Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 299

Q3227999

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3227999 Pedagogia

No ambiente da Educação Infantil, práticas adequadas de saúde, higiene e cuidados básicos são fundamentais para promover o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças. O Auxiliar de Ensino desempenha um papel crucial na implementação dessas práticas, garantindo um ambiente seguro e saudável. Com base nisso, identifique a alternativa que descreve corretamente uma prática recomendada no cuidado com as crianças:

A

Durante os cuidados alimentares, o uso de utensílios compartilhados entre as crianças é permitido, desde que higienizados ao final de cada refeição.

B

O Auxiliar de Ensino deve assegurar que os procedimentos de troca de fraldas sejam realizados de forma higiênica, com a utilização de materiais descartáveis, limpeza adequada da criança e higienização das mãos antes e depois do procedimento.

C

A limpeza do ambiente de recreação das crianças pode ser realizada no início e no fim do expediente, sem a necessidade de higienização durante o uso, desde que a área pareça visualmente limpa.

D

O controle da higiene das mãos das crianças deve ser feito apenas antes das refeições, sendo desnecessário em outras situações do dia, como após o uso do banheiro.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3202258

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202258 Pedagogia

Uma criança com oportunidades de ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, adquiridas antes mesmo da educação formal, que convive em ambiente com pessoas que leem, que tem contato com revistas, jornais, gibis, qualquer material que a leve a pensar em leitura, certamente se motivará a ler e escrever, começando desde cedo a poder refletir sobre as características dos diferentes textos os quais tem acesso. Por esse pensamento, pode-se entender que:

A

A criança está desenvolvendo o domínio da linguagem, com base na leitura e da escrita, de modo a se inserir na sociedade e atuar no mundo com as habilidades de interpretação e compreensão de palavras e textos. Assim, percebe-se que o letramento vai além da habilidade de ler e escrever sendo uma prática social que permite a interação entre as pessoas por meio da comunicação e da atuação no meio.

B

A escrita alfabética, nesse período, foi muito bem desenvolvida pela criança, visando o domínio do sistema alfabético e ortográfico, ou seja, a aquisição do sistema convencional da escrita. É um processo no qual se aprende a codificar e decodificar os elementos que compõem a escrita, aliado ao reconhecimento e memorização de letras, sílabas, palavras e textos.

C

O conhecimento do sistema alfabético foi apresentado a criança, que foi alfabetizada rigorosamente pelo método fonético, possibilitando-a a ler e escrever atendendo as demandas sociais de leitura e escrita em sociedades grafocêntrica e do sistema de representação notacional, ao compreender que a escrita representa a cadeia sonora da fala.

D

A criança terminou a etapa básica do letramento, pois conhece o sistema alfabético que a possibilita ler e escrever, de modo que o processo que a alfabetizou teve início, meio e fim primeiramente aprendendo a ler e depois, ler para escrever com um sistema notacional representado por grafemas, os fonemas da fala.

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Q3202252

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202252 Pedagogia

O sociólogo suíço Philippe Perrenoud teve interesse em discorrer, de forma clara e explicativa, sobre temas complexos e atuais, como formação, avaliação, pedagogia diferenciada e, principalmente, o desenvolvimento de competências. Perrenoud propõe, a partir de suas experiências na área pedagógica, um modelo educacional baseado em ciclos de três anos, no qual a criança dispõe desse período para desenvolver as competências de sua faixa etária. De acordo com Perrenoud, para que tal modelo educacional tenha êxito, é preciso que:

A

Não se permita que uma criança repita um ciclo de três anos, de modo que ela tenha um maior e mais contínuo tempo para desenvolver competências específicas, enfatizando os processos de avaliação, para que sejam capazes de identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos por uma equipe de professores, cooperativa e responsável pelo sucesso dos alunos.

B

A avaliação apresente uma medição dos conhecimentos dos alunos, da quantidade de conhecimento absorvida após a explicação de um determinado conteúdo de modo a classificar cada aluno e apontar as necessidade e falhas para que o próprio aluno possa resolver, de modo mais eficaz e individualmente, no seu processo de aprendizagem.

C

As propostas de políticas de ciclos se transformem em um empilhamento de anos, em que apenas a retenção seja eliminada nos anos intermediários, não sendo necessário modificar estruturas curriculares já adaptadas ao ensino seriado, em que as disciplinas são fragmentadas e apresentadas de forma linear com ênfase no conteúdo programático.

D

O processo de organização em ciclos gere uma acomodação e maior desinteresse por grande parte da comunidade escolar, na medida em que se altera um contexto de repetências e punições pela falta de estudo, instituindo-se um novo sistema facilitando a aprendizagem com a promoção automática em que haja a valorização de números e não do conhecimento adquirido.

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Q3201930

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201930 Pedagogia

“Neste método o ensino se inicia pela forma e pelo som das vogais, seguidas pelas consoantes. Cada letra é aprendida como um som que, junto a outros fonemas, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve ser respeitada – dos mais simples para os mais complexos” (Isabel Cristina Alves da Silva Frade, UFMG)
O trecho acima faz referência ao método de alfabetização denominado:

A

Fonético.

B

Global

C

Silábico.

D

Alfabético.

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Q3201686

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201686 Pedagogia

Para trabalhar o conteúdo de figuras geométricas com os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de maneira eficaz, é necessário propor:

I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.
II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.
III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas. IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.
V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, IV e V.

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Q3201685

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201685 Pedagogia

São saberes didático-pedagógicos necessários ao professor do Ensino Fundamental, EXCETO:

A

Integração de ferramentas digitais e recursos tecnológicos ao processo de ensino.

B

Aplicação de práticas avaliativas contínuas e diagnósticas e formativas.

C

Promoção da inclusão e do desenvolvimento de competências socioemocionais.

D

Especialização em técnicas de ensino uniformes sem a necessidade de adaptação.

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Q3201677

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201677 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) possibilita que a criança:

A

Implemente estratégias para resolver tarefas e enfrentar problemas com a orientação e suporte de um adulto ou de pares mais experientes.

B

Alcance o nível máximo de aprendizado ao repetir atividades sem necessidade de interação social ou ajuda externa.

C

Desenvolva habilidades e conhecimentos de forma autônoma, sem a necessidade de suporte ou interação com outros.

D

Adquira conhecimentos e habilidades apenas através de memorização, sem a influência de fatores sociais.

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Q3201674

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201674 Pedagogia

As características de uma sala de aula que reflete corretamente os princípios da abordagem pedagógica construtivista incluem:

I. currículo com ênfase nas habilidades básicas, apresentado das partes para o todo.
II. alunos que trabalham fundamentalmente sozinhos em livros texto e de exercícios.
III. atividades baseadas em materiais manipuláveis que promovem a interação.
IV. alunos pensadores com teorias emergentes sobre o mundo.
V. incentivo para a exploração de problemas reais por meio da experimentação e reflexão.

Está correto o que se afirma em:

A

III, IV e V.

B

I, II e III.

C

II, IV e V.

D

I, II e V.

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Q3201670

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201670 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

A professora Mariana trabalha com uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública. Ao iniciar o processo de alfabetização, ela percebe que as crianças têm diferentes níveis de conhecimento sobre letras e palavras. Enquanto algumas conseguem reconhecer e escrever o próprio nome, outras ainda estão no processo de familiarização com as letras do alfabeto. Nesse contexto, ao abordar o processo de alfabetização e letramento de forma a atender às necessidades de todos os alunos, é necessário que a professora Mariana desenvolva as seguintes estratégias:

I. Aplicar ditados, exercícios de cópia de palavras e frases diariamente, com o objetivo de reforçar a ortografia e a estrutura gramatical antes de focar na compreensão textual.
II. Inserir a leitura e a escrita em situações do cotidiano dos alunos, como lista de compras, convites, cartas, e histórias, para que as crianças entendam a relevância dessas habilidades na vida real.
III. Propor atividades variadas que envolvam diferentes gêneros textuais, como poesias, contos, receitas, e quadrinhos, para ampliar o repertório literário.
IV. Priorizar o uso de materiais didáticos padronizados, garantindo que todos os alunos avancem no mesmo ritmo e alcancem resultados uniformes ao final do ano.
V. Realizar leituras em voz alta para a turma, seguido de discussões e interpretações do texto, para desenvolver a compreensão leitora e o interesse pelos livros.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, III e V.

C

III, IV e V.

D

I, III e IV.

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Q3200120

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200120 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), a matrícula de crianças na Educação Infantil deve ser oferecida

A

em creches e pré-escolas se instituição for da rede particular.

B

em escolas confessionais e filantrópicas se instituição for da rede particular.

C

nas proximidades das residências das crianças.

D

na modalidade de ensino doméstico.

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Q3198689

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Auxiliar de Sala |

Q3198689 Pedagogia

Maria Montessori foi uma das “discípulas” de Rousseau, e seu nome é bem conhecido no que se trata de Educação Infantil. A italiana é pioneira da “autoeducação”, conceito que retira a responsabilidade do professor como única forma de obter conhecimentos e coloca a criança na busca de seu próprio aprendizado e o educador acompanha todo o processo de perto, oferecendo sempre sua ajuda. Algumas características de sua concepção são:

A

Criação de um campo de investigação denominado epistemologia genética, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança, em que o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.

B

Didáticas sensoriais largamente utilizadas começando pelos anos iniciais (reconhecimento de cores, cheiros, texturas e formas), aprendizagem a partir de suas próprias experiências de procura e descoberta, criação de materiais pedagógicos exclusivos que facilitam o raciocínio, abrangendo as formas de conhecimento.

C

Interação entre aprendizagem e desenvolvimento, produzindo abertura nas zonas de desenvolvimento proximal definidas como distância entre aquilo que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um adulto e potencialidade para aprender, que não é a mesma para todas as pessoas; ou seja, distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial.

D

Defesa de uma escola centrada na criança, que é vista não como um indivíduo isolado, mas, fazendo parte de uma comunidade, atribui grande ênfase ao trabalho: as atividades manuais têm tanta importância quanto as intelectuais, a disciplina e a autoridade resultam do trabalho organizado.

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Q3198679

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Auxiliar de Sala |

Q3198679 Pedagogia

Analisando o panorama educacional do Brasil desde o final do século XIX, percebe-se que, ao se falar de leitura e escrita, logo se pensa em alfabetização. Ao se pensar em alfabetização surge o pensamento sobre a metodologia. Os métodos de alfabetização agrupam-se em dois grandes grupos: os sintéticos e os analíticos como mostrados abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Os métodos de origem analítica caracterizam-se por:

A

Reconhecer as letras como etapa fundamental e inescapável do processo de aquisição da escrita, já que as relações entre os sinais gráficos e os sons são o princípio básico de qualquer sistema alfabético.

B

Aproximar fonemas e grafemas, com uma relação direta entre a escrita e a fala, abrindo caminho para a codificação e a decodificação de palavras.

C

Trabalhar do todo para partes menores, partem de uma unidade maior que possui significado, para então fazer sua análise em unidades menores, focando bastante em textos e interpretação inicialmente.

D

Enfatizar uma unidade facilmente identificável com o som, já que, na fala, pronunciam-se sílabas, e não letras ou sons separados.

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Q3198678

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Auxiliar de Sala |

Q3198678 Pedagogia

A partir do início da década de 1980, novas urgências Políticas e Sociais se fizeram acompanhar de propostas de mudança na educação, a fim de se enfrentar, particularmente, o fracasso da escola na alfabetização de crianças. Como correlato teórico metodológico da busca de soluções para esse problema, introduziu-se no Brasil o pensamento ___________________ sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora argentina Emília Ferreiro e colaboradores. A palavra que completa corretamente o pensamento é:

A

Inatista.

B

Behaviorista.

C

Tecnicista.

D

Construtivista.

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Q3197286

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Monitor |

Q3197286 Pedagogia

Leia o caso a seguir.

Durante o intervalo na escola, uma criança escorrega e cai no chão, aparentemente batendo a cabeça. Como monitor(a) e que sabe sobre primeiros socorros, você está preparado para agir em situações de emergência na escola, garantindo a segurança e o bem-estar das crianças.
Elaborado pelo(a) autor(a).

A primeira ação a ser realizada é

A

mover a criança imediatamente para evitar que outras pessoas a pisem.

B

verificar se a criança está consciente e respirando.

C

aplicar compressas de gelo na cabeça da criança para reduzir o inchaço.

D

chamar imediatamente os pais da criança para que eles decidam o que fazer.

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Q3197285

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Monitor |

Q3197285 Pedagogia

Leia o caso a seguir.

E.F., reconhecida por seu trabalho pioneiro na área da alfabetização, defende uma abordagem educacional que valoriza os direitos de aprendizagem e os campos de experiências na educação infantil. Para ela, é fundamental proporcionar às crianças oportunidades de explorar e experimentar diversos contextos de aprendizagem, respeitando suas individualidades e promovendo seu desenvolvimento integral.
Elaborado pelo(a) autor(a).

De acordo com a abordagem de E. F. sobre os direitos de aprendizagem e campos de experiências na educação infantil, uma prática educacional alinhada com seus princípios é

A

oferecer às crianças oportunidades de explorar diferentes linguagens (artes, música, movimento, entre outras) e interagir com variados objetos e materiais em um ambiente rico e estimulante.

B

limitar o acesso das crianças a materiais e ambientes diversificados, para sua própria segurança e evitar bagunça e tumulto na sala de aula.

C

fornecer às crianças atividades repetitivas e padronizadas, considerando suas necessidades individuais e coletivas para estimular e enfatizar a importância do ensino e sua constância para seu desenvolvimento.

D

impor um currículo rígido e conteúdos pré-determinados, sem espaço para a expressão e a criatividade das crianças.

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Q3196650

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - PSS |

Q3196650 Pedagogia

Sobre o processo de avaliação no ensino de alfabetização e letramento, analise as afirmações a seguir:

I.A avaliação diagnóstica serve para identificar os conhecimentos prévios dos alunos e guiar o planejamento pedagógico de forma mais precisa.
II.A avaliação em larga escala, como a Provinha Brasil, é suficiente para orientar todas as decisões curriculares e pedagógicas nas escolas.
III.Avaliar o processo de alfabetização envolve acompanhar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do ano, ajustando as práticas de ensino conforme necessário.
IV.A avaliação externa que permite diagnosticar quais alunos merecem ensino mais ajustado a suas necessidades não deve ser adiada.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

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Q3196649

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - PSS |

Q3196649 Pedagogia

A alfabetização na idade certa diz respeito ao tempo certo para a criança aprender a ler e a escrever. O PNAIC estipula que isso deve acontecer até o terceiro ano do ensino fundamental. Marque a alternativa que relata o principal objetivo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
Fonte: https://tinyurl.com/2ezmy6v9

A

Substituir todos os materiais pedagógicos existentes nas redes de ensino por conteúdos fornecidos pelo MEC.

B

Garantir que os alunos concluam o ensino fundamental sem necessidade de acompanhamento pedagógico especializado.

C

Apoiar os professores do ciclo de alfabetização, fornecendo materiais e referências curriculares para planejar as aulas, inclusive em turmas multisseriadas.

D

Focar exclusivamente na alfabetização dos alunos, sem levar em consideração o desenvolvimento de outras habilidades.

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Q3196647

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - PSS |

Q3196647 Pedagogia

No contexto do Ensino Fundamental, qual dos métodos de ensino abaixo é mais eficaz para estimular a aprendizagem ativa e a participação dos alunos?

A

Aplicação de provas mensais, centradas exclusivamente na avaliação do desempenho individual dos alunos.

B

Aula expositiva tradicional, com foco na transmissão de informações pelo professor.

C

Método de repetição e memorização, onde o conteúdo é revisado continuamente até ser decorado.

D

Ensino baseado em projetos, no qual os alunos trabalham em grupo para resolver problemas e criar produtos.

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Q3196631

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3196631 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) são fundamentais para nortear a organização pedagógica e as práticas nas creches e pré-escolas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças. Elas destacam a importância do brincar, da interação social e da valorização da diversidade no processo de ensino-aprendizagem. Com base nas DCNEI, assinale a alternativa correta:

A

As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil propõem que o ensino deve se focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, sem considerar os aspectos emocionais e sociais.

B

A DCNEI afirma que o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve seguir um modelo único, sem levar em conta a diversidade e as particularidades individuais.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam o brincar e a interação social como elementos centrais no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças.

D

A DCNEI não considera o contexto social e cultural das crianças como um aspecto relevante no processo educativo.

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Q3196630

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3196630 Pedagogia

Dada a importância da literatura infanto-juvenil no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que descreve corretamente uma estratégia eficaz para promover o interesse e o gosto pela leitura em crianças:

A

Utilizar apenas histórias com personagens fictícios irreais, para garantir que a imaginação da criança se desenvolva isoladamente da realidade.

B

Selecionar livros com linguagem complexa para desafiar o vocabulário da criança, independentemente de sua faixa etária.

C

Oferecer livros com temas variados e leituras em voz alta, criando um ambiente lúdico e acolhedor para estimular a curiosidade e o prazer pela leitura.

D

Priorizar histórias que abordem exclusivamente temas educacionais, com pouca variação de conteúdo e estilo, para garantir uma leitura estruturada.

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