Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q4080658 Pedagogia
À luz do Art. 5º, § 6º da Resolução CNE/CEB n.º 5/2009, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição, é considerada Educação Infantil em tempo parcial e em tempo integral a jornada de:
Alternativas
Q4080657 Pedagogia
Em consonância com o Art. 6.º da Resolução CNE/CEB n.º 5/2009, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
Alternativas
Q4080655 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas aos campos de experiências como possibilidades para o trabalho pedagógico na Educação Infantil, de acordo com Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021). Registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__) Para Vigotski (1996), a linguagem é o sistema simbólico de todos os grupos humanos e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados.

(__) As instituições de Educação Infantil se constituem como ambientes privilegiados de práticas culturais que dialogam, pois a linguagem é instrumento de ação no mundo que deixa de incidir sobre o outro e nos constitui humanos.

(__) Nas instituições de Educação Infantil, a linguagem cotidiana é intensificada pelas relações que se estabelecem para além do convívio familiar, promovendo as interações, a construção de memórias somente coletivas.


Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q4080651 Pedagogia
Analise as assertivas a seguir, segundo o parecer CNE/CEB n.º 20/2009, acerca do currículo da Educação Infantil:

I. É concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, científico tecnológico, excetuando o artístico.

II. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem com os professores e as outras crianças, e afetam a construção de suas identidades.

III. Tais práticas são efetivadas por meio de relações sociais, que as crianças desde bem pequenas estabelecem no seio da família, e não afetam a construção de suas identidades, que ocorrerá posteriormente em sua vida escolar.


É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4080650 Pedagogia
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Resolução CNE/CEB n.º 5/2009), analise as afirmações a seguir:

I. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

II. As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

III. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, com alguns requisitos de seleção.



É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4080649 Pedagogia
Acerca da Resolução CME n.º 03/2019, analise as afirmativas a seguir:

I. O processo de elaboração da Proposta Pedagógica ou Projeto Político Pedagógico (PPP) das Instituições de Educação Infantil deve ser reconhecido e efetivado como um compromisso democrático da comunidade escolar.

II. A avaliação na Educação Infantil deve ser processual, mediante o acompanhamento e registro da aprendizagem e do desenvolvimento das crianças, por meio da utilização de múltiplos registros (escrito, fotográfico, fílmico, criações das crianças, portfólios, entre outros) produzidos no cotidiano institucional, que constituem a documentação pedagógica, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

III. As Instituições de Educação Infantil ofertarão atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral, sendo que a carga horária mínima anual na Educação Infantil será de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias letivos.



É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4080648 Pedagogia
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009), analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) As ações educativas e práticas cotidianas devem considerar que os modos como a cultura medeia as formas de relação da criança consigo mesma são constitutivos dos seus processos de construção de identidade.
(__) Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de competências para a criança aprender a cuidar de si. No entanto, na perspectiva que integra o cuidado, educar não é apenas isso.
(__) As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo não sendo indissociável ao processo educativo.



Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4079902 Pedagogia

Analise abaixo os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do campo de experiência “O eu, o outro e o nós”:


I Respeitar e expressar sentimentos e emoções.


II Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.


III Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.


Das afirmativas acima, estão corretas:

Alternativas
Q4079901 Pedagogia
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. São eles:
Alternativas
Q4079900 Pedagogia
O período que marcou a educação infantil é de extrema importância para o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motor da criança.

Neste sentido, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Nesse período, é necessário ver a criança como um ser fragmentado, que se desenvolve mediante a capacidade de armazenar e acumular informações.

( ) Na infância se faz necessário o envolvimento da criança com as atividades envolvendo o movimento, o viver o brinquedo, sentir as emoções do jogar, arriscar se, experimentar e conseguir.

( ) Na educação infantil as possibilidades de trabalho do professor devem estar voltadas para a vinculação do movimento com intenções, raciocínio e planos de ação elaborados, em que são utilizadas atividades com significado, com o concreto, com o real, com o interesse daquele que é foco do trabalho, ou seja, o aluno.

( ) Na educação infantil, os jogos devem ser um passatempo para a criança e não uma rotina, pois é necessário nos primeiros anos da infância, a aquisição de comportamentos relativos à rotina rígida.

A sequência correta é:
Alternativas
Q4079826 Pedagogia
Acerca dos critérios para um atendimento em creche que respeite os direitos fundamentais das crianças, quanto aos direitos à atenção individual, é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q4079825 Pedagogia

Com relação ao Planejamento na Educação Infantil, considere as afirmações abaixo e julgue-as verdadeiras ou falsas.


I O ambiente infantil se constitui cenário em que se desenvolvem as experiências de aprendizagem.


II O educador deve atuar com flexibilidade, realizando adaptações necessárias para oferecer experiências de aprendizagem pertinentes ao grupo de crianças.


III O educador infantil, junto à coordenação pedagógica, decidirão a disposição que darão ao mobiliário, mesas, cadeiras e outros. Como organizarão o grupo e como devem ser as interações para facilitar a mediação e favorecer a aprendizagem das crianças.


IV A organização e planejamento do ambiente educativo deve promover o isolamento das crianças e a obediência aos adultos.


Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Q4079824 Pedagogia

Nas Creches, pré-escolas ou escolas onde funcionam turmas de Educação Infantil, os cuidados com a alimentação são importantes. É necessário observar a especificidade de cada criança em relação à idade, o tipo de alimento e quantidade que ela pode consumir para que não perca peso nem fique desnutrida. A alimentação da criança envolve parceria com os familiares. Tanto a instituição deve conhecer as características das crianças como a família deve participar do planejamento do cardápio, da escolha dos alimentos e da organização das refeições no dia-a-dia. Diante disso, alguns cuidados básicos a serem pensados e planejados:


I Esteja atento e próximo às crianças para propiciar maior apetite e afetividade.


II Procure estabelecer um tempo para as refeições.


III Crianças de 4 a 6 anos têm necessidades nutricionais elevadas.


 IV O local onde são feitas as refeições deve ser tranquilo, limpo, arejado.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q4079823 Pedagogia

A BNCC estabelece que “Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.


Esses direitos são, EXCETO:

Alternativas
Q4079509 Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à diferença entre motricidade e psicomotricidade.
Alternativas
Q4079508 Pedagogia
A BNCC não aborda, especificamente, a questão da avaliação na Educação Infantil, mas registra a necessidade da intencionalidade educativa e do acompanhamento da prática. Tendo como base as abordagens do fragmento, julgue os itens a seguir:

I.A avaliação deve ser enxergada como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
II.A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.
III.A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de preparar a criança para o ensino fundamental, portanto o processo avaliativo pautar-se na observação, privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança.
IV.A avaliação deve ter o intuito de acompanhar a evolução da criança, visando a valorização de suas descobertas. 


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4079507 Pedagogia
Segundo Magda Soares na educação infantil as crianças devem ter acesso tanto às atividades de introdução ao sistema alfabético e suas convenções, à alfabetização, como também práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q4079501 Pedagogia
Segundo Piaget as atividades lúdicas são o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.
Nesse sentido, são objetivos da recreação, EXCETO:
Alternativas
Q4079499 Pedagogia
São objetivos gerais da educação infantil, segundo o Referencial curricular Nacional, a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma, o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Nesse sentido, são princípios da Educação Infantil, EXCETO:
Alternativas
Q4079497 Pedagogia
De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o que o currículo da educação infantil deve assegurar para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver? 
Alternativas
Respostas
11201: C
11202: E
11203: C
11204: A
11205: A
11206: A
11207: E
11208: A
11209: D
11210: C
11211: A
11212: B
11213: C
11214: A
11215: B
11216: A
11217: B
11218: A
11219: B
11220: D