Questões de Pedagogia - Educação e Filosofia para Concurso - Página 57

Q4047184

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047184 Pedagogia

Passados mais de vinte anos desde sua morte, Paulo Freire segue sendo um dos autores mais citados em trabalhos acadêmicos em todo o mundo. Seu pensamento influenciou e segue influenciando pesquisadores, ativistas e educadores em diferentes partes do planeta. Em sua obra, Paulo Freire se opõe ao que qualifica como uma educação _____, à qual contrapõe uma educação voltada a desenvolver a _____ e a capacidade _____ dos educandos.
A alternativa que apresente correta e respectivamente as palavras que completem as lacunas.

A

Bancária – disciplina – desobediência

B

Libertadora – disciplina – reprodutiva

C

Liberal – anarquia – violenta

D

Crítica – autonomia – assimilacionista

E

Bancária – autonomia – crítica

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Q4045887

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Assistente Pedagógico |

Q4045887 Pedagogia

Em consonância com os aspectos filosóficos da educação, nas pesquisas em educação, constatam-se diversas abordagens, que podem ser classificadas em empiristas, positivistas, funcionalistas, sistêmicas, estruturalistas, fenomenológicas, dialéticas, entre outras. Portanto, existem algumas principais correntes filosóficas que têm orientado as pesquisas em educação no Brasil. Dentre elas a que se configura no materialismo dialético que pode ser definido como um corpo teórico que pensa a ciência da história. Sendo quatro os princípios fundamentais: 1) a história da filosofia, ao apresentar uma sucessão de doutrinas contraditórias, dissimula um processo em que se apresentam o princípio idealista e o materialista; 2) o ser determina a consciência e não o inverso; 3) o contrário da dialética é a metafísica que coloca a matéria como estática, e toda matéria é dialética; 4) a dialética é o estudo da contradição na essência mesma das coisas.

Fonte: Borges, M.C.; Dalberio, O. Aspectos metodológicos e filosóficos que orientam as pesquisas em educação. Revista Iberoamericana de Educación, 2007.

Diante do exposto no texto e em seus conhecimentos, marque a alternativa que expressa a relação CORRETA do tipo de filosofia descrito no texto.

A

Filosofia epistemológica.

B

Filosofia do materialismo-histórico.

C

Filosofia fenomenológica.

D

Filosofia do positivismo.

E

Filosofia sistêmica.

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Q4044279

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |

Q4044279 Pedagogia

Em 1996, a Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI da UNESCO propôs, no relatório "Educação: um tesouro a descobrir", que a educação se organize em torno de Quatro Pilares da Educação. Os quais consolidam-se como aprendizagens consideradas fundamentais para o desenvolvimento pleno de uma pessoa, não sendo elencados de forma hierárquica.

A alternativa que relaciona corretamente um pilar da educação a sua atribuição é:

A

Aprender a ser, para desenvolver, o melhor possível, a personalidade e estar em condições de agir com uma capacidade cada vez maior de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Com essa finalidade, a educação deve levar em consideração todas as potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se.

B

Aprender a conhecer, desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências - realizar projetos comuns e preparar-se para gerenciar conflitos - no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.

C

Aprender a fazer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.

D

Aprender a conviver, a fim de adquirir não só uma qualificação profissional, mas, de uma maneira mais abrangente, a competência que torna a pessoa apta a enfrentar numerosas situações com autonomia. Além disso, no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho, oferecidas aos jovens e adolescentes, seja espontaneamente na sequência do contexto local ou nacional, seja formalmente, graças ao desenvolvimento do ensino alternado com o trabalho.

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Q4044278

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |

Q4044278 Pedagogia

Para a Pedagogia Histórico-Crítica, educação é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

(SAVIANI, 2008)

Nesse sentido, a tendência pedagógica Histórico-Crítica:

A

Vê o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho.

B

Acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico. A educação escolar é valorizada, tendo o papel de garantir os conteúdos que permitam aos alunos compreender e participar da sociedade de forma crítica, superando a visão de senso comum.

C

O professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização. O método também é marcado por um ensino baseado em conhecimentos determinados pela sociedade e organizados pela legislação, desconsiderando a experiência e a realidade do educando.

D

Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética.

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Q4044068

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044068 Pedagogia

Apesar desta conceituação geral da aprendizagem, este não é um conceito simples e unânime. Há diferentes concepções de conhecimento que têm abordado a aprendizagem de forma variada, centrando no aspecto externo, no aspecto interno ou na interação sujeito e meio.

Disponível em:https://educapes.capes.gov.br/bitstream/cap es/431616/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf

Qual delas se refere ao movimento filosófico, surgido na Inglaterra no século XVII, que defendia a tese de que o conhecimento humano tem origem a partir da experiência?

A

Histórico-Cultural.

B

Empirista.

C

Inatista.

D

Histórico-Social.

E

Construtivista.

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Q4009158

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q4009158 Pedagogia

A pandemia do novo coronavírus trouxe a necessidade do distanciamento social. Na escola, a estratégia pedagógica utilizada, na maioria dos casos, foi a modalidade remota de ensino.
Dos quatro pilares da educação, corroborados pela Unesco, o que mais ficou prejudicado com a utilização do ensino remoto, sobretudo, na educação básica foi

A

aprender a fazer.

B

aprender a conhecer.

C

aprender a ser.

D

aprender a conviver.

E

aprender a compartilhar.

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Q4008901

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |

Q4008901 Pedagogia

“O educador não deve falar “de cima para baixo”, achar que é o dono da verdade. Um educador não deve falar para os educandos, e sim com os educandos, isso só é possível quando o educador sabe escutar.” (Paulo Freire, 1996)

A afirmação acima reflete uma das funções da escola, na perspectiva da tendência libertadora de educação, que é a função

A

hierárquica entre discentes e docentes.

B

dialógica apenas entre docentes.

C

dialógica entre discentes e docentes.

D

hierárquica apenas entre discentes.

E

dialógica apenas entre discentes.

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Q4008400

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Português |

Q4008400 Pedagogia

O educador Paulo Freire concebeu uma epistemologia inovadora da educação em termos mundiais e foi reconhecido como o Patrono da Educação Brasileira em 2012.
Segundo o educador:

A

A educação da libertação baseia-se na indissociabilidade dos contextos e das histórias de vida na formação de sujeitos, que ocorre por meio do diálogo e da relação entre alunos e professores.

B

A educação da libertação baseia-se na dissociabilidade dos textos e das histórias de vida na formação de sujeitos, que ocorre por meio do diálogo e da relação entre pais e professores.

C

A educação é encarada como um ato acadêmico, e as relações estabelecidas entre alunos e professores devem ser embasadas em interações de crítica entre sujeitos e cidadãos, de modo a construir conhecimento crítico e centrado na busca pela interdependência.

D

A educação problematizadora busca estimular a inconsciência crítica da realidade e a postura passiva de alunos e professores no processo ensino-aprendizagem, de forma que haja uma negação ou valorização do mundo que os influencia.

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Q4008270

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Inglês |

Q4008270 Pedagogia

"De acordo com Libâneo, a X acentua, igualmente, o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. Mas a educação é um processo interno, não, externo; ela parte das necessidades e interesses individuais necessários para a adaptação ao meio. A educação é vida presente é parte da própria experiência humana. Nesse sentido, o ensino deve valorizar a auto-educação".

Fonte (adaptada): LIBANIO, J. C. Democratização da Escola Pública. São Paulo: Loyola, p. 7.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

A

Tendência Liberal Renovada

B

Tendência Liberal Tradicional

C

Tendência Progressista Libertária

D

Tendência Liberal Tecnicista

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Q4008188

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de História |

Q4008188 Pedagogia

Considerando a lógica da pedagogia do oprimido, segundo Paulo Freire, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os opressores são verdadeiramente generosos quando continuam tendo a oportunidade de realizar-se a partir da permanência da injustiça.

B

Na medida em que, para dominar, se esforçam por deter a ânsia de busca, a inquietação, o poder de criar, que caracterizam a vida, os opressores matam a vida.

C

Os oprimidos, como objetos, como quase "coisas", não têm finalidades. As suas, são as finalidades que lhes prescrevem os opressores.

D

Os oprimidos de ontem, que detêm os antigos opressores na sua ânsia de oprimir, estarão gerando, com seu ato, liberdade, na medida em que, com ele, evitam a volta do regime opressor.

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Q4008171

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Geografia |

Q4008171 Pedagogia

A chamada Pedagogia Liberal Tradicional entende que o papel da escola é:

A

Preparar intelectual e moralmente os estudantes.

B

Transformar a realidade social por meio dos ideais de liberdade e fraternidade.

C

Adequar as necessidades dos estudantes ao meio social.

D

Formar atitudes positivas diante da realidade.

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Q4008027

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q4008027 Pedagogia

Com grandes contribuições para a educação brasileira, Paulo Freire propôs, entre outras, a teoria da educação libertadora, que consiste em:

A

Uma educação problematizadora, capaz de conscientizar o educando de sua realidade social.

B

Uma educação que se diferencia dos padrões utilizados à época por libertar o estudante da obrigação de seguir um programa estipulado pela escola, dando a ele o poder de escolher se dedicar apenas às disciplinas de seu interesse.

C

Uma educação que leva em consideração a liberdade de expressão, permitindo que toda a comunidade escolar tenha poder de fala sobre as decisões que são tomadas pela equipe gestora, sejam administrativas ou pedagógicas.

D

Uma educação voltada para a formação profissional do estudante, a fim de torná-lo um cidadão livre e independente.

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Q4007904

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |

Q4007904 Pedagogia

Texto associado

A formação humana se constitui numa trama de relações sociais, o que significa dizer que o ser humano emerge no seu modo de ser dentro de um conjunto de relações sociais: as ações, as reações, as condutas normatizadas, ou não, as censuras, as relações de trabalho, de consumo, dentre outras que constituem a prática social e constitui o homem como ser histórico. Dentre as práticas sociais e históricas, encontramos a educação, seja do tipo escolar ou não, e como prática social influencia e é influenciada por fatores políticos econômicos, sociais e culturais. As tendências pedagógicas podem ser definidas como as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana (LUCKESI, 1990).

Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita. Fundamentos sócio filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007.

Portanto, as tendências pedagógicas influenciam diretamente no fazer pedagógico do professor. Diante disso, sobre a tendência liberal tradicional, marque a alternativa INCORRETA

A

O principal objetivo da escola era preparar os alunos para assumir papéis na sociedade.

B

Os alunos eram formados para serem sujeitos críticos e atuantes.

C

Ensino baseado nas aulas de memorização de conteúdo (retirados dos livros), em que os alunos eram considerados como um papel em branco.

D

Está no Brasil desde a época dos jesuítas.

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Q4007903

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Ciências |

Q4007903 Pedagogia

Texto associado

A formação humana se constitui numa trama de relações sociais, o que significa dizer que o ser humano emerge no seu modo de ser dentro de um conjunto de relações sociais: as ações, as reações, as condutas normatizadas, ou não, as censuras, as relações de trabalho, de consumo, dentre outras que constituem a prática social e constitui o homem como ser histórico. Dentre as práticas sociais e históricas, encontramos a educação, seja do tipo escolar ou não, e como prática social influencia e é influenciada por fatores políticos econômicos, sociais e culturais. As tendências pedagógicas podem ser definidas como as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana (LUCKESI, 1990).

Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita. Fundamentos sócio filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007.

Ainda no que se refere às tendências pedagógicas e a relação professor e aluno que se estabelece em cada uma delas, marque a alternativa em que se apresenta essa relação conforme a tendência progressista libertadora.
Marque a alternativa CORRETA.

A

Relação horizontal, posicionamento como sujeitos do ato de conhecer.

B

O professor é o técnico e responsável pela eficiência do ensino e o aluno é o treinando.

C

Não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres.

D

Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.

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Q4007846

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental |

Q4007846 Pedagogia

Na Tendência Progressista Libertadora a relação professor e aluno é estabelecida de forma:

A

Horizontal.

B

Tradicional.

C

Imposta.

D

Vertical.

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Q4005948

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4005948 Pedagogia

Considerando que o principal papel da escola é a formação integral do sujeito a partir da sistematização dos conhecimentos historicamente construídos pela humanidade e a formação para a cidadania. Marque a alternativa que discorda da assertiva acima.

A

Hoje a escola deve se restringir à mera veiculação de informações a que ela se dedicava no passado.

B

Formar pessoas críticas e reflexivas, que assumam seu espaço na sociedade como sujeitos históricos.

C

A escola deve ser espaço de uma formação problematizadora, transformadora, emancipadora.

D

Proporcionar às massas populares o acesso aos conhecimentos e habilidades teóricos e práticos necessários para uma compreensão científica.

E

A escola possui dois objetivos: “educar e instruir, socializar e formar”.

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Q4005932

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Psicopedagogo |

Q4005932 Pedagogia

Edgar Morin - epistemólogo da contemporaneidade tem contribuído de forma significativa nas áreas do conhecimento, tendo como princípio o pensamento que busca (re) ligar saberes que, por muito tempo, vem sendo tratado em lacunas, em fragmentos. Nesse contexto, com base na Teoria da Complexidade de Morin, é CORRETO afirmar que:

A

A teoria corrobora com a concepção educacional clássica, com base na memorização como possibilidade didática e a reprodução do conhecimento.

B

A teoria parte do princípio de um currículo mínimo, mas com habilidades integradas.

C

A teoria rejeita a ideia de que possa existir uma interdisciplinaridade curricular na Base Nacional Comum Curricular.

D

A teoria propõe a hierarquização e a organização do saber no pensamento contemporâneo e, a importância de contextualizar cada acontecimento, pois as coisas não acontecem separadamente.

E

A teoria compreende o pensamento disciplinar como a via mais efetiva na produção do saber.

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Q4005925

Ano: 2022 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Buriticupu - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2022 - Prefeitura de Buriticupu - MA - Psicopedagogo |

Q4005925 Pedagogia

Na tendência pedagógica libertadora, o orientador educacional:

A

Busca conhecer a realidade em que os alunos estão inseridos.

B

Valoriza o conhecimento científico.

C

Atua na verificação de habilidades.

D

Busca identificar as aptidões dos alunos para o mercado de trabalho.

E

Auxilia no desenvolvimento cognitivo do aluno.

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Q3998598

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998598 Pedagogia

Segundo Luckesi (2011), é possível depreender três concepções educacionais, que se fizeram marcantes no campo político pedagógico, ao longo da história. São eles:

A

Redentora(a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade) , Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

B

Liberal (entendido como a ligação com o uso político do termo, que o relaciona com o surgimento do capitalismo, na Idade Média) , Redentora (a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos).

C

Tradicional (preparação intelectual e educacional do indivíduo), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

D

Liberal Renovadora (mudanças na estrutura escolar, tornando-se o centro de um vasto movimento de ideais e de propostas de reforma visando torna-la mais adequada aos novos temos), Redentora (a educação direciona a sociedade, conferindo novos rumos e significados à atividade do homem na sociedade).

E

Escolanovista (adequar as necessidade individuais ao meio social), Liberal Tecnicista (tributária o Positivismo, cujo princípio é a exaltação do valor da ciência), Reprodutora (a educação não interfere nos rumos da sociedade, ela reproduz apenas os valores, ideologias, preconceitos, desigualdades entre outros aspectos) e Transformadora (a educação é compreendida como um instrumento para a realização de um determinado projeto de sociedade, podendo ser conservador ou transformador).

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Q3998597

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3998597 Pedagogia

O século XIX marca a transição entre a Idade Média e a Idade Contemporânea. Caracteriza-se pela maturidade do pensamento empírico ou pelo “mito do cientificismo”, expressão utilizada por Karl Marx. A concepção de Darwin sobre o processo contínuo de evolução da espécie humana influenciou as correntes teóricas do século XIX, entre as quais o positivismo e a dialética. Quais foram os três filósofos cujas ideias tornaram-se marcantes nesse período, influenciando os rumos educacionais?

A

Comte, Hegel e La Mark.

B

George Willian, Comte e Sócrates.

C

August Comte, George Wilhelm Hegel e Karl Marx.

D

Giles, Bacon e Locke.

E

Aristóteles, Luckesi e Bacon.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação e filosofia em pedagogia

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