Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 646

Q2034980

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034980 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil é CORRETO afirmar:

A

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

B

Não há responsabilidade dos municípios em atender a totalidade de crianças em idade préescolar.

C

Na Educação Infantil é permitido todo e qualquer arranjo para o atendimento das crianças assim, não há limite mínimo de horas para atendimento neste segmento.

D

A Educação Infantil deve organizar-se permitindo o desenvolvimento intelectual, social e como espaço de preparação para a alfabetização.

E

As propostas de Educação Infantil devem respeitar os princípios éticos, estéticos, sociais e conciliatórios inerentes ao desenvolvimento biológico.

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Q2034979

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034979 Pedagogia

Leia as alternativas que se referem às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:
I- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos para orientar as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares. II- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são um conjunto de documentos organizados pelo Conselho Nacional Educação com vistas a alterar compulsoriamente a Lei de Diretrizes e Bases flexibilizando a oferta de vagas bem como a permanência das crianças de baixa renda na Educação Infantil. III- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entendem que esta etapa é parte da Educação Básica, oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial. IV- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entendem que esta etapa anterior a Educação Básica, deve ofertar atendimento em creches, caracterizando-se em espaços institucionais domésticos ou não, que não se constituem em estabelecimentos educacionais privados; que educam e cuidam de crianças de 0 a 3 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial.
Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:

A

Somente as alternativas I e III.

B

Somente as alternativas I, II e III.

C

Somente a alternativa I.

D

Somente as alternativas II e IV.

E

Somente a alternativa III.

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Q2034088

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034088 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Resolução nº 5/2009, em seu art. 9º estabelece que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que

A

promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.

B

evitem a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas e outros recursos tecnológicos e midiáticos.

C

privilegiem a confiança e a participação das crianças nas atividades coletivas em detrimento das individuais.

D

garantam às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, alfabetizando-as até os cinco anos de idade.

E

articulem aspectos da vida cidadã, favorecendo conteúdos como saúde e sexualidade em seus currículos.

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Q2028865

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor da Educação Infantil |

Q2028865 Pedagogia

Os objetivos gerais da área de conhecimentos históricos preconizam o conhecimento e compreensão do universo em que vivem os alunos em famílias e em comunidades, numa perspectiva socioambiental, através da construção de repertórios histórico-culturais. São premissas desse tema, EXCETO:

A

Entender que não existem diferenças de ordem econômica, social, política e cultural identificáveis em seu grupo de convivência.

B

Reconhecer permanências e mudanças, no espaço e no tempo, em suas vivências cotidianas em família e em sociedade.

C

Caracterizar modos de vida específicos da comunidade e realizar estudos comparativos com outras sociedades.

D

Conhecer e respeitar o modo de vida dos grupos sociais e suas diferenças.

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Q2028859

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor da Educação Infantil |

Q2028859 Pedagogia

Dentre as diversas abordagens estudadas, a Inatista se destaca por possuir como característica:

A

Reprova a percepção da hereditariedade.

B

Ao nascer já traríamos na herança genética as qualidades e capacidades básicas do ser humano.

C

Traz a educação de forma ativa e perspicaz.

D

Estabelece parâmetros educativos baseados na criação de atitudes próprias.

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Q2028855

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor da Educação Infantil |

Q2028855 Pedagogia

Refere-se a uma área de estudo sobre o desenvolvimento dos indivíduos em um processo histórico e social, se preocupando com as potencialidades do indivíduo, que são impedidas de se desenvolverem diante de um trabalho alienado. Mediante a essa afirmativa, estamos nos referindo à/ao:

A

Psicologia do Trabalho.

B

Pedagogia do Oprimido.

C

Pedagogia do Trabalho.

D

Trabalho Alienado.

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Q2027677

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Conde - PB Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Educação Física |

Q2027677 Pedagogia

Para ARENA (2016), a qualidade da brincadeira está relacionada à sua variabilidade e ao prazer das crianças ao realizá-la. Neste contexto, no que diz respeito à importância do brincar para a qualidade de vida da criança, assinale as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) e Falso (F).

( ) ajuda a desenvolver as diferentes formas de raciocínio. ( ) possibilita simular situações e antecipar soluções. ( ) impede a criança de se desenvolver corretamente. ( ) promove autoconhecimento ao colocar a criança em contato com suas habilidades e dificuldades. ( ) é a única maneira da criança aprender de maneira significativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V, V, V, F, V

B

V, V, F, V, F

C

F, V, V, V, F

D

F, F, V, F, V

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Q2014906

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Professor de Educação Física |

Q2014906 Pedagogia

O conceito de movimento, defendido por Gallahue e Donnelly (2008), na obra Educação física desenvolvimentista para todas as crianças, é constituído por quatro componentes de conscientização, que são:

A

consciência corporal; estruturação espacial; consciência do esforço e consciência de relação.

B

consciência motora; consciência do esforço; consciência cognitiva e consciência temporal.

C

consciência corporal; estruturação espacial; consciência emocional e consciência relacional.

D

consciência emocional; consciência do esforço; consciência cognitiva e consciência temporal.

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Q2010942

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010942 Pedagogia

As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças aprendem de modos bastante diferentes. Em algumas práticas se considera o aprendizado da linguagem oral como um processo natural, que ocorre em função da maturação biológica. Em outras, ao contrário, acredita-se que a intervenção direta do adulto é necessária e determinante para a aprendizagem da criança. Considerando a primeira e a segunda concepção, tem-se, respectivamente, que:

A

No primeiro caso, o trabalho com a linguagem oral tem se restringido a algumas atividades, entre elas as rodas de conversa. No segundo, prescinde-se de ações educativas planejadas com a intenção de favorecer essa aprendizagem.

B

No primeiro caso, prescinde-se de ações educativas planejadas com a intenção de favorecer essa aprendizagem. No segundo, resultam orientações para ensinar às crianças pequenas listas de palavras, cuja aprendizagem se dá de forma cumulativa e cuja complexidade cresce gradativamente.

C

No primeiro caso, acredita-se que, para haver boas condições para essa aprendizagem, é necessário criar situações em que o silêncio e a homogeneidade imperem. No segundo, eliminam-se as falas simultâneas, acompanhadas de farta movimentação e de gestos, tão comuns ao jeito próprio das crianças se comunicarem.

D

No primeiro caso, o adulto imita a maneira de falar das crianças, acreditando que assim se estabelece uma maior aproximação com elas, utilizando o que se supõe seja a mesma “língua”, havendo um uso excessivo de diminutivos e/ou uma tentativa de infantilizar o mundo real para as crianças. No segundo, eliminam-se as falas simultâneas, acompanhadas de farta movimentação e de gestos, tão comuns ao jeito próprio das crianças se comunicarem.

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Q2010941

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010941 Pedagogia

A rotina é um elemento importante da educação infantil, por proporcionar à criança sentimentos de estabilidade e segurança. Também proporciona à criança maior facilidade de organização espaço-temporal, e a liberta do sentimento de estresse que uma rotina desestruturada pode causar. Desse modo, a rotina pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

A criança precisa se adaptar à rotina e não o contrário.

B

Uma rotina clara e compreensível para as crianças é fator de segurança.

C

Rotinas orientam as ações das crianças, assim como dos professores, mas inviabilizam a antecipação das situações que irão acontecer.

D

A organização do tempo deve prever possibilidades diversas e muitas vezes simultâneas de atividades sempre com o mesmo grau de concentração, de repouso, alimentação e higiene.

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Q2010940

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010940 Pedagogia

Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Ou seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas. Acerca do cuidar e educar na educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância.
( ) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes e a constituição do ser ocorrem em momentos e de maneira compartimentada.
( ) Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive, exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.
( ) Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
( ) A construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado independe do comprometimento com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades.
A sequência está correta em

A

V, F, V, V, F.

B

F, F, F, V, F.

C

V, F, V, F, V

D

V, V, V, V, F.

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Q2010939

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010939 Pedagogia

Com relação ao faz de conta, o professor da Educação Infantil poderá organizar situações nas quais as crianças conversem sobre suas brincadeiras, se lembrem dos papéis assumidos por si e pelos colegas, dos materiais e brinquedos usados, assim como do enredo e da sequência de ações. Nesses momentos, lembrar sobre o que, com quem e com o que brincaram poderá ajudar as crianças a:

A

Esquecerem de seus problemas sociais, vivendo no mundo da fantasia.

B

Assumirem identidades de crianças maiores, valorizando a repetição de modelos.

C

Organizarem seu pensamento e emoções, criando condições para o enriquecimento do brincar.

D

Desenvolverem a capacidade da escrita, pois a fantasia é fundamental para o desenvolvimento da coordenação motora.

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Q2010938

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010938 Pedagogia

Quando falamos de infância, muitas vezes nos deparamos com concepções que desconsideram que os significados que damos a ela dependem do contexto no qual surge e se desenvolve e também das relações sociais nos seus aspectos econômico, histórico, cultural e político, dentre outros, que colaboram para a constituição de tais significados e concepções, que, por sua vez, nos remetem a uma imagem de criança como essência, universal, descontextualizada, ou então, nos mostram diferentes infâncias coexistindo em um mesmo tempo e lugar. Dessa forma, ao se buscar uma resposta para a questão sobre a infância na contemporaneidade e a criança, é preciso:

A

Uma contextualização sobre a época em que a resposta vai se embasar, e quais referências vão ser usadas para descrever tal conceito, incluindo a classe social e a raça, apesar de que ser criança na sociedade contemporânea é semelhante de ser criança nos períodos históricos anteriores.

B

Um deslocamento da época em que a resposta vai se embasar, e quais referências vão ser usadas para descrever tal conceito, incluindo a classe social e a raça. Porque ser criança na sociedade contemporânea é muito diferente de ser criança nos períodos históricos anteriores.

C

Uma contextualização sobre a época em que a resposta vai se embasar, e quais referências vão ser usadas para descrever tal conceito, incluindo a classe social e a raça. Porque ser criança na sociedade contemporânea é muito diferente de ser criança nos períodos históricos anteriores.

D

Um deslocamento da época em que a resposta vai se embasar, e quais referências vão ser usadas para descrever tal conceito, independentemente da classe social e da raça. Porque ser criança na sociedade contemporânea é semelhante a ser criança nos períodos históricos anteriores.

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Q2010937

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010937 Pedagogia

A aprendizagem da leitura e da escrita depende de duas portas de entrada, distintas, mas indissociáveis e que necessitam ser trabalhadas ao mesmo tempo: alfabetização e letramento. Sobre o letramento, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

É possível ser analfabeto e letrado ao mesmo tempo.

B

É a utilização desta tecnologia em práticas sociais de leitura e de escrita.

C

Promove o domínio dos códigos de leitura e escrita, como relacionar os sons às letras.

D

Inclui a capacidade que temos de nos instruir por meio da leitura e de selecionar, dentre muitas informações, aquela que mais nos interessa.

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Q2010934

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |

Q2010934 Pedagogia

Sobre um recorte da representação da história da Educação Infantil no Brasil, leia o relato apresentado no jornal “A mãe de família”, escrito pelo Dr. K. Vinelli (1879 apud Civiletti, 1991, p. 36), médico da Casa dos Expostos. “[...] A creche é um estabelecimento de beneficência que tem por fim receber todos os dias úteis e durante horas de trabalho, as crianças de dois anos de idade para baixo, cujas mães são pobres, de boa conduta e trabalham fora de seu domicílio.” Este relato revela características do surgimento da Educação Infantil no Brasil; analise-as.

I. As primeiras experiências do atendimento em creches no início do século XX revelaram seu caráter assistencial e custodial.
II. O atendimento na educação infantil era voltado ao atendimento das crianças e famílias empobrecidas.
III. Apresentava elementos que marcaram por longos anos a história da instituição na sociedade, como o seu caráter beneficente, a especificidade da faixa etária, a qualidade das mães como pobres e trabalhadoras.
Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2009375

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2009375 Pedagogia

Para a avaliação na Educação Infantil são utilizados variados instrumentos de registro da aprendizagem. O instrumento de registro construído coletivamente durante o período de realização do projeto de aprendizagem, sem a necessidade de estar na sequência cronológica , é denominado de

A

Dossiê.

B

Portfólio.

C

Relatório

D

Anedotário.

E

Livro da vida da turma.

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Q2009374

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2009374 Pedagogia

Os pesquisadores da Educação Infantil diferenciam a avaliação na escola e a avaliação da escola. Sobre a avaliação da escola de Educação Infantil assinale a alternativa CORRETA.

A

Refere se àquela feita internamente no processo educativo focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.

B

Trata se da avaliação do microambiente, o acontecer pedagógico e o efeito que gera sobre as crianças.

C

É feita pela professora, pelas pessoas que interagem com ela no cotidiano e pelas próprias crianças.

D

Interroga a oferta que é feita às crianças, confrontando a com parâmetros e indicadores de qualidade.

E

Aceita uma dada educação e procura saber seus efeitos sobre as crianças.

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Q2009373

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2009373 Pedagogia

Jussara Hoffmann (2000) nos aponta a seguir alguns pressupostos básicos para a avaliação na educação infantil, EXCETO:

A

uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança.

B

um currículo que se organize respeitando a identidade sociocultural da criança, proporcionando lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações a serem experienciadas.

C

um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e favorecer lhe novos desafios.

D

um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais.

E

uma avaliação reguladora com parâmetros fixos, sobretudo no último ano da Educação Infantil visando à apropriação do sistema de escrita alfabético.

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Q2009369

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2009369 Pedagogia

Sobre a motricidade analise as afirmativas abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) O desenvolvimento motor é um processo contínuo e demorado, que acontece ao longo da vida do indivíduo.

( ) Os movimentos rudimentares são as primeiras formas de movimentos voluntários observáveis nos bebês desde o nascimento até aproximadamente os dois anos de idade.

( ) Entre um e dois anos, a criança é capaz de correr, subir e descer escadas e até saltar do primeiro degrau; esses movimentos são determinados pela maturação do indivíduo.

( ) A fase motora rudimentar é o período no qual as crianças estão ativamente envolvidas na exploração e na experimentação das capacidades motoras dos seus corpos.

( ) Na fase motora fundamental, pode ser dividida em dois estágios: o estágio de inibição de reflexos e o estágio de pré-controle.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

A

V – F – F – V – V

B

V – V – V – F – F

C

V – V – F – F – V

D

F – F – V – V – F

E

V – F – V – F – V

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Q2009367

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2009367 Pedagogia

Sobre a Educação Infantil, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

A

Será oferecida em creches, ou entidades equivalente s, para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

B

A avaliação se realizará mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o ensino fundamental.

C

A carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

D

O atendimento à criança será de, no mínimo, de 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) para a jornada integral.

E

O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.

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