Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.796 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palestina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palestina - AL - Psicopedagogo |
Q1656150
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A valorização da experiência extra-escolar é uma das bases da
educação brasileira e deve nortear a atuação das escolas
municipais.
II. Cada criança tem seu ritmo para realizar determinadas tarefas.
O ritmo é individual, assim, o tempo de cada criança deve ser
respeitado.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656027
Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. Para favorecer uma alfabetização de qualidade, é necessário propor atividades de leitura e escrita que fazem sentido para as crianças, ou seja, atividades significativas. II. Através da comunicação verbal, a criança passa a relacionar-se melhor socialmente, pois consegue expressar suas emoções e sentimentos a partir da oralidade. Marque a alternativa CORRETA:
I. Para favorecer uma alfabetização de qualidade, é necessário propor atividades de leitura e escrita que fazem sentido para as crianças, ou seja, atividades significativas. II. Através da comunicação verbal, a criança passa a relacionar-se melhor socialmente, pois consegue expressar suas emoções e sentimentos a partir da oralidade. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656026
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação, o professor cumpre um papel socializador, impedindo o desenvolvimento da identidade das crianças. II. O conceito de alfabetização relaciona-se à aquisição do código da escrita e da leitura. Marque a alternativa CORRETA
I. Por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação, o professor cumpre um papel socializador, impedindo o desenvolvimento da identidade das crianças. II. O conceito de alfabetização relaciona-se à aquisição do código da escrita e da leitura. Marque a alternativa CORRETA
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656025
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Através da brincadeira, a criança tem a possibilidade de experimentar novas formas de ação, exercitá-las, ser criativa, imaginar situações e reproduzir momentos e interações importantes de sua vida. II. O trabalho de autoestima dos educandos é um fator relevante no processo de aprendizagem, pois permite reavivar a confiança em suas capacidades de dar conta dos desafios e dificuldades que terão de vencer no ambiente escolar. Marque a alternativa CORRETA:
I. Através da brincadeira, a criança tem a possibilidade de experimentar novas formas de ação, exercitá-las, ser criativa, imaginar situações e reproduzir momentos e interações importantes de sua vida. II. O trabalho de autoestima dos educandos é um fator relevante no processo de aprendizagem, pois permite reavivar a confiança em suas capacidades de dar conta dos desafios e dificuldades que terão de vencer no ambiente escolar. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656024
Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao conduzir o processo de alfabetização e letramento, o
alfabetizador deve compreender que cada criança aprende no seu
tempo, de acordo com suas diferenças e suas capacidades
cognitivas.
II. Considerar que as crianças são diferentes entre si, implica
propiciar uma educação baseada em condições de aprendizagem
que desrespeitem suas necessidades e ritmos individuais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656023
Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. A instituição de educação infantil deve impedir o acesso de todas as crianças que a frequentam a elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento. II. O professor de Educação Infantil deve evitar situações de brincadeiras ou de aprendizagens orientadas nas quais as crianças possam comunicar-se e expressar-se em um ambiente que propicie a autoestima.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A instituição de educação infantil deve impedir o acesso de todas as crianças que a frequentam a elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento. II. O professor de Educação Infantil deve evitar situações de brincadeiras ou de aprendizagens orientadas nas quais as crianças possam comunicar-se e expressar-se em um ambiente que propicie a autoestima.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656022
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Cada criança tem seu ritmo para realizar determinadas tarefas. O ritmo é individual, assim, o tempo de cada criança deve ser respeitado. II. Diagnosticar o que os educandos já sabem, antes de iniciar o processo de alfabetização, é condição para o sucesso da aprendizagem da leitura e da escrita. Marque a alternativa CORRETA:
I. Cada criança tem seu ritmo para realizar determinadas tarefas. O ritmo é individual, assim, o tempo de cada criança deve ser respeitado. II. Diagnosticar o que os educandos já sabem, antes de iniciar o processo de alfabetização, é condição para o sucesso da aprendizagem da leitura e da escrita. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656021
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo dinâmico,
influenciado por aspectos técnicos (a alfabetização) e sociais (o
letramento).
II. A ludicidade é prejudicial ao desenvolvimento cognitivo das
crianças durante a Educação Infantil.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656020
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A alfabetização é um processo que não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada. II. A prática educativa deve evitar situações de aprendizagens que reproduzam contextos cotidianos. Marque a alternativa CORRETA:
I. A alfabetização é um processo que não se limita apenas a ler e escrever os signos do alfabeto, mas, sim, compreender como funciona a estrutura da língua e a forma como é utilizada. II. A prática educativa deve evitar situações de aprendizagens que reproduzam contextos cotidianos. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Sertânia - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Sertânia - PE - Professor - Educação Infantil |
Q1656019
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na Educação infantil, o desenvolvimento dos conhecimentos lógico matemáticos pode envolver jogos e brincadeiras simples e espontâneas, pois as crianças se relacionam com os conceitos matemáticos de forma lúdica. II. A escola não deve oferecer às crianças condições para as aprendizagens nas situações pedagógicas intencionais. Marque a alternativa CORRETA:
I. Na Educação infantil, o desenvolvimento dos conhecimentos lógico matemáticos pode envolver jogos e brincadeiras simples e espontâneas, pois as crianças se relacionam com os conceitos matemáticos de forma lúdica. II. A escola não deve oferecer às crianças condições para as aprendizagens nas situações pedagógicas intencionais. Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV – PEB IV – Coordenador de Turno |
Q1653243
Pedagogia
Na Educação Infantil, a associação entre o “educar” e o
“cuidar” potencializa os aprendizados. Nesse contexto,
atividades de rotina, como escovar os dentes, devem ser
realizadas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653212
Pedagogia
Texto associado
A Corujinha
Corujinha, corujinha,
Que peninha de você:
Fica toda encolhidinha,
Sempre olhando não-sei-quê.
O teu canto, de repente,
Faz a gente estremecer.
Corujinha, pobrezinha,
Todo mundo que te vê,
Diz assim: "Ah, coitadinha,
Que feinha que é você".
Corujinha, pobrezinha,
Todo mundo que te vê,
Diz assim: "Ah, coitadinha,
Que feinha que é você".
Quando a noite vem chegando,
Chega o teu amanhecer.
E, se o sol vem despontando,
Vais voando te esconder.
Hoje em dia, andas vaidosa,
Orgulhosa como o quê.
Toda noite, tua carinha
Aparece na TV.
Corujinha, coitadinha,
Que feinha que é você.
https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87206. Acessado em
novembro de 2019.
Uma professora das primeiras séries dos Anos Iniciais
propôs, durante o desenvolvimento de um projeto sobre
poetas do Brasil, a análise do poema “A Corujinha”.
Considerando ler e escrever práticas discursivas inseridas
nos contextos sociais, essa professora pode:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653171
Pedagogia
Os conceitos produzidos a partir de uma teoria dirigem
nossa atenção para certas coisas que sem ela não
veríamos, ou seja, os conceitos de uma teoria organizam e
estruturam nossa forma de compreender a realidade. Com
isso, conscientes ou não, todos nós fazemos opção por
uma teoria que vai influenciar na organização da prática
pedagógica nos seus diferentes aspectos: concepção de
infância, desenvolvimento infantil, planejamento,
avaliação, metodologia, sentidos e função social da escola,
papel do docente, processo de ensino-aprendizagem,
conhecimento, currículo e outros.
Portanto, os modos de fazer, vivenciar e praticar o
cotidiano escolar são determinados:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de 1 ao 5 Ano (Anos Iniciais) |
Q1652293
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A compreensão e valorização da cultura escrita não deve ser
trabalhada separadamente do trabalho específico da alfabetização.
É preciso investir nos dois ao mesmo tempo.
II. A criança não tem o direito de contestar os critérios avaliativos
utilizados na instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649770
Pedagogia
A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos
representam um passo importante no planejamento da
aprendizagem e devem considerar os conhecimentos
prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para
ampliá-los.
Os domínios sobre os quais as crianças de zero a seis anos
fazem suas primeiras incursões e expressam ideias
matemáticas elementares, dizem respeito a conceitos
aritméticos e espaciais.
Para a Educação Infantil, propõe-se a abordagem desses
conteúdos de forma não simplificada, tal como aparecem
nas práticas sociais. Se, por um lado isso implica trabalhar
com conteúdos complexos, por outro lado traz implícita a
ideia de que a criança vai construir seu conhecimento
matemático por meio de sucessivas reorganizações ao
longo da sua vida. (Referencial curricular nacional para a
educação infantil – MEC).
Uma vez que o trabalho didático deve, necessariamente,
levar em conta tanto a natureza do objeto de
conhecimento, como o processo pelo qual as crianças
passam ao construí-lo, é correto afirmar que, para a
proposta de ensino de Matemática, as concepções de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649769
Pedagogia
Através da brincadeira de faz-de-conta, as crianças têm a
possibilidade de experimentar diferentes papéis sociais
que conhecem e vivenciam no cotidiano.
O brincar proporciona a troca de pontos de vista
diferentes, ajuda a perceber como os outros as veem,
auxiliando na criação de interesses comuns.
Os jogos e as brincadeiras possibilitam às crianças, a
experiência de buscar coerência e lógica nas suas ações,
governando a si mesmas e interagindo com as outras. Elas
passam a pensar sobre suas ações nas brincadeiras, sobre
o que falam e sentem.
No contexto pedagógico, as brincadeiras permitem que as
crianças:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649768
Pedagogia
As crianças se expressam pelo ato lúdico, e é através desse
ato que a infância carrega consigo as brincadeiras. Elas
perpetuam e renovam a cultura infantil, desenvolvendo
formas de convivência social, modificando-se e adquirindo
novos conteúdos, a fim de se renovar a cada nova geração.
É pelo brincar e repetir a brincadeira que a criança
saboreia a aquisição de um novo saber fazer,
incorporando-o a cada novo brincar.
Atualmente, foram incorporados, aos jogos infantis
tradicionais, brinquedos eletrônicos, como os videogames,
carros com controle remoto, minigames... Eles fazem parte
das novas tecnologias do brincar. Nesse contexto, cabe aos educadores:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649765
Pedagogia
“Dos quatro aos seis anos começam a se estabelecer as
regras de convivência, sendo o momento privilegiado para
o desenvolvimento de atividades a partir dos temas e das
metodologias oriundas das diferentes áreas de
conhecimento. Para tanto, é importante a observação dos
interesses e das necessidades das crianças, através da
oferta de materiais variados e da proposição de atividades
diferentes, simultaneamente, para que elas possam
realizar algumas escolhas.” (Carmem Craidy, in: Educação
Infantil: Pra Que Te Quero?)
É o momento propício para:
É o momento propício para:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649764
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil propicia a interação com
diferentes materiais, a observação e o registro de muitos
fenômenos, a elaboração de explicações, enfim a
construção de conhecimentos e de valores pelas crianças.
É necessário que as áreas como a linguagem, os estudos
sociais, a matemática, as artes plásticas, o teatro e a
música estejam sempre presentes. É fundamental, ainda,
superar as fragmentações do conhecimento e buscar
articulá-lo através de atividades lúdicas e instigantes.
Na Educação Infantil, as atividades devem ser planejadas
com o objetivo de atender às necessidades das crianças
em suas diferentes fases de desenvolvimento, além de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
Q1649762
Pedagogia
Na educação infantil, Froebel (1837) e Montessori (1907)
foram os grandes precursores da importância da
organização do espaço na metodologia do trabalho com
crianças pequenas, o qual procura integrar princípios de
liberdade e harmonia interior com a natureza, propondo
um arranjo espacial em ambientes muito diferentes dos
vividos por crianças – na época deles - com menos de seis
anos.
Esses teóricos, na verdade, planejaram um espaço que fez
parte integrante de suas metodologias. A grande
inovação, naquela época, foi o fato de adequar os espaços
às necessidades de crianças pequenas, realizando uma
verdadeira revolução no que diz respeito aos ambientes
destinados à educação infantil.
Cabe ressaltar que, apesar desses avanços significativos,
tais práticas educativas se aliavam à organização dos
espaços para:
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