Alternativa correta: B – cognitivo e afetivo

1. Tema central da questão

A questão aborda os fundamentos teóricos da Educação Infantil segundo o PROEPRE (Programa de Estudos e Pesquisas em Retórica e Prática Educacional). O foco está na indissociabilidade de aspectos essenciais do desenvolvimento infantil. Dominar este conceito auxilia o futuro pedagogo a compreender que, na infância, aprender envolve múltiplas dimensões integradas.

2. Resumo teórico

Segundo o PROEPRE e documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), o desenvolvimento infantil ocorre de forma integral, considerando-se as dimensões cognitiva (conhecimento, raciocínio, linguagem) e afetiva (emoções, sentimentos, vínculos).

Portanto, educar cuidando significa promover oportunidades em que pensar e sentir caminham juntos. Por exemplo: uma criança aprende os nomes das cores (cognitivo) enquanto se sente segura e acolhida (afetivo).

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa B – cognitivo e afetivo está correta porque o PROEPRE e as principais referências da Educação Infantil defendem que não se pode separar o desenvolvimento do pensar (cognitivo) do sentir (afetivo), pois ambos se complementam e são essenciais para o pleno desenvolvimento da criança.

4. Análise das alternativas incorretas

• A - prático e teórico: Embora importantes na educação, esses aspectos não são destacados como indissociáveis no PROEPRE para a infância.
• C - individual e coletivo: O desenvolvimento ocorre nessas dimensões, mas o foco do PROEPRE é na dinâmica cognitiva-afetiva.
• D - pragmático e institucional: Não são categorias centrais no estudo do desenvolvimento infantil segundo os fundamentos citados.
• E - psicológico e pedagógico: Embora relacionados ao campo da educação, não expressam a indissociabilidade fundamental para o desenvolvimento infantil.

5. Estratégias de interpretação

Ao ler a questão, destaque palavras-chave como “fundamentos teóricos”, “Educação Infantil” e “indissociabilidade”. Sempre relacione com os documentos oficiais e teorias do desenvolvimento. Cuidado com alternativas amplas ou vagas que podem confundir.

Conclusão

A Educação Infantil deve considerar o desenvolvimento global: cognitivo e afetivo juntos!

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