Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 90

Q3775955

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775955 Pedagogia

Em uma turma de pré-escola, o professor percebe que uma criança de 5 anos parece ter maturidade cognitiva e curiosidade acima da média para a idade: demonstra interesse em pequenas investigações sobre a natureza, faz perguntas complexas, prefere atividades de experimentação, e parece um tanto entediada nas atividades tradicionais de rotina. O professor precisa planejar ações que respeitem o desenvolvimento da turma e também atendam às necessidades dessa criança.
Considerando os princípios de desenvolvimento infantil em educação, é CORRETA a afirmativa que define a ação adequada para esse planejamento.

A

Oferecer atividades diversificadas e flexíveis, com propostas de exploração, experimentação e investigação, garantindo apoio individualizado sem descuidar da rotina coletiva.

B

Transferir a criança para uma turma de alunos mais velhos, para que acompanhe o ritmo de desenvolvimento percebido.

C

Manter apenas as atividades tradicionais previstas para toda a turma, para não privilegiar nenhuma criança.

D

Retirar das atividades coletivas todas as tarefas de investigação, para evitar que a criança interfira no ritmo da turma.

E

Focar exclusivamente nas atividades de socialização da turma, deixando de lado estímulos cognitivos mais avançados.

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Q3775953

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775953 Pedagogia

Com base nas concepções contemporâneas de Educação Infantil, a respeito da avaliação, analise as assertivas.
I.A avaliação na Educação Infantil deve focar exclusivamente em resultados quantitativos, como "notas" e "percentuais de aprendizagem".
II.A avaliação deve observar o desenvolvimento integral da criança — aspectos sociais, afetivos, cognitivos e físicos — por meio da observação, registro e acompanhamento contínuo.
III.A avaliação deve ser periódica e formal, semelhante ao que ocorre no Ensino Fundamental, com provas padronizadas.
IV.A avaliação pode servir como instrumento para planejar intervenções pedagógicas apropriadas às necessidades individuais das crianças.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas III e IV.

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Q3775952

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775952 Pedagogia

Segundo a organização do trabalho pedagógico, nas instituições de ensino de Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que demonstra o que esse trabalho deve contemplar.

A

Uma sequência rígida de conteúdos iguais para todas as turmas, sem considerar as faixas etárias ou o contexto social das crianças.

B

A adoção de metodologias centradas apenas no adulto, sem considerar a participação ativa da criança.

C

O planejamento intencional de tempos e espaços, com articulação entre ambientes, materiais e atividades, de modo a favorecer o desenvolvimento integral da criança.

D

A flexibilização extrema, sem rotina ou planejamento, permite que as crianças decidam todas as atividades livremente.

E

A priorização exclusiva de atividades de cuidado (higiene, alimentação e repouso), relegando a aprendizagem a segundo plano.

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Q3775951

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775951 Pedagogia

É fundamental para o desenvolvimento infantil a parceria da escola e família. Neste contexto é CORRETA a afirmativa que fomenta essa parceria de forma eficaz.

A

Mantenha atividades e decisões pedagógicas restritas apenas aos profissionais da escola, sem informar os pais.

B

Promova comunicação aberta, envolva os pais nas atividades e compartilhe informações sobre o desenvolvimento da criança, favorecendo a corresponsabilidade educativa.

C

Utilize a família apenas como responsável pelo transporte e alimentação da criança, sem envolvimento educativo.

D

Exija presença constante dos pais na escola, independentemente da disponibilidade deles, para garantir seu comprometimento.

E

Delegue toda a responsabilidade pelo comportamento e aprendizagem da criança exclusivamente aos pais.

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Q3775537

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775537 Pedagogia

A infância é um período de intensa plasticidade cerebral, onde as experiências lúdicas e interativas moldam a forma como a criança aprende e se relaciona com o conhecimento, sendo a música um vetor privilegiado nesse processo. Sobre a aprendizagem musical na infância, analise as afirmativas a seguir.
I.O brincar é uma estratégia essencial para a apropriação da linguagem musical pela criança.
II.A aprendizagem deve ser passiva, com a criança apenas observando o professor tocar.
III.As vivências musicais práticas facilitam a assimilação de conceitos abstratos.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

I e III apenas.

D

II apenas.

E

III apenas.

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Q3775536

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775536 Pedagogia

A utilização da música na Educação Infantil deve ser planejada para explorar a curiosidade natural das crianças em relação aos sons, transformando objetos e instrumentos em fontes de descoberta. Acerca do uso da música como recurso pedagógico, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A exploração sonora livre permite que a criança descubra timbres e intensidades diferentes.
(__)O ensino deve ser rígido, focado apenas na leitura de partituras complexas desde o início.
(__)A imitação de sons e ritmos inibe a criatividade e deve ser evitada pelo professor.
(__)A música auxilia no desenvolvimento da percepção auditiva e na sensibilidade artística.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, V, F.

D

V, F, F, V.

E

F, V, V, F.

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Q3775533

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775533 Pedagogia

A música pode atuar como um organizador temporal na rotina da Educação Infantil, criando um ambiente seguro e previsível que auxilia as crianças nos momentos de transição e na adaptação ao ambiente escolar. Sobre o uso da música na rotina escolar, assinale a alternativa correta.

A

Variar as músicas diariamente sem repetição, para impedir que as crianças criem vínculos.

B

Substituir a fala do professor, que deve se comunicar apenas cantando o tempo todo.

C

Estabelecer marcos sonoros para atividades como entrada, lanche e hora do descanso.

D

Ser utilizada apenas em festas de final de ano, sem relação com o dia a dia.

E

Tocar música alta e agitada durante o momento do sono para testar a resistência das crianças.

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Q3775532

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775532 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo global e dinâmico, onde as experiências sensoriais e artísticas, como a música, desempenham um papel integrador entre os aspectos biológicos, afetivos e sociais. Considerando a música no contexto do desenvolvimento integral da criança, assinale a alternativa correta.

A

Impede o desenvolvimento social, pois é uma atividade essencialmente solitária.

B

Integra aspectos cognitivos, afetivos e motores, promovendo o desenvolvimento global.

C

Foca isoladamente no desenvolvimento auditivo, sem conexão com outras áreas.

D

Desenvolve apenas habilidades manuais, sem impacto no raciocínio ou na emoção.

E

Acelera o crescimento físico da criança, substituindo a necessidade de nutrientes.

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Q3775531

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775531 Pedagogia

As cantigas de roda representam um patrimônio cultural transmitido oralmente através das gerações, carregando melodias, ritmos e narrativas que conectam as crianças à história e à identidade de seu povo. Considerando a importância das cantigas de roda, assinale a alternativa correta.

A

Impede a criatividade da criança por serem músicas com formas e letras fixas.

B

Preserva a cultura popular e promove a interação coletiva através da dança e do canto.

C

Representa um gênero musical ultrapassado que não deve ser ensinado nas escolas atuais.

D

Serve apenas para o ensino da leitura, não tendo valor musical ou melódico.

E

Deve ser substituída integralmente por músicas comerciais da mídia de massa.

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Q3773755

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Inglês |

Q3773755 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3773655

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |

Q3773655 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa da escolarização devem respeitar princípios éticos, políticos e estéticos. Segundo esse documento, constituem princípios políticos:

A

autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.

B

direitos de cidadania, exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

C

respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

D

sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

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Q3773454

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês - Edital nº 12 |

Q3773454 Pedagogia

Teaching English to Young Learners requires specific methodological approaches. Select the alternative that best describes a suitable practice for this age group.

A

Relying solely on reading long texts and writing essays to develop academic skills from an early age.

B

Focusing heavily on explicit grammar explanations and abstract rules to build a strong theoretical foundation.

C

Using playful activities such as games, songs, and storytelling to engage children and provide meaningful context for language use.

D

Avoiding any physical movement in the classroom to maintain discipline and focus on the textbook.

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Q3773438

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773438 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o cuidado com a infância ultrapassa as dimensões operacionais, exigindo uma atuação articulada entre os campos pedagógico, ético e legal. Considerando esse entendimento ampliado do cuidado, que envolve ações intersetoriais, práticas educativas sensíveis e mediações preventivas e responsivas, é correto afirmar que:

A

A noção de cuidado integral restringe-se à observância de normas de higiene, alimentação e segurança física, estando as demais esferas do desenvolvimento sujeitas à intervenção de agentes externos à escola, como profissionais da saúde e da assistência social.

B

A proteção integral às crianças demanda o reconhecimento de que as ações pedagógicas devem integrar práticas sistemáticas de promoção à saúde, alimentação equilibrada, segurança emocional e prevenção de agravos, além de protocolos claros de notificação diante de suspeitas de negligência, violência ou violações de direitos.

C

A identificação de sinais de sofrimento emocional deve ser conduzida prioritariamente por especialistas em psicologia e assistência social, sendo a atuação do professor centrada nas intervenções de ordem pedagógica e no planejamento curricular.

D

A responsabilidade do educador, nos casos de identificação de indicadores de violência, limita-se ao registro interno da situação na instituição de ensino, preservando-se a confidencialidade como princípio inegociável da ética docente.

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Q3773437

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773437 Pedagogia

Ao considerar que o planejamento pedagógico na Educação Infantil constitui uma prática situada, atravessada por múltiplas mediações entre o projeto político-pedagógico da escola e os modos de ser, estar e aprender das crianças, é coerente com os fundamentos da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil reconhecer que:

A

A sistematização de planejamentos semanais e semestrais requer a fixação de eixos temáticos e metas específicas de desempenho, possibilitando a verificação comparativa entre turmas e faixas etárias com base em critérios de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e comunicativo.

B

O desenvolvimento de objetivos didáticos demanda alinhamento a cronogramas pré-determinados, a fim de garantir que a organização dos tempos e espaços mantenha regularidade na aplicação das atividades propostas ao grupo, mesmo diante da heterogeneidade das experiências.

C

O planejamento deve sustentar-se em processos investigativos contínuos que articulem os campos de experiência com registros interpretativos da ação pedagógica, favorecendo a construção de estratégias responsivas que dialoguem com a multiplicidade de linguagens infantis e as temporalidades singulares do desenvolvimento.

D

A organização intencional de rotinas e atividades deve basear-se na antecipação de respostas comportamentais esperadas, definidas a partir de parâmetros desenvolvimentais, assegurando maior previsibilidade às interações e aumentando a eficácia da observação como ferramenta diagnóstica.

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Q3773436

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773436 Pedagogia

Ao considerar a concepção de currículo na Educação Infantil expressa na BNCC, que compreende as experiências infantis como constitutivas dos processos de aprendizagem e desenvolvimento, integrando princípios éticos, estéticos e políticos em práticas pedagógicas fundamentadas nas interações e nas brincadeiras, é coerente afirmar que:

A

A escolha das práticas pedagógicas em cada eixo do currículo deve considerar parâmetros universais de desenvolvimento infantil, garantindo maior efetividade na seleção dos materiais, dos espaços e das propostas, conforme metas previamente estipuladas no plano anual de ensino.

B

A organização curricular deve emergir do diálogo entre os saberes das crianças e os contextos socioculturais nos quais estão inseridas, mobilizando os campos de experiência como espaços de criação de significados e articulação entre o vivido e o imaginado, respeitando a pluralidade de tempos, espaços e linguagens.

C

O planejamento curricular deve privilegiar atividades que reforcem a prontidão escolar, especialmente no eixo de "Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação", de modo a assegurar a aquisição de habilidades de linguagem oral e escrita, antecipando os conteúdos do letramento formal.

D

A definição dos conteúdos e objetivos a serem trabalhados em cada campo de experiência deve ocorrer com base na previsibilidade das competências cognitivas esperadas para a faixa etária, estruturando-se segundo a lógica de progressão das áreas de conhecimento da etapa subsequente.

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Q3773435

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773435 Pedagogia

O envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos traz implicações teóricas e práticas que ampliam o sentido formativo da escola. Do ponto de vista conceitual, reforça a compreensão de que a aprendizagem é um fenômeno social, construído na interação entre diferentes espaços de convivência.

Ao considerar as implicações teóricas e práticas do envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos, a articulação entre esses sujeitos e a escola passa a demandar:

A

A construção de um campo intersubjetivo de mediação pedagógica, em que os saberes experienciados no contexto comunitário passam a ser legitimamente reconhecidos como dimensões constitutivas do projeto formativo escolar.

B

A ampliação da escuta institucional às famílias, desde que os processos decisórios escolares permaneçam restritos aos atores técnicos, cuja formação os habilita a lidar com a complexidade das decisões curriculares e avaliativas.

C

O alinhamento da função escolar à lógica de pertencimento cultural dos sujeitos, ainda que isso exija o rebaixamento de algumas expectativas de aprendizagem para contemplar normas valorativas de base local.

D

A implementação de mecanismos de participação social que, preservando a autonomia pedagógica da escola, delimitem as fronteiras discursivas da comunidade, de forma a evitar interferências que comprometam a coerência dos referenciais didáticos adotados.

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Q3773433

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773433 Pedagogia

Estudos recentes sobre a construção social da infância destacam a relevância dos discursos históricos, pedagógicos e científicos na conformação de diferentes modos de compreender o desenvolvimento infantil; ao mesmo tempo, apontam que as práticas institucionais se articulam com visões psicogenéticas, socioculturais e psicanalíticas que nem sempre dialogam entre si de forma coerente. Portanto, complementam-se estas informações considerando que:

A

Os referenciais vigotskianos, ao situarem o desenvolvimento humano como consequência direta da internalização de práticas sociais, descartam a relevância das disposições biológicas e afetivas, o que os distancia significativamente de concepções que consideram o papel do corpo e das emoções na gênese das funções superiores.

B

O conceito contemporâneo de infância incorpora dimensões socioculturais e simbólicas que deslocam a centralidade do desenvolvimento como sequência universal e linear, reconhecendo a criança como sujeito de direitos e produtor de cultura, o que implica tensionar modelos normativos herdados das psicologias do desenvolvimento clássico.

C

As teorias desenvolvimentistas, ao enfatizarem etapas e estruturas mentais progressivamente mais complexas, oferecem respaldo suficiente à formulação de práticas pedagógicas inclusivas, visto que suas categorias operacionais contemplam tanto a diversidade cultural quanto as variações contextuais da infância.

D

A abordagem freudiana do desenvolvimento psicossexual, ao propor fases sucessivas baseadas na organização pulsional, estabelece um fundamento teórico plenamente compatível com as concepções construtivistas de Piaget e Wallon, uma vez que todas reconhecem o conflito interno como mecanismo de transformação do sujeito.

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Q3773431

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773431 Pedagogia

Embora a alfabetização e o letramento constituam campos conceituais com delimitações distintas, sua articulação no contexto da Educação Infantil tem sido compreendida como um processo que envolve múltiplas linguagens, experiências sensoriais, interações culturais e práticas sociais significativas. Diante dessa perspectiva, torna-se pertinente considerar:

A

A introdução sistemática de relações fonema-grafema por meio de métodos sintéticos, visando à decodificação eficiente, ainda que com menor ênfase nas dimensões expressiva e simbólica da linguagem.

B

O fortalecimento de vínculos entre linguagem oral, leitura e escrita desde os primeiros anos escolares, integrando a escuta atenta à produção textual em diferentes gêneros discursivos presentes no cotidiano da criança.

C

A ênfase na aquisição progressiva de habilidades metalinguísticas, por meio da consciência fonológica, sem que isso implique um compromisso direto com a construção de sentido nos atos de leitura e escrita.

D

A prevalência de textos narrativos orais e tradicionais, como forma de garantir familiaridade linguística, em detrimento de gêneros híbridos ou multimodais, cuja complexidade estrutural poderia comprometer a recepção e compreensão.

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Q3773430

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773430 Pedagogia

As discussões contemporâneas sobre a Educação Infantil têm deslocado o foco da escolarização precoce para a valorização de experiências que respeitem as especificidades da infância. Nessa direção, a articulação entre desenvolvimento e aprendizagem se constrói em contextos de interação, em que a afetividade desempenha função estruturante. Considerando esse marco teórico e normativo, uma prática pedagógica coerente com os direitos da criança à aprendizagem e ao desenvolvimento pressupõe que:

A

As experiências infantis sejam concebidas como práticas culturais mediadas por vínculos afetivos, organizadas em tempos e espaços que favoreçam a exploração sensório-motora, simbólica e social, reconhecendo a criança como sujeito epistêmico e ético em constante interação com o outro e com o mundo.

B

O vínculo entre professores e crianças seja desenvolvido por meio de práticas planejadas e rituais de socialização que, ao reforçarem padrões de convivência e autorreconhecimento, induzam o desenvolvimento das competências socioemocionais com vistas à adaptação da criança à lógica institucional.

C

As propostas pedagógicas estejam orientadas à construção progressiva da autonomia operatória, com ênfase no desenvolvimento das estruturas cognitivas formais, estruturadas a partir de rotinas que garantam estabilidade, disciplina e consolidação de hábitos escolares.

D

Os ambientes educativos privilegiem a estimulação direcionada ao alcance de metas desenvolvimentais previamente estabelecidas, considerando que a previsibilidade das ações pedagógicas é elemento indispensável à autorregulação comportamental da criança.

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Q3773429

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773429 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil, por ser parte integrante do processo pedagógico e comprometida com a promoção do desenvolvimento integral da criança, assume especificidades normativas e metodológicas distintas daquelas vigentes em outras etapas da Educação Básica. Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer de maneira contínua e processual, mediante observação atenta e registros pedagógicos sistemáticos que permitam compreender o percurso de aprendizagem e desenvolvimento de cada criança em suas múltiplas dimensões.

PORQUE

II.A produção de relatórios avaliativos orientados por parâmetros normativos de desempenho escolar e uso de indicadores quantitativos viabiliza o diagnóstico precoce de lacunas cognitivas, permitindo a adoção de estratégias pedagógicas corretivas com base em metas de aprendizagem previamente definidas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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