Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 315

Q3145245

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145245 Pedagogia

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil destacam a importância da formação específica dos profissionais que atuam na educação infantil. Considerando essa premissa, qual das alternativas abaixo melhor descreve a relação entre parâmetros de qualidade e indicadores de qualidade?

A

Parâmetros são instrumentos específicos para medir a aplicabilidade dos indicadores, e indicadores são padrões máximos de qualidade.

B

Parâmetros e indicadores são sinônimos e podem ser usados de forma intercambiável.

C

Parâmetros são variáveis específicas, e indicadores são normas gerais de qualidade.

D

Parâmetros são normas ou padrões amplos, enquanto indicadores são instrumentos específicos para medir a aplicabilidade dos parâmetros.

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Q3145244

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145244 Pedagogia

O desenvolvimento de crianças de 5 anos é marcado por avanços significativos na coordenação motora e habilidades sociais, preparando-as para os desafios do ambiente escolar. Assim, assinale a alternativa que apresenta os marcos motores indicativos de um desenvolvimento adequado para essa idade:

A

A criança permanece com dificuldades para pular e não apresenta coordenação motora adequada.

B

A criança consegue caminhar, mas ainda tem dificuldades com habilidades motoras finas, como o uso de tesoura.

C

A criança pula em um pé só e consegue nadar pequenas distâncias.

D

A criança já domina atividades como correr longas distâncias e nadar profissionalmente.

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Q3145242

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145242 Pedagogia

O estudo da consciência fonológica envolve diferentes níveis de habilidades metalinguísticas. Quais são as habilidades que compõem a consciência fonológica e como elas se relacionam com o desenvolvimento da leitura e escrita?

A

As habilidades incluem rima e aliteração, mas não têm relação direta com a leitura e escrita.

B

As habilidades são desenvolvidas espontaneamente e não requerem intervenção pedagógica.

C

As habilidades incluem apenas a segmentação de palavras e sílabas, sem impacto na alfabetização.

D

As habilidades incluem rima, aliteração, segmentação silábica e fonêmica, e são fundamentais para a alfabetização.

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Q3145241

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145241 Pedagogia

Na Educação Infantil, a avaliação das crianças é realizada de maneira diferente das outras etapas de ensino. Qual é o papel dos registros na avaliação do desenvolvimento das crianças e como eles devem ser utilizados pelos professores?

A

Os registros ajudam os professores a documentar o desenvolvimento das crianças ao longo do tempo, permitindo uma análise detalhada e individualizada.

B

Os registros são usados apenas para documentar atividades específicas e não o desenvolvimento geral das crianças.

C

Os registros são utilizados apenas para criar relatórios finais para os pais estarem cientes da situação educacional dos filhos.

D

Os registros servem principalmente para identificar crianças que não estão atingindo os objetivos da BNCC.

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Q3145240

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145240 Pedagogia

O letramento emergente refere-se ao conjunto de habilidades desenvolvidas pelas crianças antes de aprenderem a ler e escrever de forma convencional. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
1.(_) As crianças surdas passam por processos de letramento emergente totalmente diferentes das ouvintes.
2.(_) O contato com materiais escritos, mediado por adultos, é crucial para o desenvolvimento do letramento emergente.
3.(_) O letramento emergente só começa a partir dos 3 anos, quando a criança já é capaz de reconhecer letras.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

V − V − V.

C

F − V − F.

D

F − F − F.

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Q3145239

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145239 Pedagogia

Quais são os principais desafios enfrentados pelas escolas de educação infantil no incentivo à leitura, e como esses desafios podem ser superados?

A

A falta de atividades lúdicas é o maior desafio, que pode ser superado com a eliminação de brincadeiras e jogos do currículo escolar.

B

A falta de materiais (livros) e de profissionais engajados são desafios que podem ser superados com investimentos governamentais e incentivo familiar.

C

A ausência de tecnologia nas escolas é o principal desafio, que pode ser superado com a introdução de tablets e computadores para leitura digital.

D

A falta de interesse das crianças pela leitura é o único desafio, que pode ser superado com a imposição de leituras obrigatórias.

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Q3145238

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145238 Pedagogia

A evolução da percepção sobre a infância e a importância do brincar tem sido objeto de estudo ao longo dos anos. Sobre a evolução histórica da percepção da infância, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
1.(_) Durante a Idade Média, a infância era amplamente reconhecida como uma fase distinta da vida, com direitos específicos.
2.(_) A preocupação com a infância e seus direitos começou a ganhar destaque a partir do século XIX.
3.(_) No Brasil, a valorização da infância e o reconhecimento de seus direitos ocorreram simultaneamente com o resto do mundo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

F − V − F.

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Q3145236

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3145236 Pedagogia

Ao planejar sequências didáticas na educação infantil, o professor precisa considerar diversos fatores. Qual das opções abaixo exemplifica corretamente essa consideração?

A

As sequências didáticas são aplicadas independentemente do desenvolvimento cognitivo da criança.

B

A estrutura das sequências didáticas deve ser fixa e não permitir adaptações durante o processo.

C

O planejamento deve considerar os interesses, necessidades e o nível de desenvolvimento das crianças, promovendo a autonomia.

D

O planejamento de sequências didáticas é indiferente às características da turma e pode ser reutilizado sem alterações.

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Q3145233

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145233 Pedagogia

O documento "Indicadores de Qualidade na Educação Infantil", elaborado pelo MEC, tem como objetivo oferecer ferramentas para que as instituições de Educação Infantil possam avaliar e refletir sobre suas práticas, garantindo uma educação de qualidade para as crianças. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O indicador "Interações e Relações" (Indicador de Convivência) é fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças na pré-escola.

PORQUE

II.Boas interações promovem um ambiente seguro e afetivo, fundamental para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo. Relações positivas entre crianças e educadores promove a confiança, a autoestima e o aprendizado social.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3145232

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145232 Pedagogia

O livro Por amor e por força: rotinas na educação infantil, de Maria Carmen Silveira Barbosa (2006), é uma referência importante para educadores que buscam compreender e aprimorar as práticas diárias, considerando as particularidades e necessidades das crianças, e valorizando os momentos de cuidado como parte fundamental do processo educativo. Compreendendo o cotidiano na pré-escola, analise as afirmações a seguir:

I.A rotina como uma sequência de atividades diárias que ajudam a dar previsibilidade ao dia das crianças. As rotinas proporcionam segurança e ajudam na organização do tempo, facilitando a transição entre diferentes atividades. A rotina deve ser flexível e adaptável, considerando as necessidades das crianças e favorecendo momentos de escolha e autonomia.

II.A higiene é parte essencial do planejamento, indo além do cuidado físico para incluir aspectos de educação e autonomia. Atividades como lavar as mãos, escovar os dentes e usar o banheiro são vistas como oportunidades para ensinar sobre autocuidado e responsabilidade pessoal. É importante educar as crianças sobre práticas de higiene de forma lúdica e respeitosa, valorizando o aprendizado cotidiano.

III.A afetividade é um elemento central no cotidiano da pré-escola. O vínculo afetivo entre educadores e crianças é fundamental para o desenvolvimento emocional e social das crianças. O afeto contribui para a construção de uma relação de confiança, essencial para que as crianças se sintam seguras e acolhidas no ambiente escolar.

Em relação à metodologia ativa, é correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas .

C

III, apenas.

D

I, II e III.

E

II, apenas.

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Q3145229

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145229 Pedagogia

O livro Projetos Pedagógicos na Educação Infantil, de Maria Carmen Silveira Barbosa e Maria da Graça Souza Horn (2008), explora a prática de projetos pedagógicos como uma estratégia eficaz para o ensino. Nesse sentido, considere as afirmativas relacionadas às concepções e perspectivas de projetos apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)São flexíveis e podem ser ajustados ao longo do processo, de acordo com os interesses e necessidades das crianças, além de facilitar a integração de diferentes áreas do conhecimento, proporcionando uma aprendizagem interdisciplinar e contextualizada.

(__)O principal objetivo é valorizar o protagonismo infantil, permitindo que as crianças participem ativamente de todas as etapas, desde a escolha do tema até a apresentação dos resultados, valorizando mais o processo de investigação e construção do conhecimento do que o produto final.

(__)São desenvolvidos com base em um planejamento fixo e linear, em que todas as atividades são previamente definidas pelo educador no início do ano letivo, pois deve considerar o calendário escolar e o Projeto Político Pedagógico da Instituição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − F.

C

F − V − F.

D

F − F − V.

E

V − F − V.

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Q3145226

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145226 Pedagogia

Maria Montessori, Loris Malaguzzi e Emmi Pikle são três dos principais autores que, com suas teorias e práticas, contribuíram para a Educação Infantil. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona esses autores e suas contribuições teóricas.

Primeira coluna: autores
1.Maria Montessori. 2.Loris Malaguzzi. 3.Emmi Pikle.

Segunda coluna: contribuições teóricas
(__)Defendeu que as crianças têm "cem linguagens" para se expressar e aprender. A abordagem Reggio Emilia valoriza a expressão criativa e a participação ativa das crianças no processo educativo e valorização da documentação pedagógica.

(__)Propôs uma abordagem estruturada, com um ambiente cuidadosamente preparado para diversas áreas do conhecimento, com foco no desenvolvimento integral da criança através de materiais pedagógicos específicos e aprendizagem autodirigida.

(__)Prioriza o desenvolvimento motor e emocional nos primeiros anos de vida, com ênfase em cuidados individualizados e liberdade de movimento. É uma abordagem menos estruturada, focada na observação e no respeito ao tempo da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1.

B

2 − 1 − 3.

C

3 − 1 − 2.

D

1 − 2 − 3.

E

2 − 3 − 1.

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Q3145225

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145225 Pedagogia

Em uma entrevista sobre a escola ideal e o papel do educador, o filósofo e pedagogo Rubens Alves declara: "Estou pensando há um tempo em propor um novo tipo de professor: é um professor que não ensina nada. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na internet, estão nos livros e estão por todos os lugares [...] O professor deve ensinar a pensar, criar na criança essa curiosidade. Para mim, este é o objetivo da educação. Criar a alegria de pensar". Sobre a identidade do professor de Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

A educação infantil deve ser caracterizada por uma abordagem estruturada e imutável, na qual os conteúdos são apresentados de forma uniforme para todos, sem espaço para a individualização do processo de aprendizagem.

B

A aprendizagem na infância deve se concentrar exclusivamente em habilidades práticas e instrumentais, como a alfabetização, relegando a criatividade e a exploração intelectual a um segundo plano.

C

A função primordial do professor é garantir a transmissão direta de conteúdos predefinidos, com ênfase em habilidades e competências a serem desenvolvidas, independente do contexto em que a criança está inserida.

D

O papel do professor deve ser pautado em métodos instrucionais rigorosos, em que a criança é receptora passiva de um saber produzido historicamente e que se restringe às disciplinas escolares convencionais.

E

O professor deve promover um ambiente de aprendizagem no qual a autonomia intelectual da criança seja cultivada, priorizando o desenvolvimento da capacidade de questionamento e reflexão, ao invés de simplesmente fornecer respostas.

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Q3145163

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português |

Q3145163 Pedagogia

No ensino de língua portuguesa e no processo de letramento literário dos(as) estudantes, a escolha dos textos a ser trabalhados é uma das etapas mais importantes, havendo fatores que propiciam a seleção da literatura a ser trabalhada. A respeito dessa escolha, pode-se afirmar que:

I.Não há necessidade de o(a) professor(a) seguir o cânone, ou seja, o conjunto de obras consideradas representativas de uma nação ou idioma.

II.O(A) professor(a) precisa ter liberdade de escolher textos representativos, buscando refletir os princípios da sociedade da qual os(as) estudantes fazem parte, porém, deve-se observar os limites culturais em que ele atua.

III.O(A) professor(a), ao selecionar os textos a ser trabalhados, deve defender a pluralidade e a diversidade, seja de gêneros, temas ou linguagens.

IV.Em termos linguísticos e culturais, não faz sentido, em Santa Catarina, trabalhar, por exemplo, literatura de cordel, um gênero literário típico do Nordeste. Basta citar em sala a existência desse gênero literário.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II, apenas.

D

II e IV, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q3145124

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q3145124 Pedagogia

Ao trabalhar o eixo da Oralidade, o professor deve promover o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral entre os estudantes. A seguir, identifique a alternativa que não corresponde a uma prática adequada para o desenvolvimento da oralidade:

A

Priorizar apenas a escrita, uma vez que a comunicação oral se desenvolve naturalmente.

B

Realizar rodas de conversa para que os alunos compartilhem experiências pessoais.

C

Utilizar dramatizações de textos lidos em sala para desenvolver habilidades de expressão oral.

D

Propor debates sobre temas atuais, incentivando o diálogo e a escuta ativa.

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Q3145122

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q3145122 Pedagogia

Após um processo onde a criança passa a ser vista como sujeito histórico e de direitos, passando a ser vista como um ser total, completo. Passa a fazer sentido considerarmos que educar consiste em dialogar com o conhecimento de mundo trazido pelas crianças, através desse conhecimento que a criança traz de casa, cabe ao educador conhecer e considerar as singularidades infantis, levando em consideração, exceto:

A

As crenças, as etnias, entre outros aspectos.

B

A faixa etária, os costumes, os valores.

C

A família indiferente à educação.

D

A diversidade de hábitos.

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Q3145118

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q3145118 Pedagogia

Rompendo o modelo fragmentado da Educação, para dar lugar a indivíduos capazes de pensar e agir, o ensino de conceitos científicos nas séries iniciais é fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças, pois permite que elas:

A

Compreendam e interajam criticamente com o mundo ao seu redor.

B

Desenvolvam habilidades motoras avançadas desde cedo.

C

Concentrem-se somente em conteúdos de exatas e tecnologias.

D

Apliquem conhecimentos científicos exclusivamente em ambientes de laboratório.

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Q3145030

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Informática Educacional |

Q3145030 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à Computação Desplugada apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A computação desplugada proporciona o aprendizado dos conceitos computacionais sem a utilização de hardware ou software.
(__)A computação desplugada pode utilizar jogos de tabuleiros, materiais pedagógicos, cartolina e jogos autorais para o aprendizado de conceitos da computação.
(__)O uso de smartphones para o aprendizado de conceitos de computação faz parte da metodologia de computação desplugada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − F − V.

C

V − V − V.

D

V − F − F.

E

F − V − V.

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Q3144653

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |

Q3144653 Pedagogia

Um auxiliar de creche pode ter uma rotina exigente que envolve tarefas ______________ e diversas. Esse trabalho se concentra em cuidar das necessidades de _______________________, higiene e dar suporte a docentes em atividades recreativas e educacionais. Conforme o ambiente de trabalho, pode ter um cotidiano intenso e ______________________, com muitas atividades diferentes, brincadeiras barulhentas e movimentação constante pela sala de aula na maior parte do tempo. Marque a alternativa que completa o texto e o sentido:

A

elaboração, criar, organizado

B

supervisões, trocar, elaborado

C

atividades, cuidados, variados

D

responsabilidades, alimentação, dinâmico

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Q3144652

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Monitor de Creche |

Q3144652 Pedagogia

Ao estimular os hábitos de higiene de forma lúdica e trabalhá-los na educação infantil, estamos investindo no bem-estar e no desenvolvimento saudável das crianças. Combinando exemplos positivos, atividades divertidas e conscientização, podemos ajudar as crianças a adquirirem esses hábitos essenciais para toda a vida. O trabalho com esses hábitos de higiene e essencial por diversos motivos, exceto:

A

Estabelecer rotinas saudáveis, ajudando a criar rotinas saudáveis.

B

Prepara para socialização, permitindo que se sintam mais confortável.

C

Desenvolver a dependência e falta de habilidades para cuidar da higiene.

D

Promover a saúde, prevenindo doenças e infecções.

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