Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 420

Q2471897

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Monitor Educacional |

Q2471897 Pedagogia

Qual é a ênfase principal das atividades propostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?

A

Memorização de conteúdos acadêmicos.

B

Estímulo à competição entre as crianças.

C

Exploração e interação com o ambiente.

D

Preparação para provas e exames.

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Q2471896

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Monitor Educacional |

Q2471896 Pedagogia

A teoria pedagógica que propõe que o aprendizado ocorre por meio da interação social e da linguagem na Educação Infantil é

A

o Behaviorismo.

B

o Sociointeracionismo.

C

a Pedagogia de Projetos.

D

o Gestaltismo.

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Q2471895

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Monitor Educacional |

Q2471895 Pedagogia

Para se realizar o planejamento pedagógico em creches e pré-escolas é fundamental

A

considerar as necessidades individuais das crianças.

B

priorizar apenas atividades lúdicas.

C

definir metas de aprendizagem específicas.

D

seguir um currículo rígido.

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Q2471894

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Monitor Educacional |

Q2471894 Pedagogia

O principal objetivo do processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil é

A

desenvolver habilidades cognitivas.

B

promover o cuidado físico das crianças.

C

estimular o desenvolvimento integral da criança.

D

preparar para o ingresso no ensino fundamental.

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Q2471797

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Abadiânia - GO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Professor |

Q2471797 Pedagogia

Marque o papel dos adultos no apoio ao desenvolvimento dos conceitos científicos na infância:

A

Limitar a curiosidade das crianças.

B

Fornecer materiais educacionais inadequados.

C

Modelar habilidades e atitudes científicas.

D

Desencorajar a experimentação e a exploração.

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Q2471796

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Abadiânia - GO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Abadiânia - GO - Professor |

Q2471796 Pedagogia

Com base nos conhecimentos acerca do tema de desenvolvimento dos conceitos científicos na infância, indique um dos principais métodos pelos quais as crianças aprendem sobre o mundo natural desde tenra idade:

A

Leitura de livros científicos.

B

Experiências sensoriais.

C

Participação em palestras acadêmicas.

D

Discussões teóricas abstratas.

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Q2471007

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - AEE Zona Urbana |

Q2471007 Pedagogia

Qual a principal diferença na aquisição da linguagem entre crianças surdas e crianças ouvintes?

A

Aprendem a linguagem através da imitação dos sons da fala.

B

Adquirem, de forma geral, linguagem através da visão, utilizando recursos gestuais e visuais.

C

Não apresentam um período crítico para a aquisição da linguagem.

D

Desenvolvem a linguagem de forma natural, sem a necessidade de intervenção especializada.

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Q2470047

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |

Q2470047 Pedagogia

Em uma escola de ensino fundamental, um aluno recém-transferido enfrenta desafios em sua adaptação. Ele demonstra resistência aos cuidados básicos como higiene e alimentação, além de apresentar sinais de dificuldades de saúde. A escola busca garantir o acolhimento e acompanhamento adequado, promovendo o convívio social, conforme as normas escolares e envolvendo a família na adaptação do aluno.
Considerando as atribuições do Profissional de Apoio, avalie as afirmativas a seguir.
I. Observar de perto o comportamento e as necessidades específicas do aluno , dando feedback regular à equipe escolar, buscando estratégias para promover sua participação e integração.
II. Facilitar a transição do aluno por meio da provisão gradual de cuidados essenciais, abrangendo aspectos básicos como alimentação e higiene.
III. Estabelecer uma comunicação eficaz com os pais do aluno, fornecendo orientações sobre como reforçar em casa os cuidados básicos e apoiando a família no processo de adaptação do aluno à nova escola.
IV. Colaborar com os profissionais de saúde da escola para monitorar de perto a saúde física e emocional do aluno , identificando eventuais necessidades de intervenção e encaminhamento para serviços especializados.
É correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

II.

C

I e II.

D

I, III e IV.

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Q2469698

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469698 Pedagogia

A autoestima que a criança aos poucos desenvolve é, em grande parte, interiorização da estima que se tem por ela e da confiança da qual é alvo. Sendo assim, uma prática que fortalece sua autoconfiança é:

A

falar diariamente palavras afirmativas para as crianças

B

ouvir as falas das crianças, compreendendo o que elas estão querendo comunicar

C

antecipar suas necessidades e oferecer colo e afago antes mesmo de solicitarem

D

retirar todos os obstáculos que possam impedir a realização das atividades, a fim de que as crianças não se sintam incapazes

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Q2469697

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469697 Pedagogia

Entre o bebê e as pessoas que cuidam, interagem e brincam com ele, se estabelece uma forte relação afetiva, que envolve:

A

sentimentos complexos e contraditórios como amor, carinho, encantamento, frustração, raiva, culpa

B

sensações que não podem ser expressas por palavras, apenas por gestos

C

emoções de fundo, não perceptíveis, como nervosismo, calma ou fadiga

D

percepções primárias, como surpresa, felicidade e amor

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Q2469694

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469694 Pedagogia

Reconhecendo a importância da relação família e escola, muitas instituições de Educação Infantil têm procurado implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado. Essa ação, em geral moralizadora, tem por base o modelo de família idealizada e tem sido responsável pelo:

A

trabalho integrado entre as duas instituições, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças

B

entrosamento entre os responsáveis e os profissionais da Educação Infantil, tornando a escola uma extensão do lar

C

diálogo, ainda que haja certa dose de conflito entre as instituições, por razão das diferentes visões de mundo adotadas

D

afastamento das duas instituições e não pelo trabalho conjunto em prol da educação das crianças, pois baseia-se em preconceito que gera ações discriminatórias, impedindo o diálogo

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Q2469693

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469693 Pedagogia

Fanny Abramovich conta, em seu livro Literatura Infantil: gostosuras e bobices (1997, p. 11), que seu primeiro contato com as histórias ocorreu quando era ainda muito pequena, ouvindo sua mãe contando algo bonito todas as noites: “eram histórias bonitas, com explicações do mundo e das acontecências dele, e dum jeito que eu podia me situar num universo onde começava a engatinhar...” Essa prática antiga de contar histórias deve ser:

A

incentivada nas instituições de educação infantil, pois suscita o imaginário, permite sentir emoções importantes (medo, tristeza, alegria, pavor, ...), descobrir outros lugares e outros tempos

B

evitada, a fim de que o tempo e o espaço da educação infantil sejam devidamente aproveitados para o ensino de conteúdos significativos para o desenvolvimento das crianças

C

incluída na rotina semanal da educação infantil, sendo realizada antes da hora do soninho para promover a calma necessária ao descanso

D

reduzida, para não comprometer o andamento do currículo formal

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Q2469692

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469692 Pedagogia

Um dos fundamentos da educação é a concepção de criança. Segundo os preceitos legais vigentes, a criança é um/ma:

A

indivíduo egocêntrico, incapaz de assumir compromissos, por ainda não ter atingido a fase de maturidade

B

ser dependente e carente de cuidados, que só pode se desenvolver mediante garantia de condições e recursos adequados

C

pessoa com até doze anos completos, que tem direito ao desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, afetivo e psicológico, proporcionado pela ação da família e da comunidade

D

sujeito histórico e de direitos, que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com pessoas de diferentes idades, nos grupos e contextos culturais nos quais se insere

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Q2469691

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469691 Pedagogia

À medida que vai construindo conhecimentos, a criança elabora ideias próprias a respeito do mundo, que nem sempre coincidem com o modo adulto de pensar, já que refletem o nível de desenvolvimento psicológico em que ela se encontra. Isso significa que compete aos profissionais que com ela lidam:

A

valorizar o empenho e as iniciativas infantis em vez de desestimular

B

analisar as iniciativas e corrigir as ideias erradas para que não sejam fixadas

C

reformular para a criança a ideia equivocada e pedir que ela repita para memorizar o certo

D

reconhecer a incapacidade infantil de lidar com desafios para os quais ainda não conhece modelos de resposta

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Q2469690

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469690 Pedagogia

A presença dos jogos e das brincadeiras nas instituições de Educação Infantil se justifica, principalmente, pela:

A

necessidade de ocupar as crianças enquanto as professoras e os demais profissionais de apoio estão executando tarefas que impedem a atenção concentrada no fazer infantil

B

importância dessas atividades lúdicas no desenvolvimento psicológico infantil, uma vez que mobilizam a ação, o pensamento e a emoção da criança

C

possibilidade de reutilização de materiais (caixas, embalagens, papelões, entre outros) que seriam descartados como inutilizáveis

D

facilidade de transmitir conhecimentos pela vertente lúdica das propostas

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Q2469689

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Técnico em Desenvolvimento da Educação Infantil - 40H |

Q2469689 Pedagogia

No que se refere aos cuidados físicos, há práticas que partem de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto. Isso resulta em:

A

desassistência total dos bebês, que pode ser caracterizada como negligência

B

resposta imediata às solicitações feitas pela criança, por meio do choro ou de outras formas de comunicação

C

períodos longos de espera entre um cuidado e outro, sem que a singularidade e individualidade de cada criança seja respeitada

D

atendimento das necessidades básicas da criança, referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto e interação

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Q2467868

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2467868 Pedagogia

De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a criança passa por um processo de aquisição de escrita baseado em cinco níveis de hipóteses. São níveis de evolução da escrita, EXCETO:

A

Leitor fluente.

B

Pré-silábico.

C

Alfabético.

D

Silábico-alfabético.

E

Silábico.

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Q2466338

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |

Q2466338 Pedagogia

Uma das competências da área de linguagens/ anos iniciais presente na BNCC, é “Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual”. Assinale a alternativa que aponta para uma estratégia que concorre para o desenvolvimento desta competência.

A

lista de compras;

B

prática constante de atividades escritas em sala de aula;

C

palavras cruzadas;

D

escrita de bilhetes;

E

um evento de letramento.

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Q2465862

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2465862 Pedagogia

Em relação ao currículo na educação infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Pensar um currículo para bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas implica considerar que eles são potentes, pois têm um corpo capaz de sentir, pensar, emocionar-se, imaginar, transformar, inventar, criar e dialogar. ( ) O currículo emerge da escuta atenta às crianças, de suas necessidades e desejos, e deixa de ser um caminho linear, com objetivos predefinidos. ( ) O currículo deve considerar que a infância deve ser vivenciada através das interações e da brincadeira, além de valorizar a escuta das crianças e suas narrativas, respeitando o tempo de cada uma, bem como os conhecimentos já construídos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – V – V.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q2465860

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capivari do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Capivari do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2465860 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A educação musical, além de auxiliar no desenvolvimento de diversas habilidades, pode auxiliar na aprendizagem dos alunos, lembrando sempre que qualquer atividade deve ser pré-planejada.
PORQUE
II. Trabalhar com música é ligar o som e ouvir os sons da natureza, essa ação garante que a escola oferece a disciplina de arte musical, não é preciso ter consciência dos objetivos que se deseja excepcionar através da música.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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