Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 143

Q3740328

Ano: 2025 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: Aroeira - 2025 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor Nível 1 |

Q3740328 Pedagogia

Imagine que você é uma professora de uma turma de crianças de 5 anos. Você está brincando com blocos de madeira e pede para as crianças construírem uma torre. Uma criança começa a construir a torre de forma aleatória, enquanto outra criança começa a planejar e organizar os blocos antes de construir. Essa questão visa avaliar a compreensão sobre como as crianças desenvolvem seu pensamento lógico e habilidades de resolução de problemas através de atividades práticas e lúdicas. Marque a única alternativa correta:

A

A criança que constrói a torre de forma aleatória não está desenvolvendo seu pensamento lógico.

B

A criança que planeja e organiza os blocos antes de construir está apenas sendo mais obediente.

C

A criança que planeja e organiza os blocos antes de construir está desenvolvendo seu pensamento lógico e habilidades de resolução de problemas.

D

O pensamento lógico não é importante para a construção de torres.

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Q3740053

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740053 Pedagogia

O Ensino Fundamental de 9 anos deve ser compreendido como:

A

Um privilégio assegurado aos alunos com maior desempenho escolar.

B

Um direito público subjetivo de cada cidadão e um dever compartilhado entre Estado e família.

C

Um programa suplementar de formação voltado à preparação para o trabalho.

D

Um conjunto de práticas opcionais a serem oferecidas pelas redes de ensino.

E

Uma etapa não obrigatória, destinada apenas à alfabetização inicial.

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Q3739910

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739910 Pedagogia

A construção de uma escola democrática e cidadã requer a integração entre diferentes agentes sociais. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

a interrelação escola-família-comunidade deve ser amplamente incentivada para que a participação ocorra em todo o processo educacional.

B

a participação da família e da comunidade deve ocorrer durante momentos festivos e aos eventos de encerramento do ano letivo, evitando interferências pedagógicas.

C

a colaboração entre escola e comunidade é desejável apenas quando existirem recursos materiais suficientes para sustentar os projetos escolares.

D

o envolvimento da família é relevante nas situações de aprendizagem formal, não se estendendo às decisões administrativas ou pedagógicas.

E

a interdependência entre o desempenho escolar e a atuação das instituições sociais é pequena, visto que o sucesso do aluno depende sobretudo de fatores individuais.

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Q3739909

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739909 Pedagogia

A escola é chamada a formar sujeitos capazes de compreender e interagir com a complexidade do mundo. Assim, pode-se afirmar que:

A

as sociedades contemporâneas esperam da escola cidadãos preparados apenas para adaptar-se às exigências econômicas e produtivas do mercado de trabalho.

B

a função essencial da escola é promover a integração social por meio da uniformização cultural e da redução das diferenças individuais.

C

nossas sociedades esperam da escola cidadãos capazes de viver em paz em suas diferenças, de construir ordens negociadas, de saber lidar com a complexidade do mundo, individualmente e coletivamente.

D

o papel da escola deve concentrar-se na transmissão de conhecimentos universais, garantindo a neutralidade diante das diferenças culturais e sociais.

E

o desenvolvimento da cidadania depende mais das condições políticas e econômicas do que da ação educativa, que tem impacto limitado sobre a convivência social.

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Q3739908

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739908 Pedagogia

O trabalho com crianças de zero a seis anos deve integrar as dimensões do cuidar e do educar. Essa perspectiva implica compreender que:

A

cuidar e educar são práticas complementares, mas independentes: o cuidado atende às necessidades físicas da criança, enquanto a educação diz respeito apenas às aprendizagens cognitivas e formais.

B

o cuidar deve ocorrer antes do educar, pois apenas após supridas as necessidades básicas é possível iniciar o processo educativo propriamente dito.

C

a educação infantil deve priorizar a assistência social, como nas origens das creches filantrópicas, mantendo o caráter caritativo do acolhimento infantil.

D

a função principal das creches e pré-escolas é o cuidado, tendo o aspecto educativo como tarefa secundária da família.

E

O trabalho com crianças de zero a seis anos pressupõe o cuidado e a educação como intrínsecos à relação cotidiana.

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Q3739906

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739906 Pedagogia

O trabalho com múltiplas linguagens na escola é essencial para a formação integral do estudante e para sua participação crítica na sociedade. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

o uso de diferentes linguagens na escola deve priorizar a forma escrita, pois é a que garante a precisão das ideias e a clareza da comunicação.

B

o trabalho com múltiplas linguagens busca a expressão e a troca de experiências apenas em contextos artísticos, valorizando a dimensão estética da aprendizagem.

C

deve-se utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital – para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.

D

o ensino das linguagens deve restringir-se à reprodução de códigos e normas formais, a fim de assegurar a uniformidade das práticas comunicativas.

E

o trabalho com as linguagens na escola deve evitar o uso de tecnologias digitais, pois estas podem dispersar a atenção e prejudicar o aprendizado formal.

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Q3739905

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739905 Pedagogia

O papel da escola e do professor, nas concepções atuais de educação, envolve:

A

repetir informações e limitar a atuação docente apenas à sala de aula.

B

compreender as ligações entre o espaço escolar, o sistema de ensino e o sistema social.

C

reduzir a prática pedagógica às tarefas técnicas e burocráticas.

D

desconsiderar as peculiaridades individuais e socioculturais dos alunos.

E

manter a escola isolada das demais práticas sociais.

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Q3739904

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739904 Pedagogia

O desenvolvimento do autoconceito é parte importante do comportamento infantil e está ligado à forma como a criança se percebe e se diferencia dos outros. Sobre esse processo, assinale a alternativa incorreta:

A

O autoconceito está ligado à imagem que temos de nós mesmos e se refere ao conjunto de características que usamos para nos definir como indivíduos.

B

O autoconceito está presente desde o nascimento, sendo uma característica inata da personalidade infantil.

C

As descrições que as crianças de três e quatro anos fazem de si mesmas costumam estar baseadas em termos simples e globais, como “bom” ou “mau”.

D

À medida que crescem, as crianças passam a usar comparações sociais para preencher de conteúdo seu autoconceito.

E

As descrições que as crianças pré-escolares fazem de si mesmas usam muito os atributos pessoais externos e observáveis, especialmente as características relacionadas com o aspecto físico (“tenho o cabelo comprido”) e com as atividades que realizam habitualmente (“brinco muito de bola”).

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Q3739902

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739902 Pedagogia

Durante a infância, as interações entre pares tornam-se fundamentais para o desenvolvimento social e emocional das crianças, favorecendo a construção de vínculos, a cooperação e o aprendizado em grupo. Nesse contexto, complete corretamente a lacuna a seguir:
Aos três ou quatro anos, as crianças parecem preferir brincar com seus iguais em vez de sozinhas, e sua brincadeira conjunta é muito mais __________ e coordenada, incluindo várias formas de brincadeira de faz de conta.

A

competitiva

B

conflituosa

C

repetitiva

D

individual

E

cooperativa

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Q3739900

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739900 Pedagogia

O espaço da Educação Infantil reflete concepções sobre a criança e o papel do professor, influenciando diretamente o modo como ela aprende e se desenvolve. Considerando essas ideias, assinale a alternativa incorreta.

A

É necessário buscar alternativas criativas para a sala de aula, tornando a escola um lugar vivo, atraente e capaz de envolver as crianças com a busca do conhecimento.

B

A sala de aula da Educação Infantil é um espaço vivo, cheio de cores, cheiros, sons, movimentos e desejos, onde as crianças se manifestam de forma direta.

C

O trabalho do professor deve favorecer a construção de um ambiente de confiança, cooperação, segurança e afetividade entre as crianças.

D

O espaço educativo deve considerar a criança como ser criador, valorizando políticas e práticas capazes de modificar substancialmente a vida das crianças.

E

O espaço da Educação Infantil deve ser rígido e silencioso, garantindo disciplina e evitando o burburinho e a movimentação das crianças.

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Q3739895

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739895 Pedagogia

A alfabetização envolve processos complexos que ultrapassam a simples memorização de letras e sons. Com base nessas ideias, assinale a alternativa correta:

A

A consciência fonológica é uma habilidade natural que se desenvolve espontaneamente, sem necessidade de escolarização formal.

B

A escola deve despertar e alimentar a curiosidade metalinguística das crianças, favorecendo brincadeiras com palavras e reflexão sobre a linguagem.

C

A reflexão sobre sílabas e rimas ocorre apenas após o domínio completo do sistema alfabético.

D

As habilidades de consciência fonológica garantem automaticamente que a criança compreenda o funcionamento do alfabeto.

E

A alfabetização depende exclusivamente da maturação biológica e independe das experiências linguísticas da criança.

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Q3739894

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739894 Pedagogia

A Educação Infantil, conforme o Parecer CNE/CEB nº 20/2009, ocupa um papel essencial na Educação Básica brasileira. Sobre as orientações legais referentes a essa etapa, assinale a alternativa correta:

A

As creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio.

B

A Educação Infantil tem caráter assistencial e deve priorizar o cuidado físico das crianças em detrimento das atividades pedagógicas.

C

O atendimento à criança pequena é de responsabilidade exclusiva das famílias, não sendo dever do Estado.

D

A oferta de Educação Infantil é opcional aos municípios, podendo ser substituída por programas comunitários e domésticos.

E

A Educação Infantil não integra a Educação Básica e não depende de autorização ou organização dos sistemas de ensino.

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Q3739893

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739893 Pedagogia

De acordo com Zilma de Oliveira, em sua obra Educação Infantil, a respeito das ideias de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa incorreta.

A

Para Wallon, o desenvolvimento humano resulta de uma dupla história, envolvendo as condições do sujeito e as sucessivas situações nas quais ele se envolve e às quais responde.

B

A emoção, nas primeiras fases da vida, é o principal recurso de que o bebê dispõe para agir e comunicar-se, unindo-o ao adulto que dele cuida.

C

Segundo Wallon, as reações emocionais e os movimentos impulsivos da criança são transformados em recursos expressivos e motivos sociais pelas pessoas que dela cuidam.

D

Wallon considera que o pensamento e a consciência são formados de modo individual e espontâneo, sem influência das interações sociais ou emocionais.

E

Para o teórico, há um processo constante de identificação e diferenciação entre a criança e o outro, o que possibilita a construção do pensamento e da própria identidade.

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Q3739892

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739892 Pedagogia

Ao observar uma turma de crianças pequenas brincando com blocos de diferentes tamanhos e cores, uma professora percebe que elas empilham, encaixam, empurram e soltam os objetos, enquanto se movimentam pelo espaço, mudando de posição e interagindo entre si. Essa situação expressa o entendimento de que:

A

o movimento infantil ocorre de forma espontânea e desorganizada, sem relação com o desenvolvimento cognitivo e afetivo.

B

a psicomotricidade limita-se ao controle muscular e ao equilíbrio corporal, sem envolver aspectos perceptivos ou simbólicos.

C

a criança, até os seis anos, compreende plenamente as relações espaciais, assumindo pontos de vista externos a si mesma.

D

o desenvolvimento motor depende exclusivamente da maturação do sistema nervoso, sendo pouco influenciado pelas interações sociais.

E

a motricidade se desenvolve por meio da manipulação de objetos de diferentes formas, cores, volumes, pesos e texturas, permitindo que a criança trabalhe diversos segmentos corporais e se desenvolva.

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Q3739891

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739891 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, conforme o texto e considerando V para verdadeiro e F para falso:
( ) O jogo simbólico ou de faz de conta é ferramenta para a criação da fantasia, necessária a leituras não convencionais do mundo, e atua sobre a autonomia e a criatividade da criança.
( ) Ao brincar, afeto, motricidade, linguagem e outras funções cognitivas estão profundamente interligados, favorecendo o equilíbrio afetivo e a apropriação de signos sociais.
( ) A brincadeira é uma simples imitação da realidade, sem contribuição para a construção da imaginação ou da ação criativa da criança.
( ) A ação criativa depende da imaginação, que por sua vez se desenvolve especialmente por meio da brincadeira simbólica e das experiências vividas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

V – F – F – V

C

V – V – V – F

D

F – V – F – F

E

V – F – V – V

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Q3739888

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739888 Pedagogia

A formação do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil está relacionada à vivência de experiências que estimulem o raciocínio, a observação e a reflexão sobre diferentes situações. Sobre esse processo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

A

As crianças, antes mesmo de chegarem à escola, vivenciam situações em seu cotidiano que lhes permitem se apropriar de algumas noções matemáticas.

B

O trabalho matemático na Educação Infantil deve propiciar a construção das estruturas do pensamento lógico-matemático, permitindo que as crianças classifiquem e seriem objetos e ideias.

C

O raciocínio lógico-matemático deve ser trabalhado por meio de manipulações através de jogos e brincadeiras, voltadas para noções espaciais, topológicas, geométricas, numéricas e de medidas.

D

A escola desempenha papel essencial ao proporcionar experiências desafiadoras e contextualizadas, favorecendo o desenvolvimento das estruturas do pensamento lógico-matemático.

E

O trabalho com a matemática na Educação Infantil deve concentrar-se na introdução de números e operações, pois é nessa etapa que as crianças devem iniciar o domínio das técnicas formais de cálculo.

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Q3739887

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739887 Pedagogia

Durante uma atividade em grupo, uma professora percebe que algumas crianças discutem sobre quem deve liderar a brincadeira. Em vez de impor uma decisão, ela propõe que conversem e cheguem juntas a um acordo. Essa atitude demonstra que a professora compreende que:

A

o educador deve conhecer não só teorias sobre como cada criança reage e modifica sua forma de sentir, pensar, falar e construir coisas, mas também o potencial de aprendizagem presente em cada atividade realizada na instituição de Educação Infantil.

B

o desenvolvimento da criança é resultado de um processo espontâneo, que ocorre sem necessidade de intervenção do adulto.

C

a mediação do professor deve limitar-se a garantir a disciplina, evitando discussões e conflitos entre as crianças.

D

a convivência em grupo tem pouca influência na formação pessoal, pois as diferenças individuais prevalecem sobre as experiências coletivas.

E

a resolução de conflitos deve ser conduzida pelos adultos, para evitar que as crianças tomem decisões erradas.

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Q3739886

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739886 Pedagogia

A organização do ensino na Educação Infantil é um dos aspectos centrais do trabalho pedagógico, pois envolve compreender como a aprendizagem e o desenvolvimento se articulam no processo educativo. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
Asserção (A):
O ensino na Educação Infantil deve ser organizado de modo que impulsione as aprendizagens e o desenvolvimento, formando as máximas potencialidades do ser humano.
Razão (R):
Isso porque o processo de ensino deve ocorrer de forma natural e espontânea, sem necessidade de sistematização pedagógica.
A respeito das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

A

As duas afirmativas são verdadeiras, e a razão (R) justifica corretamente a asserção (A).

B

As duas afirmativas são verdadeiras, mas a razão (R) não justifica a asserção (A).

C

A asserção (A) é verdadeira, e a razão (R) é falsa.

D

A asserção (A) é falsa, e a razão (R) é verdadeira.

E

A asserção (A) e a razão (R) são falsas.

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Q3739884

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739884 Pedagogia

A compreensão do ambiente na Educação Infantil está relacionada à valorização das experiências e saberes das crianças em seus contextos familiares e comunitários. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre o papel das instituições de Educação Infantil nesse processo.

A

Devem priorizar o ensino de conteúdos formais e a preparação antecipada para o ensino fundamental.

B

Precisam organizar práticas centradas exclusivamente na rotina escolar, sem interferência das vivências familiares.

C

Devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, articulando-os em suas propostas pedagógicas para ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades.

D

Precisam restringir o contato das crianças com as manifestações culturais de suas comunidades, garantindo a neutralidade das práticas pedagógicas.

E

Devem concentrar-se na socialização entre pares, desconsiderando o diálogo com as famílias e com o entorno social.

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Q3739883

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil Integral - Creche |

Q3739883 Pedagogia

O currículo na Educação Infantil deve partir das experiências e das interações vividas pelas crianças, reconhecendo-as como sujeitos ativos na produção de significados sobre o mundo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

O currículo por campos de experiência tem como objetivo principal a sistematização de conteúdos disciplinares tradicionais, assegurando que as crianças internalizem precocemente os saberes escolares.

B

A construção de um currículo por campos de experiência fundamenta-se na ideia de que as crianças são seres sociais inertes, que apenas reproduzem as ações e valores dos adultos.

C

A proposição de um currículo pautado na experiência das crianças distancia-se das concepções progressistas e da Escola Nova, por valorizar a transmissão direta de conteúdos.

D

A proposta curricular centrada nas experiências infantis é incompatível com a noção de cultura de pares, uma vez que essa cultura se constitui apenas no mundo adulto.

E

O currículo deve ser concebido como um projeto educativo que considera a relevância da experiência social dos indivíduos, permitindo a recriação da vida cultural em termos de vivências potencialmente educativas.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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