Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 627

Q1296365

Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental |

Q1296365 Pedagogia

De acordo com suas experiências com crianças, Ferreiro (1999, p.44-7), esquematiza algumas propostas fundamentais sobre o processo de alfabetização inicial. Entre as propostas de Ferreiro, não se inclui:

A

Desde o início (inclusive na pré-escola) se aceita que todos na escola podem produzir e interpretar escritas, cada qual em seu nível.

B

Permite-se e estimula-se que a criança tenha interação com a língua escrita, nos mais variados contextos.

C

Permite-se o acesso o quanto antes possível à escrita do nome próprio.

D

Se supervaloriza a criança, supondo que de imediato compreenderá a relação entre a escrita e a linguagem.

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Q1294908

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Professor |

Q1294908 Pedagogia

A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”. Na aprendizagem, não é diferente: sons e melodias levam a impulsos que contribuem com a percepção, a memória, o raciocínio. No tocante à música como instrumento de aprendizagem está correto, exceto.

A

A música na educação das crianças possui um papel importante, pois contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de ser apontada como facilitadora do processo de aprendizagem.

B

A música na educação das crianças está relacionada a uma motivação além do ensinar, a socialização e o desenvolvimento do famoso “ouvido musical”.

C

A inicialização musical na Educação Infantil e nas séries iniciais do Fundamental estimula áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens como: corporal, linguística e o aprendizado de novos idiomas.

D

A musicalização é um processo de construção do conhecimento, não favorecendo fatores como: o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico do prazer de ouvir música e da afetividade. E também não contribui para uma efetiva consciência corporal e de movimentação.

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Q1294907

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Professor |

Q1294907 Pedagogia

O jogo com regras oferece ao educando a socialização, a expressão do prazer, a forma natural de trabalho, além de ser uma preparação para a vida. É correto afirmar que:

A

O processo de letramento não ocorre por intermédio de jogos.

B

Os jogos não podem ser utilizados com práticas pedagógicas.

C

O processo de letramento ocorre de modo lúdico, por meio dos jogos.

D

Os jogos e materiais destinados ao letramento não permeiam as práticas pedagógicas.

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Q1294906

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Sertaneja - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Sertaneja - PR - Professor |

Q1294906 Pedagogia

Quando o educador coloca as crianças em situações que são renovadas constantemente “o jogo as obriga a diversificar de forma ilimitada a coordenação social de seus movimentos e lhes ensina flexibilidade, plasticidade e aptidão criativa como nenhum outro âmbito da educação” (VIGOTSKI, 2003). Com isso a criança aprende como

A

jogar com mais facilidade e vencer sempre.

B

conviver em sociedade e respeitar as regras nela existentes.

C

conviver em sociedade sem respeitar as regras estipuladas.

D

jogar sem se importar com as regras.

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Q1294632

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |

Q1294632 Pedagogia

No entendimento de Kashimoto (1998), “O ato de brincar é o fazer em si. Um fazer que requer tempo e espaços próprios, um fazer que se constitui de experiências culturais, que é universal e próprio da saúde, porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesma e com outras crianças”. Nesse sentido é correto afirmar que

A

o brincar norteia uma situação que parte do imaginário infantil, em que a criança atribui novos significados aos objetos, com isso não aprende regras de comportamento

B

ao reservar um tempo para o brincar das crianças, o professor perceberá que brincar não é um simples passatempo, pelo contrário, é uma das formas mais variadas e construtivas das crianças se relacionarem com o adulto e com outras crianças.

C

com a brincadeira a criança cria situações imaginárias que não ajudam a controlar as suas emoções.

D

a brincadeira é utilizada como um simples passatempo, a fim de que o professor possa organizar seus materiais e a sala de aula para o outro dia de aula.

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Q1294629

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |

Q1294629 Pedagogia

A Educação Infantil tem o desafio de _______________ o acesso às práticas de leitura e escrita presentes na sociedade letrada, disponibilizando as crianças o conhecimento e experiências necessárias para pensar sobre a própria língua (OLIVEIRA, 2014). Destaca a autora que, no Brasil, esta responsabilidade é maior ainda, pois a escola pode ser a única oportunidade das crianças que não tem acesso à cultura letrada no ambiente _______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a ideia da autora.

A

monopolizar / social

B

democratizar / familiar

C

frustrar / individual

D

democratizar / social

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Q1294628

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |

Q1294628 Pedagogia

A leitura e a escrita são muito importantes para que as pessoas exerçam seus direitos, possam trabalhar e participar da sociedade com cidadania, se informar e aprender coisas novas ao longo de toda a vida. Na escola, crianças e adolescentes precisam ter contato com diferentes textos, ouvir histórias, observar adultos lendo e escrevendo. Precisam participar de uma rotina de trabalho variada e estimulante e, além disso, receber muito incentivo dos professores e da família para que, na idade adequada, aprendam a ler e escrever. Para garantir que todos os alunos aprendam, a escola precisa ter

A

um grupo de inspetores escolares competentes.

B

um grupo de alunos com altas habilidades.

C

uma proposta pedagógica com orientações complexas voltadas à alfabetização.

D

uma proposta pedagógica com orientações claras para a alfabetização inicial.

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Q1293815

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: FITO Prova: VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |

Q1293815 Pedagogia

Levando-se em consideração a inseparabilidade entre o cuidar e o educar na Educação Básica, conforme disposto no art. 6o da Resolução CNE/CEB no 4/2010, é correto afirmar que essa inseparabilidade tem início

A

na Educação Infantil, a partir dos zero anos de vida.

B

na Educação Infantil, a partir dos quatro anos de vida.

C

no Ensino Fundamental, a partir dos seis anos de vida.

D

no Ensino Fundamental, a partir dos onze anos de vida.

E

no Ensino Médio, a partir dos quinze anos de vida.

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Q1293803

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: FITO Prova: VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |

Q1293803 Pedagogia

A cena é comum: tudo parece tranquilo no recreio quando, de repente, no meio da brincadeira, um aluno cai e se machuca. Por mais simples que sejam, problemas que afetam a saúde e o bem-estar dos estudantes deixam professores e gestores apreensivos. Em uma situação como a descrita, por ser um caso de necessidade, o inspetor de alunos deverá dar atendimento à criança

A

apenas se houver gravidade, inclusive ministrando medicamentos independentemente de autorização dos pais.

B

apenas consolando-a e deixando-a descansar em um banco até acabar o recreio, independentemente da gravidade do ocorrido.

C

em qualquer tipo de ocorrência, com ou sem gravidade, inclusive decidindo sobre quais medicamentos são adequados ao caso, pois é essa sua função.

D

somente em ocorrências menos graves, podendo ministrar medicamentos como aspirina e/ou dipirona, sem autorização médica, caso a criança se queixe de dor.

E

somente se a ocorrência for sem gravidade (um arranhão, um corte superficial ou algo análogo), mas não pode ministrar nenhum tipo de medicamento sem autorização/receita médica.

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Q1293707

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q1293707 Pedagogia

Assinale a alternativa incorreta.

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998. 3º volume, pág. 48) compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. Presente no cotidiano de modo intenso, no rádio, na TV, em gravações, jingles, etc., por meio de brincadeiras e manifestações espontâneas ou pela intervenção do professor ou familiares, além de outras situações de convívio social, a linguagem musical tem estrutura e características próprias, devendo ser considerada como:

A

apreciação - percepção tanto dos sons e silêncios quanto das estruturas e organizações musicais, buscando desenvolver, por meio do prazer da escuta, a capacidade de observação, análise e reconhecimento.

B

reflexão - sobre questões referentes à organização, criação, produtos e produtores musicais.

C

produção - centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a composição.

D

criação - de componentes musicais para a apreciação de todos os envolvidos.

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Q1288983

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Educação Física | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - História | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Inglês |

Q1288983 Pedagogia

Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

B

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

C

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

D

Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

E

Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

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Q1288035

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |

Q1288035 Pedagogia

Conforme Craidy, quando falamos em crianças pequenas, devemos pensar em medidas preventivas, sendo assim, analise as seguintes assertivas, que apresentam exemplos dessas possíveis medidas, e assinale C, se certas, ou E, se erradas.
( ) Prender a chupeta por um barbante em torno do pescoço da criança. ( ) Deixar os babadores nas crianças na hora de dormir. ( ) Proteger adequadamente as tomadas elétricas e as janelas. ( ) Chavear as portas de entrada e saída. ( ) Permitir o livre acesso às áreas de serviço, como, por exemplo, a cozinha. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

E – E – C – C – E.

B

C – C – E – E – C.

C

E – E – E – C – C.

D

C – C – C – C – C.

E

C – E – C – E – E.

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Q1288031

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |

Q1288031 Pedagogia

Horn diz que, segundo Arribas, para que sejam viabilizados espaços qualificados nos pátios e nas áreas externas, alguns aspectos deverão ser contemplados. Sendo assim, analise as seguintes assertivas, que trazem exemplos desses aspectos, e assinale C, se certas, ou E, se erradas.
( ) Espaços com sombra e com um único tipo de piso. ( ) A amplitude dos espaços externos. ( ) A criação de espaços nos quais a criança possa ter privacidade. ( ) O equilíbrio entre espaços demasiadamente estruturados ou sem estrutura.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

E – E – E – E.

B

E – C – C – C.

C

C – C – C – C.

D

C – E – E – C.

E

C – E – C – E.

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Q1288024

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |

Q1288024 Pedagogia

Segundo Bergmann, a combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, com a aula invertida, é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam, também, no seu próprio ritmo. Há muitas formas de inverter esse processo. Pode-se começar por, EXCETO:

A

Projetos.

B

Pesquisa.

C

Leituras prévias.

D

Repetição do conteúdo pelos alunos.

E

Produções dos alunos.

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Q1285376

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - História | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Inglês |

Q1285376 Pedagogia

Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal. Assinale a alternativa que NÃO se refere a essas ações:

A

Formação de professores.

B

Fragmentação das políticas educacionais.

C

Avaliação.

D

Elaboração de conteúdos educacionais.

E

Critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.

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Q1278152

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278152 Pedagogia

A prática docente na Educação infantil precisa valorizar a criança como sujeito de direitos, ativo, participante, protagonista; como ser histórico e social que se apropria da cultura existente, reproduzindo-a e modificando-a e, por isso, tem um papel importantíssimo para que a aprendizagem e o desenvolvimento dessa criança aconteça de forma plena e integral. Os professores devem reconhecer que a criança tem necessidade e direito de ser cuidada e acolhida como pessoa. E isto implica em atender suas individualidades, compreender suas manifestações emocionais, agir sobre elas, acatá-las como linguagem própria das crianças pequenas, dar e receber afeto, proporcionar o desenvolvimento da autonomia e, ainda, segundo MACÊDO e DIAS:

A

fomentar o gosto pela leitura e pela escrita.

B

interagir com as famílias para uma educação plena.

C

falar como as crianças para que haja aproximação.

D

contribuir para a constituição do eu da criança.

E

esclarecer sobre as dúvidas mais frequentes.

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Q1278150

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278150 Pedagogia

Como afirma Vygotsky, da mesma forma que a linguagem oral é apropriada pela criança naturalmente, a partir da necessidade de expressão nela criada por sua vivência social numa sociedade que fala, a escrita precisa se fazer uma necessidade natural da criança numa sociedade que escreve e lê. Nesse sentido, muda o caráter do trabalho do professor e da professora. Em lugar de impor às crianças atividades de escrita em situações que para elas não fazem sentido, professor e professora se tornam:

A

criadores de situações que produzam novas necessidades nas crianças, como, por exemplo, a necessidade de escrever.

B

profissionais com necessidades específicas de formação continuada, principalmente sobre o assunto ‘Letramento’.

C

leitores necessários dos textos dos alunos e pesquisadores/ investigadores das suas próprias práticas.

D

pessoas com o mesmo nível de compreensão do mundo e, portanto, responsáveis pelos trajetos educativos dos alunos.

E

sujeitos da história, em que o professor continua sendo o detentor das informações e, as crianças, aprendizes imaturas.

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Q1278148

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278148 Pedagogia

A construção social da infância se concretiza pelo estabelecimento de valores morais e expectativas de conduta para ela. Podemos falar de uma invenção social da infância a partir do século XVIII, em que há uma fundação de um estatuto para essa faixa etária, assim como a invenção da adolescência no fim do século XIX. As crianças atualmente escolarizadas logo cedo, e muitas, inclusive, desde os primeiros meses, passam todo o dia em creches ou em instituições assemelhadas, porque pais e mães trabalham durante todo o período. Na falta destes ou por outros motivos, inúmeras vivem permanentemente internadas em estabelecimentos especializados. Embora nesses locais haja contato com adultos, esses são poucos e não estão aí para serem amigos das crianças. Fato que estabelece uma convivência restrita e restritiva, porque é marcada por papéis bem definidos.
(adaptado: Cláudia do Nascimento et al. In: A Construção Social do Conceito de Infância: Algumas Interlocuções Históricas e Sociológicas)
Esses adultos são:

A

professores, são profissionais.

B

cuidadores, são autoridade.

C

crecheiros/as, são empregados.

D

recreadores, são animadores culturais.

E

mulheres, são “tias”.

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Q1278147

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278147 Pedagogia

Desde que nascem, as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o que constitui formas de estar no mundo manifestas nas relações e práticas diárias por elas vivenciadas, experimentando a cada instante suas brincadeiras, invenções, fantasias, desejos que lhes permitem construir sentidos e culturas das quais fazem parte permitindo-nos afirmar que são ativos, capazes, com saberes diversos, que se manifestam com riqueza demonstrando suas capacidades de compreender e expressar o mundo. A sensibilidade tem um papel importante quando pensamos na construção de nossas concepções de mundo e sobre o mundo, incidindo no modo como o projetamos e o construímos.
http://portal.mec.gov.br
São condições fundamentais para a formação humana, as dimensões:

A

colaborativa e integrativa.

B

lúdica e a estética.

C

material e espiritual.

D

cognitiva e afetiva.

E

histórica e sociológica.

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Q1278141

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278141 Pedagogia

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Art. 29 Lei 9394/96). Nesse sentido, o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) mostra que existem temas importantes a serem trabalhados, dentre eles: o desenvolvimento de projetos que nasçam da curiosidade e dos questionamentos feitos pela própria criança; a reafirmação da importância da vivência social; o conhecimento e o entendimento de jogos; o despertar da consciência de que todo ser humano é sempre agente transformador do mundo.
E, ainda, a utilização:

A

de metodologias que ensaiem e preparem as crianças para a socialização na vida.

B

das funções cognitivas, afetivas, motoras, espirituais e psicossociais.

C

das múltiplas linguagens como expressão das diferentes inteligências das crianças.

D

dos conceitos de falar, ouvir, desenhar, escrever, contar, brincar e compartilhar.

E

do método fônico, lúdico, como base para o desenvolvimento da alfabetização.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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