Questões de Concurso
Comentadas sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia
Foram encontradas 1.921 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347414
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática para
uma turma da educação básica, um professor de Informática percebe que os estudantes utilizam
diferentes recursos digitais fora da escola, mas
apresentam dificuldades para avaliar a confiabilidade de
informações encontradas na internet, colaborar em
ambientes virtuais e utilizar ferramentas digitais de
maneira responsável na realização de atividades
escolares. Para enfrentar essa situação, o professor
decide incorporar tecnologias digitais às aulas,
relacionando o uso dos recursos aos objetivos de
aprendizagem e propondo situações nas quais os
estudantes precisem pesquisar, analisar, produzir e
compartilhar informações. Considerando os fundamentos
da educação e da tecnologia educacional, a cultura
digital contemporânea, a integração das TICs ao
processo de ensino e aprendizagem e o
desenvolvimento de competências digitais na educação
básica, assinale a alternativa que apresenta uma
conduta pedagogicamente correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347408
Pedagogia
Durante a elaboração de uma sequência didática de
Informática, um docente decide propor aos estudantes a
criação de um protótipo digital destinado a melhorar
algum aspecto da rotina da escola. Antes do início das
atividades, são levantadas informações sobre o nível de
conhecimento da turma e estabelecidos os resultados de
aprendizagem esperados. Ao longo da proposta, os
estudantes investigam situações problema, colaboram
entre si, produzem diferentes versões do protótipo e
recebem orientações do professor para aperfeiçoar suas
soluções. Com base nas evidências produzidas durante
esse percurso, o docente também identifica
necessidades de aprendizagem e reorganiza
determinadas estratégias pedagógicas.
Considerando os fundamentos do planejamento educacional, a definição de objetivos de aprendizagem, as metodologias ativas, a avaliação da aprendizagem, as ações de recuperação e o uso pedagógico das tecnologias digitais, julgue os itens a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
(__) Os recursos tecnológicos empregados em uma atividade didática devem estar relacionados às aprendizagens pretendidas e às condições concretas da turma, de modo que sua utilização tenha função pedagógica definida.
(__) Em uma metodologia ativa, a autonomia dos estudantes pressupõe que o professor deixe de acompanhar o desenvolvimento das atividades, devendo sua atuação ocorrer principalmente no momento de avaliar a solução apresentada ao término do projeto.
(__) Objetivos de aprendizagem bem definidos auxiliam o professor a estabelecer os resultados que pretende alcançar e fornecem parâmetros para selecionar procedimentos didáticos e elaborar formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__) As estratégias de recuperação podem ser reorganizadas com base nas dificuldades evidenciadas pelos estudantes, incluindo novas explicações, atividades diferenciadas e outras situações nas quais possam retomar e demonstrar suas aprendizagens.
(__) Na avaliação de uma atividade desenvolvida por projetos, informações obtidas durante o percurso, como registros das etapas, versões produzidas, decisões tomadas e participação dos estudantes, podem fornecer elementos relevantes para uma avaliação formativa.
(__) A adoção de metodologias ativas exige que todos os estudantes percorram exatamente as mesmas etapas, no mesmo ritmo e utilizando os mesmos procedimentos, pois a autonomia depende da uniformidade do percurso didático.
Assinale a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
Considerando os fundamentos do planejamento educacional, a definição de objetivos de aprendizagem, as metodologias ativas, a avaliação da aprendizagem, as ações de recuperação e o uso pedagógico das tecnologias digitais, julgue os itens a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
(__) Os recursos tecnológicos empregados em uma atividade didática devem estar relacionados às aprendizagens pretendidas e às condições concretas da turma, de modo que sua utilização tenha função pedagógica definida.
(__) Em uma metodologia ativa, a autonomia dos estudantes pressupõe que o professor deixe de acompanhar o desenvolvimento das atividades, devendo sua atuação ocorrer principalmente no momento de avaliar a solução apresentada ao término do projeto.
(__) Objetivos de aprendizagem bem definidos auxiliam o professor a estabelecer os resultados que pretende alcançar e fornecem parâmetros para selecionar procedimentos didáticos e elaborar formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__) As estratégias de recuperação podem ser reorganizadas com base nas dificuldades evidenciadas pelos estudantes, incluindo novas explicações, atividades diferenciadas e outras situações nas quais possam retomar e demonstrar suas aprendizagens.
(__) Na avaliação de uma atividade desenvolvida por projetos, informações obtidas durante o percurso, como registros das etapas, versões produzidas, decisões tomadas e participação dos estudantes, podem fornecer elementos relevantes para uma avaliação formativa.
(__) A adoção de metodologias ativas exige que todos os estudantes percorram exatamente as mesmas etapas, no mesmo ritmo e utilizando os mesmos procedimentos, pois a autonomia depende da uniformidade do percurso didático.
Assinale a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347406
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática, um
Professor de Informática decidiu combinar diferentes
recursos digitais. Para uma atividade inicial, selecionou
um objeto de aprendizagem interativo; em outra etapa,
utilizou uma plataforma educacional para acompanhar as
atividades da turma; também organizou uma dinâmica de
ensino híbrido e incorporou elementos de gamificação a
uma atividade de revisão. Ao avaliar a proposta, o
professor procurou distinguir o recurso tecnológico
utilizado de sua finalidade pedagógica. Com base nessa
situação e nos conhecimentos sobre softwares
educacionais, objetos de aprendizagem, plataformas
educacionais, ensino híbrido, gamificação e
aprendizagem mediada por tecnologias, analise as
assertivas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e
F para as falsas.
(__)Um objeto de aprendizagem pode apresentar conteúdo e atividades interativas organizados para apoiar determinada finalidade educacional, podendo ser incorporado a diferentes propostas pedagógicas conforme suas características e possibilidades de reutilização.
(__)A utilização de uma plataforma educacional caracteriza, por si só, uma metodologia ativa, pois a presença de recursos digitais transfere ao estudante o protagonismo necessário ao processo de aprendizagem.
(__)Em uma proposta de ensino híbrido, atividades presenciais e experiências mediadas por tecnologias digitais podem ser articuladas dentro de um planejamento pedagógico que considere diferentes espaços, tempos e formas de participação dos estudantes.
(__)A gamificação de uma atividade pedagógica consiste, necessariamente, na transformação do conteúdo em um jogo digital completo, incluindo regras, personagens, fases e narrativa própria.
(__)Recursos como pontuação, desafios, níveis, missões e feedback podem integrar uma estratégia de gamificação quando empregados com uma finalidade pedagógica definida e relacionados às atividades de aprendizagem.
(__)Um software educacional pode oferecer exercícios, simulações, atividades interativas ou mecanismos de acompanhamento, mas sua contribuição para a aprendizagem também depende da forma como o recurso é selecionado e integrado ao planejamento docente.
(__)Em uma atividade de aprendizagem mediada por tecnologia, o uso de uma ferramenta digital substitui a necessidade de acompanhamento pedagógico, uma vez que o próprio recurso pode orientar o estudante durante a realização das tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
(__)Um objeto de aprendizagem pode apresentar conteúdo e atividades interativas organizados para apoiar determinada finalidade educacional, podendo ser incorporado a diferentes propostas pedagógicas conforme suas características e possibilidades de reutilização.
(__)A utilização de uma plataforma educacional caracteriza, por si só, uma metodologia ativa, pois a presença de recursos digitais transfere ao estudante o protagonismo necessário ao processo de aprendizagem.
(__)Em uma proposta de ensino híbrido, atividades presenciais e experiências mediadas por tecnologias digitais podem ser articuladas dentro de um planejamento pedagógico que considere diferentes espaços, tempos e formas de participação dos estudantes.
(__)A gamificação de uma atividade pedagógica consiste, necessariamente, na transformação do conteúdo em um jogo digital completo, incluindo regras, personagens, fases e narrativa própria.
(__)Recursos como pontuação, desafios, níveis, missões e feedback podem integrar uma estratégia de gamificação quando empregados com uma finalidade pedagógica definida e relacionados às atividades de aprendizagem.
(__)Um software educacional pode oferecer exercícios, simulações, atividades interativas ou mecanismos de acompanhamento, mas sua contribuição para a aprendizagem também depende da forma como o recurso é selecionado e integrado ao planejamento docente.
(__)Em uma atividade de aprendizagem mediada por tecnologia, o uso de uma ferramenta digital substitui a necessidade de acompanhamento pedagógico, uma vez que o próprio recurso pode orientar o estudante durante a realização das tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Informática (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347403
Pedagogia
Uma professora de Informática planeja uma atividade na
qual os estudantes deverão pesquisar informações sobre um problema ambiental existente no município e,
posteriormente, elaborar uma apresentação multimídia
para compartilhar os resultados com a comunidade
escolar. Durante o desenvolvimento da proposta, são
observadas diferenças quanto à experiência dos
estudantes com recursos tecnológicos, à facilidade de
acesso às informações e às formas de participação nas
tarefas. Também são identificadas situações
relacionadas ao uso de fotografias disponíveis na
internet, à verificação da procedência das informações e
à divulgação dos trabalhos produzidos.
Diante desse cenário, a prática pedagógica requer que o uso das tecnologias digitais esteja articulado aos objetivos de aprendizagem, à participação dos estudantes e ao desenvolvimento de atitudes responsáveis no ambiente digital. Com base nesses princípios, analise as afirmativas.
I.A atuação docente pode incluir a orientação dos estudantes para localizar, comparar e selecionar informações, bem como para utilizar recursos tecnológicos de acordo com a finalidade pedagógica estabelecida para a atividade.
II.A utilização de um único recurso tecnológico, com procedimentos idênticos para todos os estudantes, constitui uma medida suficiente para assegurar a inclusão, pois a igualdade de procedimentos elimina possíveis diferenças nas condições de participação.
III.A utilização de conteúdos encontrados na internet pode constituir oportunidade pedagógica para abordar questões relacionadas à autoria, às licenças de uso, à identificação das fontes e à avaliação da qualidade e da confiabilidade das informações.
IV.O domínio operacional de uma ferramenta digital pelo estudante reduz a necessidade de mediação docente, pois o conhecimento técnico adquirido individualmente é suficiente para desenvolver competências relacionadas ao uso crítico, ético e responsável das tecnologias.
V.O planejamento de atividades com tecnologias digitais pode contemplar recursos de acessibilidade, adaptações e diferentes possibilidades de participação, de acordo com as características dos estudantes e com os objetivos de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
Diante desse cenário, a prática pedagógica requer que o uso das tecnologias digitais esteja articulado aos objetivos de aprendizagem, à participação dos estudantes e ao desenvolvimento de atitudes responsáveis no ambiente digital. Com base nesses princípios, analise as afirmativas.
I.A atuação docente pode incluir a orientação dos estudantes para localizar, comparar e selecionar informações, bem como para utilizar recursos tecnológicos de acordo com a finalidade pedagógica estabelecida para a atividade.
II.A utilização de um único recurso tecnológico, com procedimentos idênticos para todos os estudantes, constitui uma medida suficiente para assegurar a inclusão, pois a igualdade de procedimentos elimina possíveis diferenças nas condições de participação.
III.A utilização de conteúdos encontrados na internet pode constituir oportunidade pedagógica para abordar questões relacionadas à autoria, às licenças de uso, à identificação das fontes e à avaliação da qualidade e da confiabilidade das informações.
IV.O domínio operacional de uma ferramenta digital pelo estudante reduz a necessidade de mediação docente, pois o conhecimento técnico adquirido individualmente é suficiente para desenvolver competências relacionadas ao uso crítico, ético e responsável das tecnologias.
V.O planejamento de atividades com tecnologias digitais pode contemplar recursos de acessibilidade, adaptações e diferentes possibilidades de participação, de acordo com as características dos estudantes e com os objetivos de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Geografia (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4347165
Pedagogia
Ao revisar o planejamento anual de Geografia, uma
professora percebeu que suas atividades avaliativas
verificavam apenas a memorização de conceitos,
embora os objetivos da unidade previssem interpretação
de mapas, argumentação e análise de problemas
territoriais. Para adequar o processo pedagógico, ela
decidiu articular objetivos, estratégias didáticas e
instrumentos de avaliação. Nessa situação, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ensino Religioso |
Q4346429
Pedagogia
Uma professora de Ensino Religioso da rede municipal de Aracati-CE elaborou uma sequência
didática para o 8º ano do Ensino Fundamental sobre diversidade religiosa, patrimônio cultural e
combate à intolerância. O planejamento prevê estudo de fontes, entrevistas, análise de manifestações
culturais, debates e produção coletiva de uma síntese final. A professora também definiu critérios de
avaliação relacionados às aprendizagens esperadas.
Considerando os fundamentos legais, as competências específicas da BNCC e os princípios metodológicos do Ensino Religioso, a proposta é adequada porque:
Considerando os fundamentos legais, as competências específicas da BNCC e os princípios metodológicos do Ensino Religioso, a proposta é adequada porque:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ensino Religioso |
Q4346417
Pedagogia
Ao planejar uma sequência didática para o 7º ano do Ensino Fundamental, um professor selecionou
relatos de diferentes tradições religiosas, narrativas de filosofias de vida e situações de intolerância
religiosa. Seu objetivo foi desenvolver nos estudantes a capacidade de reconhecer a diversidade e
posicionar-se de forma respeitosa diante das diferenças. Considerando as competências específicas
do Ensino Religioso previstas na BNCC, a prática pedagógica descrita favorece principalmente:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4346050
Pedagogia
Uma escola dos Anos Iniciais organiza um projeto sobre o consumo responsável de água. Os estudantes investigam situações da comunidade, consultam diferentes fontes, analisam informações, produzem argumentos, utilizam recursos digitais e elaboram coletivamente propostas de conscientização. A equipe pretende desenvolver o projeto em consonância com as competências gerais da BNCC. Considerando essa intenção, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Educação Física - Licenciatura (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |
Q4345972
Pedagogia
O trabalho docente se apoia em documentos de planejamento que se distinguem pela amplitude do que projetam e que precisam guardar coerência entre si. Considerando essa organização, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Edital nº 39 |
Q4345517
Pedagogia
O planejamento educacional apresenta diferentes níveis
de complexidade e envolve a definição dos conteúdos
que serão trabalhados na formação dos sujeitos. Esses
conteúdos podem ser organizados em três grandes
categorias: conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando essas categorias no planejamento das
ações previstas no Projeto Político-Pedagógico (PPP),
associe a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Conteúdos conceituais.
2.Conteúdos procedimentais.
3.Conteúdos atitudinais.
Coluna II
(__)Desenvolvimento de habilidades e domínio de técnicas necessárias à execução das ações planejadas.
(__)Disposição para participar das decisões coletivas e assumir posturas éticas no ambiente escolar.
(__)Compreensão de informações, fatos e fundamentos relacionados à realidade da escola.
(__)Aquisição de aptidões para organizar e realizar as diferentes etapas do planejamento.
(__)Apropriação de conhecimentos que fundamentam o diagnóstico e as finalidades do projeto.
(__)Valorização da cooperação, do diálogo e do compromisso com os objetivos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna I
1.Conteúdos conceituais.
2.Conteúdos procedimentais.
3.Conteúdos atitudinais.
Coluna II
(__)Desenvolvimento de habilidades e domínio de técnicas necessárias à execução das ações planejadas.
(__)Disposição para participar das decisões coletivas e assumir posturas éticas no ambiente escolar.
(__)Compreensão de informações, fatos e fundamentos relacionados à realidade da escola.
(__)Aquisição de aptidões para organizar e realizar as diferentes etapas do planejamento.
(__)Apropriação de conhecimentos que fundamentam o diagnóstico e as finalidades do projeto.
(__)Valorização da cooperação, do diálogo e do compromisso com os objetivos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Auxiliar Educativo - Edital nº 01 |
Q4345229
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a importância do planejamento
coletivo e da consideração das experiências das
crianças.
Durante o desenvolvimento de um projeto, a colaboração do profissional de apoio se caracteriza por:
Durante o desenvolvimento de um projeto, a colaboração do profissional de apoio se caracteriza por:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344433
Pedagogia
O planejamento pedagógico alinhado à Base
Nacional Comum Curricular deve articular as aprendizagens essenciais às características dos estudantes e
ao contexto em que a escola está inserida.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) O desenvolvimento de competências envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar situações da vida cotidiana e exercer a cidadania.
( ) O alinhamento curricular exige que todas as turmas utilizem as mesmas metodologias, os mesmos recursos e uma única forma de demonstrar as aprendizagens.
( ) O uso pedagógico das tecnologias deve ser intencional, crítico e relacionado aos objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento.
( ) A avaliação pode produzir evidências para a revisão das estratégias docentes e para o acompanhamento da progressão das aprendizagens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) O desenvolvimento de competências envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar situações da vida cotidiana e exercer a cidadania.
( ) O alinhamento curricular exige que todas as turmas utilizem as mesmas metodologias, os mesmos recursos e uma única forma de demonstrar as aprendizagens.
( ) O uso pedagógico das tecnologias deve ser intencional, crítico e relacionado aos objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento.
( ) A avaliação pode produzir evidências para a revisão das estratégias docentes e para o acompanhamento da progressão das aprendizagens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Provas:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01
|
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música - Edital nº 01 |
Q4344423
Pedagogia
Em uma sequência didática sobre a circulação de
informações nas redes digitais, os estudantes deverão comparar diferentes fontes, verificar evidências,
identificar argumentos e produzir orientações sobre
o compartilhamento responsável de conteúdos. Ao
longo das atividades, o professor acompanhará o
desenvolvimento da aprendizagem e estabelecerá
critérios para avaliar as produções.
Essa proposta está de acordo com o planejamento por competências porque:
Essa proposta está de acordo com o planejamento por competências porque:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Diretor Escolar/Diretor Escolar Adjunto |
Q4344318
Pedagogia
Ao final do semestre, a direção percebe que algumas
ações previstas no Plano de Gestão não avançaram
como esperado. Considerando o autodesenvolvimento
do gestor, a direção deve:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343882
Pedagogia
Uma estudante com surdocegueira utiliza objetos
de referência, pistas táteis e uma forma própria de
comunicação para compreender a rotina e expressar
escolhas. A equipe deseja ampliar sua participação nas
atividades coletivas e nos deslocamentos pela escola.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade comunicacional e da orientação e mobilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o planejamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Considerando os princípios da educação inclusiva, da acessibilidade comunicacional e da orientação e mobilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente o planejamento pedagógico mais adequado à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional |
Q4343868
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico deve ocorrer de forma ......................... , considerar as características da ......................... escolar e prever mecanismos de ......................... das ações estabelecidas coletivamente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico deve ocorrer de forma ......................... , considerar as características da ......................... escolar e prever mecanismos de ......................... das ações estabelecidas coletivamente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Língua Portuguesa |
Q4343867
Pedagogia
Um professor planeja o bimestre em torno do artigo de
opinião. Lista os tópicos gramaticais a serem estudados
e os textos a serem lidos, distribui ambos pelas semanas
e reserva as duas últimas aulas para a produção do
artigo. Ao corrigir os textos, verifica que a maior parte
deles reproduz os argumentos dos artigos lidos em aula,
sem que os estudantes tenham assumido posição
própria sobre a questão discutida.
Considerando as decisões de planejamento no ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.
Considerando as decisões de planejamento no ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor de Língua Portuguesa |
Q4343861
Pedagogia
Duas equipes docentes organizam trabalhos que
envolvem Língua Portuguesa e Ciências em turmas de
oitavo ano.
Equipe 1: Define com antecedência o tema "água". Em Língua Portuguesa, os estudantes leem textos sobre o assunto e produzem um cartaz; em Ciências, estudam o ciclo da água. Cada componente avalia o produto que solicitou.
Equipe 2: Parte de uma pergunta formulada pela turma sobre a interrupção do abastecimento no bairro. Em Língua Portuguesa, os estudantes estudam a entrevista e a carta de solicitação, elaboram o roteiro e redigem a carta; em Ciências, analisam dados de abastecimento que sustentarão os argumentos. A carta é enviada e a resposta recebida é analisada em conjunto.
Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE as duas propostas.
Equipe 1: Define com antecedência o tema "água". Em Língua Portuguesa, os estudantes leem textos sobre o assunto e produzem um cartaz; em Ciências, estudam o ciclo da água. Cada componente avalia o produto que solicitou.
Equipe 2: Parte de uma pergunta formulada pela turma sobre a interrupção do abastecimento no bairro. Em Língua Portuguesa, os estudantes estudam a entrevista e a carta de solicitação, elaboram o roteiro e redigem a carta; em Ciências, analisam dados de abastecimento que sustentarão os argumentos. A carta é enviada e a resposta recebida é analisada em conjunto.
Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE as duas propostas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Língua Portuguesa (6º ao 9º Ano) |
Q4343161
Pedagogia
Ao organizar uma sequência de trabalho com contos em
uma turma de sexto ano, o professor decide a ordem em
que as atividades serão propostas. Analise as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas:
I. É consistente que o professor destine tempo à leitura integral do conto e à conversa sobre as impressões dos estudantes antes de propor a análise dos recursos empregados na construção da narrativa.
PORQUE
II. A experiência inicial de leitura oferece referências para a análise posterior, pois permite relacionar os recursos empregados na construção do texto aos efeitos de sentido percebidos e discutidos pelos estudantes durante a leitura.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. É consistente que o professor destine tempo à leitura integral do conto e à conversa sobre as impressões dos estudantes antes de propor a análise dos recursos empregados na construção da narrativa.
PORQUE
II. A experiência inicial de leitura oferece referências para a análise posterior, pois permite relacionar os recursos empregados na construção do texto aos efeitos de sentido percebidos e discutidos pelos estudantes durante a leitura.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Piratuba - SC - Facilitador em Informática |
Q4342985
Pedagogia
Na oficina de informática, o facilitador elabora o plano de aula percorrendo etapas encadeadas, cada uma condicionada à decisão tomada na etapa anterior. Considere as etapas de elaboração desse plano listadas a seguir:
(1)Seleção dos conteúdos. (2)Escolha das estratégias e dos recursos. (3)Definição da avaliação. (4)Definição dos objetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de elaboração dessas etapas:
(1)Seleção dos conteúdos. (2)Escolha das estratégias e dos recursos. (3)Definição da avaliação. (4)Definição dos objetivos.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de elaboração dessas etapas:
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