Questões de Concurso
Sobre educação sexual: na família, na escola em pedagogia
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De acordo com o art. 125-E, do Decreto nº 11.074, de 18 de maio de 2022, “ São diretrizes do Plano Nacional de Prevenção Primária do Risco Sexual Precoce e Gravidez na Adolescência”, entre outros, EXCETO:
Assinale a alternativa que corretamente reflete a posição do Plano Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes.
Analise as assertivas sobre a sexualidade na infância e a relação entre ambas.
A sexualidade infantil se desenvolve desde os primeiros dias de vida e segue se manifestando da mesma forma em cada momento da infância.
Assim,
A sua vivência saudável é fundamental na medida em que é um dos aspectos essenciais de desenvolvimento global dos seres humanos.
I. Após uma discussão sobre o tema virgindade, todos os alunos devem expor sua opinião. Eximir algum aluno de expor a sua é excluí-lo da construção da aprendizagem.
II. A ação pedagógica adequada é aquela que ajuda os alunos a individualizar o que pode e deve ser compartilhado no grupo do que deve ser mantido como uma experiência pessoal e não para todos.
III. A orientação sexual deve ser trabalhada dentro do limite da ação pedagógica, sem invadir a intimidade e o comportamento de cada aluno.
IV. O professor, por ser um profissional com maior conhecimento e mais experiência de vida, deve orientar as ações pedagógicas a partir de seus próprios valores, crenças e opiniões, servindo de referência única para que o aluno possa construir a sua autonomia sobre o tema.
Assinale a alternativa correta:
Julgue o item a seguir.
A Orientação Técnica Internacional sobre Educação em
Sexualidade, da Organização das Nações Unidas para a
Educação, Cultura e Esporte (Unesco), de 2018, indica
que o ensino deve servir para que os jovens desenvolvam
conhecimento, habilidades e valores éticos para fazer
escolhas saudáveis e respeitáveis sobre os
relacionamentos, o sexo e a reprodução. O documento
propõe a educação sexual libertadora, cujo objetivo é
nortear o processo de aprender e ensinar sobre os
aspectos cognitivos, físicos, emocionais e sociais da
sexualidade.
Julgue o item a seguir.
A ausência da Educação Sexual nas escolas e de uma
reflexão mais ampla sobre a sexualidade humana
favorecem a persistência da intolerância e da violência,
enfraquecendo o combate ao preconceito, ao abuso
sexual infantil e à violência contra a população
LGBTQIAPN+ e contra a mulher – tópicos fundamentais
para o Brasil, que ainda convive com índices alarmantes
de crimes dessas naturezas.
Cabe perguntar, neste momento, para que ou para quem servirá a educação sexual [...]. A educação sexual pode, por exemplo, limitar-se a transmitir unicamente informações de caráter biologicista, [...] pode também se restringir a uma abordagem meramente “preventiva”, [...] pode ainda ser o veículo apregoador de atitudes repressivas em relação ao sexo [...]. Mais importante, porém, é que a educação sexual seja discutida cientificamente nas escolas e que o professor seja o autor social responsável por legitimar esse conhecimento, de modo a estimular o respeito à diversidade de corpos.
CHAUÍ, M. et al. Educação sexual: instrumento de democratização ou de mais repressão?. Cadernos de pesquisa, v. 36, p. 99-110, 1991. [Adaptado].
Como desenvolver um ensino de educação sexual abrangente e inclusivo, adequando-o às diversas etapas da educação básica?
A única frase abaixo que NÃO denota Desigualdade de Gênero é:
O equívoco gerado por João foi desfeito porque a Portaria nº 665 estabelece, EXCETO:
Sabe-se que sexualidade é construída ao longo da vida. Inerentes a essa construção estão a história, a cultura e a afetividade vivida por cada sujeito. O educador, ao trabalhar com o tema sexualidade, deve planejar as ações pedagógicas.
Nesse sentido, analise as assertivas.
I. Após uma discussão sobre o tema virgindade, todos os alunos devem expor sua opinião, mesmo os que não se interessem pelo assunto; eximir algum aluno de expor a sua opinião é excluí-lo da construção da aprendizagem.
II. A ação pedagógica adequada é aquela que ajuda os alunos a discriminarem o que pode e deve ser compartilhado no grupo do que deve ser mantido como uma experiência pessoal.
III. A orientação sexual deve ser trabalhada dentro do limite da ação pedagógica, sem invadir a intimidade e o comportamento de cada aluno.
IV. O professor, por ser um profissional com maior conhecimento e mais experiência de vida, deve orientar as ações pedagógicas a partir de seus próprios valores, crenças e opiniões, servindo de referência para que o aluno possa construir a sua autonomia sobre o tema.
Assinale a alternativa que contém todos os itens corretos.
Julgue o item a seguir.
A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais para
Orientação Sexual é que a escola trate da sexualidade
como algo fundamental na vida das pessoas, questão
ampla e polêmica, marcada pela história, pela cultura e
pela evolução social. Segundo os PCN, a orientação
sexual na escola é entendida como parte da grade
curricular obrigatória, perpassando todos os níveis de
ensino.
Julgue o item que se segue.
A educação para a sexualidade deve incluir uma visão
positiva sobre relacionamentos baseados no respeito e
na igualdade, além de promover um espaço de discussão
ampliada sobre as questões de vulnerabilidade, as
desigualdades de gênero e poder, os fatores
socioeconômicos, étnicos e culturais.
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