baseia em atividades instrucionais, capazes de engajar os estudantes em, de fato, se tornarem protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento. Ou seja, são metodologias menos baseadas na transmissão de informações e mais no desenvolvimento de habilidades.''

1. Gamificação. ...
2. Estudo de caso. ...
3. Sala de aula invertida. ...
4. Ensino híbrido. ...
5. Aprendizagem baseada em projetos. ...
6. Promoção de debates. ...
7. Aprendizagem entre times ou pares.

A alternativa correta é a letra A - desorganização.

O tema da questão está relacionado à pedagogia e ao planejamento educacional, focando especialmente no impacto das novas tecnologias na atuação docente. José Manuel Moran, um importante pensador na área da educação e tecnologia, destaca a necessidade de equilíbrio no planejamento didático, que deve ser organizado, mas também capaz de provocar desafios e engajamento por parte dos alunos. Ao se referir às tecnologias em sala de aula, Moran sugere uma abordagem pedagógica em que o professor utiliza experiências e projetos para criar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

A menção à "desorganização" no contexto da frase não deve ser entendida como algo negativo ou caótico, mas sim como uma abertura para a flexibilidade e para a inovação pedagógica. Essa "desorganização" está associada à disposição do educador em quebrar padrões e estruturas rígidas, permitindo assim a inclusão de múltiplas perspectivas e a valorização de experiências diversas, como a contribuição de artistas e escritores no processo educativo.

Portanto, a ideia de Moran é que o planejamento didático contemporâneo deve ser adaptável e receptivo às contribuições externas, promovendo uma aprendizagem mais rica e menos limitada a um currículo estritamente pré-definido. Esta abordagem está em consonância com as demandas da sociedade atual, que valoriza a criatividade, a resolução de problemas complexos e a capacidade de trabalhar com diferentes fontes de informação e pontos de vista.

Assim, a alternativa correta (A - desorganização) destaca essa abertura para novas formas de ensinar e aprender, que é essencial no contexto do uso das novas tecnologias em educação.