Considerando que a aprendizagem e o ensino são atributos inerentes de todo ser humano em qualquer lugar do planeta, conclui-se que a educação, pelo seu caráter universalista, prescinde de uma finalidade específica na sociedade, situando-se no plano das intencionalidades genéricas.

As práticas educacionais apresentam uma finalidade para a organização social, o que nos leva a pensar a respeito dos objetivos da educação em relação à sociedade. 

As práticas pedagógicas e metodológicas sofreram poucos incrementos ao longo da história da humanidade, já que o aparelho sensório motor do ser humano também sofreu tímidas alterações.

A educação constitui um ato mecânico, reproduzido pelo ser humano ao longo da sua existência, daí a necessidade de se desvincular as práticas pedagógicas de condicionantes políticos e culturais.

Como a educação constitui um fenômeno externo à sociedade, tendo como objetivo contribuir com a ordem e o equilíbrio e promover a coesão social, é importante somente controlar o aprendizado e o desempenho individual dos alunos.