Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 260

Q3354064

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354064 Pedagogia

Durante o recreio, a professora Ana observa que João, um aluno de 4 anos, prefere brincar sozinho e tem dificuldade em se juntar a grupos. Ela decide criar atividades que promovam a interação entre João e seus colegas. Com base nesse caso, julgue as afirmações a seguir:
(__)A socialização na escola é um processo secundário e não deve ser uma preocupação do educador e sim da escola em geral.
(__)É importante que a escola crie estratégias para promover a socialização entre os alunos.
(__)A observação do comportamento social dos alunos pode ajudar a identificar áreas que necessitam de atenção pedagógica.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − V.

B

F − V − V.

C

F − F − F.

D

V − F − F.

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Q3354063

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354063 Pedagogia

O professor Carlos observa que dois alunos estão discutindo sobre um jogo durante o recreio. Ele se aproxima e propõe que eles expressem seus pontos de vista e encontrem uma solução juntos. Análise das proposições:
I.A mediação de conflitos pelo professor Carlos é uma oportunidade de aprendizado para os alunos.
II.O professor Carlos deveria chamar a atenção dos alunos evitando, assim, futuras discussões.
III.A intervenção do professor Carlos pode ajudar os alunos a desenvolverem empatia.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3354062

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354062 Pedagogia

Um professor de educação infantil de Iporã do Oeste está revisando seu plano de aula para garantir que ele esteja alinhado com os novos currículos municipais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O novo currículo municipal prioriza o desenvolvimento cognitivo, visando melhorar o desempenho municipal.
(__)Atividades lúdicas são recomendadas para promover o desenvolvimento socioemocional na educação infantil.
(__)A revisão dos projetos pedagógicos deve seguir práticas democráticas e apoiar os professores no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − V − V.

B

F − F − F.

C

V − F − F.

D

V − V − V.

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Q3354061

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354061 Pedagogia

Considerando os benefícios da educação integral, um professor deseja melhorar o desempenho acadêmico de seus alunos. Qual das seguintes ações está mais em consonância com a educação integral para atingir esse objetivo?

A

Seguir o currículo escolar, que não deve ser alterado.

B

Reduzir o tempo dedicado a atividades físicas e artísticas.

C

Aumentar as horas do de estudo formal.

D

Incorporar atividades extracurriculares como reforço escolar.

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Q3354059

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354059 Pedagogia

O Centro de Educação Infantil Arco-Íris está implementando um novo PPP. Assinale a seguir a alternativa correta:

A

O desenvolvimento físico deve ser o único foco do PPP, pois os currículos escolares já abrangem o desenvolvimento cognitivo.

B

O PPP deve evitar atividades lúdicas para não distrair do aprendizado acadêmico.

C

O PPP deve incluir atividades lúdicas que promovam o desenvolvimento integral das

D

Atividades lúdicas são desnecessárias no PPP, somente o desenvolvimento cognitivo.

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Q3354058

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354058 Pedagogia

O conselho municipal de educação de Iporã do Oeste está avaliando a proposta curricular da educação infantil para garantir que ela esteja alinhada com a BNCC e as necessidades locais. De acordo com seu conhecimento sobre o tema, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas nas proposições abaixo:
(__)A proposta curricular deve ser aprovada pelo conselho municipal de educação.
(__)A BNCC estipula que os currículos reflitam as necessidades estaduais e nacionais, que se sobrepõe as necessidades locais, por serem mais abrangentes.
(__)É essencial que a proposta curricular seja prática e apoie os professores no cotidiano escolar.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

V − F − V.

B

F − F − F.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

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Q3354057

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354057 Pedagogia

Em uma escola de educação infantil, a diretora Sra. Beatriz observa que o recreio, um momento importante para a socialização, tem se tornado caótico e pouco produtivo. Pensando em melhorar o clima escolar e a qualidade das interações entre os alunos, ela decide implementar mudanças. Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa correta:

A

Restrições e regras no ambiente escolar são uma boa maneira de educar os alunos para lidar com tensões cotidianas.

B

A escola deve evitar temas de diversidade cultural para não causar conflitos durante o recreio, focando em atividades lúdicas.

C

Observar a socialização dos alunos pode ser um bom termômetro do clima escolar.

D

A liberdade total durante o recreio é essencial para garantir a socialização adequada entre os alunos.

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Q3354056

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354056 Pedagogia

Ao planejar atividades de escrita, qual estratégia é recomendada para incentivar a reflexão sobre a prática da escrita nas crianças?

A

Atrelar a escrita a cópias de textos do quadro, para melhorar a compreensão.

B

Evitar que as crianças escrevam até que conheçam todas as letras e vocábulos.

C

Permitir que as crianças escrevam de acordo com suas possibilidades, mesmo que de maneira não convencional.

D

Focar na caligrafia e gramática.

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Q3354055

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354055 Pedagogia

Durante uma atividade de contação de histórias, você pede que as crianças recontem a história ouvida. Qual é o principal benefício dessa prática?

A

Ensinar técnicas de memorização e repetição.

B

Estimular a expressão oral e a capacidade de retenção e compreensão.

C

Corrigir os erros gramaticais das crianças no momento da fala.

D

Avaliar a memorização e entendimento das palavras.

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Q3354054

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354054 Pedagogia

A Escola Infantil Sol Nascente está revisando seu PPP para garantir que ele esteja alinhado com as diretrizes nacionais e as necessidades da comunidade local. Qual é a alternativa CORRETA em relação ao PPP?

A

A diversidade cultural não precisa ser considerada no PPP, pois está inclusa no currículo escolar.

B

Práticas inclusivas podem ser omitidas do PPP se a escola tiver pouca diversidade.

C

A inclusão de práticas pedagógicas inclusivas e respeito à diversidade é essencial no PPP.

D

O PPP deve ser baseado nas diretrizes nacionais, sem adaptações.

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Q3354053

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3354053 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula, o professor João percebe que a aluna Maria está tendo dificuldades para interagir com seus colegas. Ele decide dedicar um tempo para conversar individualmente com Maria, buscando entender seus interesses e preocupações. Análise das proposições:
I.O professor João está promovendo uma relação afetiva ao dedicar tempo para a comunicação individual com a aluna.
II.A atitude do professor João pode contribuir para a formação inicial do autoconceito de Maria.
III.O professor João deveria focar no conteúdo acadêmico, orientando que as questões sociais da aluna devem ser levadas para o psicólogo da escola, pois ele é o profissional competente para tal.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q3354046

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3354046 Pedagogia

A Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC, embasada na Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2017) define as interações e as brincadeiras como eixos norteadores na Educação Infantil, compreende-se o direito que as crianças têm de viver cada momento, em seu tempo único, histórico e social com desejos e necessidades próprias, de estar e participar no grande grupo. A consolidação desses eixos norteadores vem através de seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento assegurados, sendo eles:

A

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e exercitar-se.

B

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

C

Desenvolver, criar, atuar, explorar, brincar e exercitar-se.

D

Desenvolver, criar, atuar, explorar, investigar e exercitar-se.

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Q3354017

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354017 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a relevância de fundamentar a prática pedagógica em três pilares principais: éticos, estéticos e políticos. Considerando esses aspectos, quais são os princípios éticos enfatizados nas diretrizes para a formação integral das crianças na educação infantil?

A

Ênfase dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

B

Promoção da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

C

Priorização da criatividade, do exercício crítico, da convivência em grupo, do respeito ao próximo sem discriminar suas diferenças e particularidades.

D

Valorização da autonomia, da responsabilidade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

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Q3353962

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |

Q3353962 Pedagogia

Considerando a importância da psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança, qual das seguintes afirmações melhor representa a contribuição da educação psicomotora no processo de aprendizagem?

A

O trabalho psicomotor é relevante para o desenvolvimento físico, a percepção de si mesmo e as habilidades afetivas, porém não influencia no desenvolvimento cognitivo da criança.

B

A psicomotricidade é uma prática que deve ser praticada em ambientes que fujam da sala de aula, pois pode distrair os alunos dos conteúdos curriculares, que são obrigatórios e tem carga horária bem definida.

C

A psicomotricidade deve ser aplicada nas escolas como uma forma de recreação e envolvimento social e não buscar uma relação direta com o processo de aprendizagem.

D

Educação psicomotora é fundamental na pré-escola, pois condiciona todos os aprendizados pré-escolares, ajudando a criança a tomar consciência de seu corpo e a adquirir habilidades de coordenação de seus gestos e movimentos.

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Q3353847

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Professor da Educação Básica - Anos Finais do Ensino Fundamental- Licenciatura em História |

Q3353847 Pedagogia

Segundo Norbert Elias (1998, p. 13), o indivíduo não tem a capacidade de forjar, por si só, o conceito de tempo. Este, tal como a instituição que lhe é inseparável, vai sendo assimilado pela criança à medida que ela cresce numa sociedade em que ambas as coisas são tidas como evidentes. Numa sociedade assim, o conceito de tempo não é objeto de uma aprendizagem em sua simples qualidade de instrumento de uma reflexão destinada a encontrar seu resultado em tratados de filosofia. (ELIAS, Norbert. 1998, p. 13.)
A questão da temporalidade pode ser trabalhada na escola. Trata-se de tema de grande pertinência em história. No caso das crianças, por exemplo, a aprendizagem do tempo:

A

Não é a mesma dos adultos. A ideia que concebemos de tempo (ontem e amanhã, antes e depois) é cultural e a aprendemos ao longo da vida.

B

É uma das coisas mais complexas, pois depende inequivocamente da capacidade lógico-matemática do indivíduo, o que é muito raro em crianças.

C

Só é possível a partir de lembranças de objetos que forem trabalhados em sala de aula, com contexto e significados determinados pelos docentes.

D

Principalmente, nos primeiros anos de desenvolvimento, serão definidos, por completo, as noções temporais do indivíduo e que o orientarão para o resto de sua vida.

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Q3353452

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor II (Séries Iniciais) |

Q3353452 Pedagogia

Estudando alfabetização é possível que devido às necessidades da comunicação do dia a dia da humanidade é que surgiu a escrita e a leitura, e que ao inventar a escrita, o homem também fez surgir as necessidade de que ela continuasse a ser usada e passada para as novas gerações. Devido a essa necessidade, surgiu à alfabetização, ou seja, processo inicial de transmissão de leitura e escrita.

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o Bá-Bé-Bi-Bó-Bu: São Paulo: Scipione, 1998

Com relação à necessidade do surgimento da escrita para o dia a dia da humanidade, Cagliari (1998, p. 14) confirma que:

A

os primeiros registros de escrita foram inventados pelos sumérios que possuíam um sistema de contagem para armazenamento de suas provisões como alimentos para consumo próprio, venda e para suas criações.

B

de acordo com os fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usados provavelmente para contar o gado, numa época em que o homem já possuía rebanhos e domesticava os animais.

C

conforme os fósseis encontrados em diversos sítios arqueológicos, a escrita surgiu a partir da descoberta do fogo, onde o homem deixou diversos registros nas cavernas a partir do carvão produzido pela lenha queimada.

D

não é possível definir a origem da escrita, mas conseguimos supor que durante muito tempo diversos símbolos foram usados para registrar a história, e a partir dos símbolos de localização e demarcação do território, iniciou-se o sistema alfabético.

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Q3353289

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |

Q3353289 Pedagogia

O sono de má qualidade pode resultar de fatores médicos ou de fatores de comportamento e de desenvolvimento. Sobre o sono, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

O sono de má qualidade associa−se nas crianças com comprometimento do funcionamento neurocomportamental e da regulação comportamental.

B

Os distúrbios do sono na infância têm um impacto negativo significativo sobre a família.

C

Ainda não há intervenções médicas e nem comportamentais para melhorar o sono e prevenir perturbações do sono.

D

A detecção e a intervenção precoces em problemas de sono na infância podem facilitar o desenvolvimento da criança.

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Q3353283

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Monitor Escolar - Educação Infantil |

Q3353283 Pedagogia

Considerando−se a rotina na Educação Infantil, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.

B

Pode orientar as ações das crianças, assim como dos professores, possibilitando a antecipação das situações que irão acontecer.

C

Pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, devendo ser rígida e inflexível para facilitar o trabalho do educador.

D

Precisa envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.

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Q3352341

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |

Q3352341 Pedagogia

Os métodos clássicos de alfabetização são divididos em sintéticos e analíticos. Os primeiros métodos utilizados no ensino da escrita foram os sintéticos. Vários deles permanecem até os dias atuais, baseados em um pressuposto central: o de que a compreensão do sistema de escrita se faz sintetizando/juntando unidades menores, que são analisadas para estabelecer a relação entre a fala e sua representação escrita, ou seja, a análise fonológica. Dependendo do método, essas unidades de análise podem ser escolhidas entre letras, fonemas ou sílabas, para formar um todo. A isso denominamos:

A

Letramento alfabético.

B

Sonoridade alfabética.

C

Fonologia ou fonética.

D

Decodificação ou decifração.

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Q3352303

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Infantil |

Q3352303 Pedagogia

Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas às brincadeiras ou às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta. A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o "não-brincar".

Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.

Portanto, se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que:

A

Deve haver uma compreensão por parte do professor e portanto uma relação de igualdade entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se.

B

É preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se.

C

É preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a fantasia que possibilitou a mediação dessa ação importante para essa fase do desenvolvimento.

D

É preciso haver resistência em relação à diferença existente entre a brincadeira e à realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se.

E

Não se deve levar em consideração a diferença existente entre a brincadeira e a realidade posterior ou anterior que lhe forneceu conteúdo para realizar-se.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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