Questões de Concurso
Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia
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As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização. Sobre as diretrizes norteadoras para o ensino de Arte que constam da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização.
II. O professor deve ter uma base de conhecimentos que lhe possibilite a amplidão de pensamento, tanto para conhecer os caminhos trilhados por seus alunos, quanto para propiciar momentos significativos que possibilitem encontrar novos processos individuais e coletivos.
III. Ao ter um espaço específico na escola para o ensino de Artes, não é necessário realizar visitas a museus, galerias, ateliês, ensaios de grupos de dança, peças teatrais, pois apenas o espaço é suficiente para proporcionar vivências significativas no ensino de Arte.
Estão corretas as afirmativas:
A respeito dos alunos portadores de necessidades especiais, analise as seguintes afirmações:
I. Importante estabelecer interlocução com os profissionais da área de educação e de outros setores sociais.
II. As possibilidades de desenvolvimento de cada aluno são consideradas através da capacidade de aprender através da interação com o grupo.
III. Direcionar as flexibilizações curriculares tendo em vista a inclusão profissional desse aluno.
IV. Acreditar no princípio de que os alunos portadores de necessidades especiais aprendem e que as suas diferenças devem ser respeitadas.
Estão corretas as afirmativas:
Considerando a definição de Educação Especial para o âmbito educacional assumida pela Política de Educação Especial de Santa Catarina, assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.
A educação especial em âmbito educacional deve ser entendida como uma ______ que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, organizada para ______, complementar e suplementar a(o) ________ dos educandos com deficiência condutas típicas e altas habilidades.
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