Alternativa correta: B

1. Tema central da questão:

A questão aborda a motricidade na Educação Infantil, especificamente sobre os conceitos de coordenação motora global (ou grossa) e fina, além da relação com o desenvolvimento infantil. Este tema é essencial porque a motricidade influencia a aprendizagem, a autonomia e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida escolar e cotidiana das crianças.

2. Resumo teórico:

A coordenação motora grossa refere-se ao controle dos grandes músculos do corpo, possibilitando movimentos amplos como correr, pular e equilibrar-se. Já a coordenação motora fina envolve o uso de músculos menores, geralmente das mãos e dedos, para ações precisas como desenhar e escrever. Os dois tipos de coordenação são distintos, porém complementares, e não se confundem entre si (BRASIL, RCNEI, Volume 3).

3. Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B está equivocada porque afirma que a "coordenação global compreende a motora grossa e a fina". Na verdade, a coordenação global (motora grossa) envolve grandes grupos musculares, enquanto a coordenação fina é um conceito independente, relacionado a movimentos de precisão. Ou seja, não se pode afirmar que uma engloba a outra.

4. Análise das alternativas incorretas:

A: Correta ao afirmar que atividades lúdicas favorecem a evolução motora, pois estimulam diferentes habilidades.

C: Correta ao descrever que a coordenação motora grossa envolve movimentos amplos, utilizando vários grupos musculares simultaneamente.

D: Correta ao relacionar a coordenação grossa com a capacidade de equilíbrio, já que ambos dependem do controle do corpo.

E: Correta ao definir que a coordenação fina trabalha músculos menores para movimentos precisos e refinados.

5. Dicas de interpretação:

Procure identificar conceitos técnicos (motora grossa x fina). Fique atento a palavras que indicam abrangência total (como "compreende" ou "engloba"), pois podem indicar generalizações incorretas.

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