Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 319

Q3137160

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137160 Pedagogia

No campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos" busca-se promover o desenvolvimento da consciência corporal, autonomia e interação das crianças com o ambiente e com os outros. Nesse contexto, o trabalho com o corpo e seus movimentos inclui ações que incentivam o cuidado com a saúde, a autonomia nas práticas cotidianas e o uso intencional do corpo para se expressar e se relacionar.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO está relacionada ao campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos":

A

Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

B

Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, vestir-se e no cuidado com seu bem-estar, valorizando o próprio corpo.

C

Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva.

D

Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis.

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Q3137159

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137159 Pedagogia

A organização dos estabelecimentos de educação infantil revela que eles foram planejados para promover a aprendizagem, o cuidado e a educação em um ambiente público e coletivo, abrangendo aspectos antes vistos como privados, como alimentação, higiene e repouso.
A prática pedagógica voltada ao cuidado e à educação na educação infantil é baseada no princípio da:

A

Supervisão passiva das atividades infantis.

B

Prioridade do aprendizado sobre o cuidado.

C

Segmentação entre educar e cuidar.

D

Integração dos cuidados essenciais e das atividades lúdicas.

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Q3137158

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137158 Pedagogia

Acerca das funções do professor na educação infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.A principal função do professor na educação infantil deve ser garantir o direito da criança ao aprendizado e desenvolvimento, organizando atividades adequadas às necessidades e fases de crescimento das crianças.
II.Considerar a diversidade cultural e as diferentes realidades das crianças é um fator refutável na educação infantil, pois o foco principal deve ser o conteúdo didático.
III.O professor na educação infantil deve atuar como um articulador entre a instituição de ensino, a família e a comunidade, promovendo uma relação próxima e colaborativa para favorecer o desenvolvimento infantil.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II está correta.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I está correta.

D

I, II e III estão corretas.

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Q3137157

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137157 Pedagogia

Considerando que é necessário criar um espaço de aprendizado rico e aberto à participação da família e sociedade, pode-se destacar funções essenciais para creches e pré-escolas.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:

A

A função social envolve acolher, educar e cuidar de crianças de até quase 7 anos, colaborando com as famílias na formação integral da criança.

B

A função pedagógica transforma esses espaços de aprendizado na Educação Infantil em ambientes privilegiados para convivência e expansão de conhecimentos variados entre crianças e adultos.

C

A função política visa assegurar que meninos e meninas usufruam de seus direitos sociais e políticos, exercendo sua participação e sendo formados para se adaptarem à sociedade.

D

As crianças pequenas precisam de uma pedagogia focada em relações e experiências coletivas, evitando uma educação infantil centrada em resultados.

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Q3137156

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137156 Pedagogia

Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais envolvem uma ampla gama de comportamentos, habilidades e conhecimentos, além de vivências significativas que favorecem o desenvolvimento integral das crianças. Esses aprendizados vão além do âmbito acadêmico, abrangendo o desenvolvimento emocional, social e motor, promovendo o crescimento global na vida infantil. Os diversos campos de experiências são trabalhados por meio dos eixos estruturantes dessa fase educacional.
Assinale a alternativa que apresenta como essas aprendizagens são constituídas:

A

Focos de aprendizagem voltados para a aquisição de competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular - BNCC, garantindo a adaptação da criança na sociedade.

B

Metas pedagógicas focadas nas habilidades cognitivas e acadêmicas das crianças, orientadas para a transição ao Ensino Fundamental.

C

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, integrando aspectos emocionais, sociais e motores ao crescimento global das crianças.

D

Resultados esperados em habilidades motoras e sociais, com ênfase no desenvolvimento físico das crianças.

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Q3137155

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137155 Pedagogia

O movimento é uma dimensão fundamental para o desenvolvimento infantil, pois permite que as crianças se expressem e interajam com o mundo, explorando sua cultura corporal por meio de atividades como brincar, dançar, imitar e criar ritmos. Na Educação Infantil, o ambiente deve ser acolhedor e desafiador, incentivando a criança a desenvolver habilidades motoras e a conhecer melhor seu próprio corpo e o meio em que vive.
Com base no texto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

As instituições de educação infantil devem oferecer um ambiente seguro e desafiador, que permita às crianças explorar e ampliar suas capacidades motoras e expressivas.

B

As brincadeiras que envolvem o uso do espelho ajudam as crianças a construir sua imagem corporal, percebendo-se de forma variada.

C

Atividades motoras devem ser adaptadas para cada gênero, incentivando as meninas a dançar e os meninos a jogar futebol para desenvolver habilidades específicas.

D

O movimento infantil é uma forma de linguagem que permite à criança interagir com o ambiente, desenvolvendo aspectos físicos e culturais.

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Q3137154

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137154 Pedagogia

A música é uma forma de expressão que organiza sons e silêncios para comunicar emoções, sensações e pensamentos. Presente em todas as culturas, a música acompanha o ser humano em diferentes momentos e situações, como rituais religiosos, comemorações e manifestações sociais, além de ser considerada fundamental para a formação integral desde a antiguidade. Na educação, especialmente na educação infantil, a música contribui para o desenvolvimento sensível, estético e cognitivo das crianças, promovendo interação e expressão.
Com base nesse contexto, compreende-se a música como:

A

Um recurso pedagógico auxiliar que pode ser dispensado, pois sua aplicação educativa não interfere no desenvolvimento intelectual das crianças.

B

Uma linguagem e forma de conhecimento, essencial para a expressão e desenvolvimento das capacidades emocionais e sociais desde a infância.

C

Uma manifestação puramente cultural, reservada às práticas religiosas e comemorativas, com pouca relevância para a educação formal.

D

Um meio de entretenimento com foco na diversão, cuja importância na educação infantil se limita ao aspecto lúdico das atividades.

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Q3137153

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137153 Pedagogia

Para garantir uma educação de qualidade na Educação Infantil, é fundamental que o planejamento pedagógico respeite as especificidades de cada faixa etária. As diretrizes indicam que os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados de acordo com as características de cada grupo etário, possibilitando uma abordagem sequencial e adaptada às necessidades e possibilidades de desenvolvimento das crianças.
Suponha que uma professora está planejando atividades para crianças da Educação Infantil e deve considerar o grupo etário ao qual pertence cada criança.
Considerando que um aluno tem 1 ano e 9 meses e as orientações da Base Nacional Comum Curricular, ele deverá ser localizado no seguinte grupo etário:

A

CRECHE: Bebês.

B

PRÉ-ESCOLA: Crianças pequenas.

C

CRECHE: Crianças pequenas.

D

CRECHE: Crianças bem pequenas.

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Q3137152

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137152 Pedagogia

Na Educação Infantil, é essencial que o tempo e o espaço sejam organizados de forma a permitir momentos de interação com outras crianças e brincadeiras que realmente promovam aprendizagens e assegurem o desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

A

A organização do espaço e do tempo nessa etapa visa garantir a independência completa das crianças.

B

A organização do espaço e do tempo nessa etapa visa controlar as atividades das crianças de forma rígida.

C

A organização do espaço e do tempo nessa etapa visa estabelecer rotinas inalteráveis para as crianças.

D

A organização do espaço e do tempo nessa etapa visa favorecer interações e promover um ambiente educativo.

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Q3137151

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3137151 Pedagogia

Para que as crianças enfrentem com sucesso a transição entre etapas educacionais, é essencial garantir um equilíbrio entre as mudanças propostas, a continuidade do aprendizado e um acolhimento afetivo. Essa nova fase deve partir do que as crianças já sabem e são capazes de realizar, evitando a fragmentação das experiências pedagógicas. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular - BNCC apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências, respeitando os direitos e objetivos de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta como essa síntese deve ser compreendida:

A

Um referencial obrigatório que estabelece pré-requisitos rígidos para o ingresso das crianças no Ensino Fundamental, priorizando a aquisição de habilidades específicas.

B

Uma série de competências formativas com caráter seletivo, visando à adequação das crianças aos padrões de desempenho exigidos no Ensino Fundamental.

C

Um conjunto de objetivos pedagógicos definidos para avaliar a prontidão das crianças para a transição, com foco em habilidades cognitivas e sociais.

D

Um indicativo orientador das aprendizagens essenciais na Educação Infantil, que serão ampliadas e aprofundadas no Ensino Fundamental, sem representar uma condição de acesso à nova etapa.

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Q3135699

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135699 Pedagogia

A família constitui a primeira instância de educação e cuidado de uma criança. Por isso, para que o atendimento aos direitos da criança seja garantido na sua integralidade, as instituições de educação infantil precisam assegurar:

A

o agendamento de reuniões de responsáveis bimestrais, para transmitir suas regras de funcionamento e estabelecer os limites a serem respeitados pela família no que tange à educação escolar

B

os espaços e os tempos para a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, com o devido respeito e a valorização das diferentes formas em que elas se organizam

C

a compreensão de que professores e responsáveis têm a mesma função na educação de crianças pequenas

D

a presença dos responsáveis em sala de aula, cotidianamente, supervisionando a ação docente

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Q3135698

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135698 Pedagogia

Como determinam os preceitos legais, na formulação da proposta pedagógica das unidades de educação infantil, o currículo deve ser considerado como conjunto de experiências em que se articulam saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu dinamismo. A ênfase, então, é depositada na gestão das emoções; no desenvolvimento de hábitos higiênicos e alimentares; na vivência de situações destinadas à organização dos objetos pessoais e escolares; na vivência de situações de preservação dos recursos da natureza; e na/no:

A

preparação para a alfabetização, que se consolidará ao longo dos três primeiros anos do ensino fundamental

B

aprimoramento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo

C

compreensão do ambiente natural e social, da economia, da tecnologia, das artes e da cultura dos direitos humanos e dos valores em que se fundamenta a sociedade

D

contato com diferentes linguagens representadas, predominantemente, por ícones, e não apenas pelo desenvolvimento da prontidão para a leitura e escrita, como potencialidades indispensáveis à formação do interlocutor cultural

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Q3135697

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135697 Pedagogia

Na função de orientador, o docente auxilia os discentes a transcenderem os limites que alcançariam sozinhos, estimulando-os, instigando questionamentos e oferecendo direcionamento. Sob essa ótica, o professor fala menos e orienta mais, enquanto o aluno se engaja de maneira ativa, favorecendo, assim, a aprendizagem:

A

significativa

B

invertida

C

seletiva

D

visual

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Q3135696

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135696 Pedagogia

O desenvolvimento da capacidade de se relacionar depende, entre outras coisas, de oportunidades de interação com crianças da mesma idade ou de idades diferentes em situações diversas. Nesse sentido, a intervenção do professor se dá na/no:

A

constante supervisão das falas das crianças para silenciar toda e qualquer inciativa de conflito

B

controle permanente do uso dos brinquedos, que devem sempre ser oferecidos em pequena quantidade

C

promoção de atividades individuais ou em grupo, respeitando as diferenças e estimulando a troca entre as crianças

D

resolução dos conflitos que ocorrem entre as crianças, tendo em vista que elas não possuem capacidade para a criação de soluções por si mesmas

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Q3135694

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135694 Pedagogia

De acordo com a análise histórica da educação infantil no Brasil, o atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretizou na/no:

A

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº5.692/1971, que tornou obrigatória a oferta de vagas em creches públicas

B

Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90), que se tornou referência para os movimentos sociais a nível mundial

C

Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente, com o reconhecimento da criança como cidadã

D

Constituição de 1988, com o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado com a educação

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Q3135693

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico de Desenvolvimento Educacional |

Q3135693 Pedagogia

O brincar, defendem os estudiosos do desenvolvimento infantil, promove o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e organizacionais infantis. Sendo assim, cabe ao docente a/o:

A

intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, a oferta de material adequado, bem como de espaço estruturado para brincar

B

delimitação do tempo destinado ao brincar, sem prejuízo do tempo destinado ao educar e a oferta apenas de materiais estruturados para as brincadeiras

C

escolha das brincadeiras a serem desenvolvidas com as crianças e a condução do brincar para evitar os conflitos

D

direito de incluir ou não momentos destinados à brincadeira em seu planejamento de aula

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Q3135353

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135353 Pedagogia

Aassinale a alternativa CORRETA que apresenta a função da rotina na educação infantil.

A

Coagir as crianças indisciplinadas.

B

Ensinar os pais como deve ser a rotina em casa.

C

Agrupar as crianças mais desenvolvidas.

D

Contribuir no desenvolvimento de disciplina, organização e autonomia.

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Q3135351

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135351 Pedagogia

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da interação e experimentação de regras e papéis sociais.
A esse respeito é correto afirmar que o brincar na educação:

A

Atrasa do desenvolvimento cognitivo da criança.

B

Contribui para o desenvolvimento da identidade e da autonomia.

C

Exerce a função de padronizar o comportamento infantil.

D

Reduz a capacidade motora.

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Q3135348

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135348 Pedagogia

Jogos e atividades lúdicas estimulam e facilitam a aprendizagem dos alunos com TDAH em diversos momentos da rotina escolar. Por sua vez, os jogos de tabuleiro contribuem para o/a:

A

Aprendizado de letras e sílabas.

B

Técnicas de leitura.

C

Memorização.

D

Desenvolvimento do raciocínio, atenção e concentração.

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Q3135345

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135345 Pedagogia

Pesquisas recentes têm comprovado que práticas pedagógicas que promovem a aprendizagem e o desenvolvimento na etapa da Educação Infantil são aquelas que respeitam e valorizam a forma peculiar da criança se expressar e aprender sobre o mundo, a cultura, as pessoas, as relações e sobre si mesmas. Neste contexto, as práticas pedagógicas na educação infantil devem considerar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Entre esses direitos, estão:

I-brincar.
II-resolver problemas.
III-explorar.
IV-conviver.
V-desenvolver pensamento complexo.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

II, IV e V, apenas.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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