Questões de Concurso
Comentadas sobre direitos humanos em pedagogia
Foram encontradas 475 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Espanhola |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Lingua Inglesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial - Habilitação Educação de Surdos |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial - Habilitação Deficiência Mental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Filosofia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências Químicas, Físicas e Biológicas |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor de Eucação Especial - Habilitação Deficiência Visual |
Q2160233
Pedagogia
Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a educação em direitos
humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação
do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões, EXCETO:
Q2159412
Pedagogia
O artigo 4º da Resolução CNE/CP nº 1/2012
afirma que a Educação em Direitos Humanos
como processo sistemático e multidimensional,
orientador da formação integral dos sujeitos de
direitos, articula-se às seguintes dimensões:
I apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local. II formação de uma consciência cidadã sem a consideração dos níveis cognitivo, social, cultural e político. III desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando diferentes linguagens e materiais.
Das afirmativas acima, apenas
I apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local. II formação de uma consciência cidadã sem a consideração dos níveis cognitivo, social, cultural e político. III desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando diferentes linguagens e materiais.
Das afirmativas acima, apenas
Q2159411
Pedagogia
“A Educação em Direitos Humanos, um dos
eixos fundamentais do direito à educação, refere-se ao uso de concepções e práticas educativas
fundadas nos Direitos Humanos e em seus
processos de promoção, proteção, defesa e
aplicação na vida cotidiana e cidadã de sujeitos de
direitos e de responsabilidades individuais e
coletivas”.
(Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012, art.2º).
Dentre os princípios nos quais a Educação em Direitos Humanos se fundamenta estão:
(Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012, art.2º).
Dentre os princípios nos quais a Educação em Direitos Humanos se fundamenta estão:
Q2159298
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 1/2012, que
estabelece as Diretrizes Nacionais para a
Educação em Direitos Humanos, determina
como objetivo central a formação para a vida e
para a convivência, no exercício cotidiano dos
Direitos Humanos como forma de vida e de
organização social, política, econômica e cultural
nos níveis regionais, nacionais e planetário;
portanto, a Educação em Direitos Humanos
deverá estar:
I contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular obrigatório nos cursos destinados a esses profissionais. II presente na formação inicial e continuada de todos os profissionais das diferentes áreas do conhecimento. III contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular optativo nos cursos destinados a esses profissionais. IV presente na formação inicial e continuada apenas dos profissionais das áreas da saúde e das ciências exatas, como disciplina obrigatória. V inserida na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
I contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular obrigatório nos cursos destinados a esses profissionais. II presente na formação inicial e continuada de todos os profissionais das diferentes áreas do conhecimento. III contemplada na formação inicial e continuada de todos os profissionais da educação, como componente curricular optativo nos cursos destinados a esses profissionais. IV presente na formação inicial e continuada apenas dos profissionais das áreas da saúde e das ciências exatas, como disciplina obrigatória. V inserida na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
Q2158033
Pedagogia
Jane, ao participar de concurso para monitor de creche,
estudou bastante sobre a Educação em Direitos Humanos. Ela
descobriu, na Resolução CNE/CP nº 01, de 30 de maio de 2012,
que essa educação só ocorrerá efetivamente se suas diretrizes
forem adotadas sistematicamente:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
Q2158032
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação em
Direitos Humanos, “reconhecer e realizar a educação como
direito humano e a Educação em Direitos Humanos como um dos
eixos fundamentai s do direito à educação, exige
posicionamentos claros” quanto à:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Q2157343
Pedagogia
A educação, direito de todos e dever do Estado
e da família, ser promovida e incentivada
com a colaboração da_________ , visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
Q2155631
Pedagogia
Candau (2012) afirma que “Os direitos humanos constituem um foco central da problemática das
sociedades contemporâneas. Afirmados e continuamente violados, são referência para a construção de
sociedades humanas e democráticas.” E defende a “perspectiva que considera que a articulação entre
direitos da igualdade e direitos da diferença é uma exigência do momento atual”.
Considerando a Resolução que estabeleceu as Diretrizes Nacionais para a Educação e Direitos Humanos, são princípios estabelecidos naquele documento e que corroboram com o argumento da autora, EXCETO:
Considerando a Resolução que estabeleceu as Diretrizes Nacionais para a Educação e Direitos Humanos, são princípios estabelecidos naquele documento e que corroboram com o argumento da autora, EXCETO:
Q2155630
Pedagogia
A Resolução n° 1 de 30 de maio de 2012 estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação em
Direitos Humanos. Com base no artigo 3° dessa resolução, é CORRETO afirmar que a educação em
direitos humanos se fundamenta no seguinte princípio:
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Educador Esportivo (Atividades Aquáticas) |
Q2126532
Pedagogia
Com a finalidade de promover a educação para a mudança
e a transformação social, é princípio da Educação em
Direitos Humanos a
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2117346
Pedagogia
Texto associado
Alguns estudiosos da educação especial e inclusiva afirmam que as
políticas públicas acerca desse tema ora avançam, ora retrocedem.
Considerando esse assunto, julgue o próximo item.
As novas diretrizes da educação especial determinaram que, a
partir de 2011, o ensino inclusivo deve ocorrer exclusivamente
na educação básica.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2117345
Pedagogia
Texto associado
Alguns estudiosos da educação especial e inclusiva afirmam que as
políticas públicas acerca desse tema ora avançam, ora retrocedem.
Considerando esse assunto, julgue o próximo item.
O atendimento educacional especializado (AEE) na educação
básica se define de forma complementar ou suplementar à
formação dos alunos no ensino regular.
Q2098131
Pedagogia
Na 1a
edição do ebook Direitos humanos, prevenção à
violência contra crianças e adolescentes e mediação de
conflitos: manual de capacitação para educadores, do
ano de 2013, organizado por Poleto, Souza e Koller,
estão descritas as características e definição dos direitos
humanos. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Pedagogo CRAS/CREAS |
Q2080823
Pedagogia
A Resolução nº 109/2009 aprova a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais.
Sobre os Serviços de Proteção Básica, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Pedagogo CRAS/CREAS |
Q2080821
Pedagogia
A Lei nº 13.431/2017 estabelece o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência.
Tendo como base essa Lei, analise as afirmativas a seguir.
I. É considerada violência institucional a que é praticada por instituição pública ou conveniada, até mesmo quando gerar revitimização.
II. É tido como depoimento especial o procedimento de oitiva de criança ou adolescente vítima ou testemunha de violência na presença de autoridade policial ou judiciária.
III. No âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), um dos procedimentos que poderá ser estabelecido pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios é a elaboração de plano individual e familiar de atendimento.
IV. A aplicação dessa lei é obrigatória para as vítimas e testemunhas de violência até 21 anos de idade.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Lavras - MG - Pedagogo CRAS/CREAS |
Q2080819
Pedagogia
Tendo como referência a Lei nº 8.069/1990, que dispõe
sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale
a alternativa incorreta.
Q2073567
Pedagogia
A educação em direitos humanos é uma educação que não
acontece somente nos limites da sala de aula. Ela é um processo
permanente, continuado e global voltado para uma mudança
cultural, motivo pelo qual ela não é restrita a espaços formais de
ensino.
Prevista pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a educação em direitos humanos em âmbito não formal
Prevista pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a educação em direitos humanos em âmbito não formal
Q2073566
Pedagogia
Para traduzir o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
em práticas educativas voltadas para a construção de uma cultura
de respeito e para a promoção dos direitos humanos na sociedade
amapaense é necessário que a Secretaria de Estado de Educação
proponha uma série de diretrizes e ações estratégicas como as
exemplificadas a seguir, à exceção de uma, a qual está em
desacordo com o prescrito no Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos. Assinale-a.
Q2073561
Pedagogia
Para promover a educação em direitos humanos, o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos prevê uma série de ações programáticas, entre as quais:
• Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão na área de educação em direitos humanos; • Estabelecer políticas e parâmetros para a formação continuada de professores em educação em direitos humanos, nos vários níveis e modalidades de ensino; • Promover pesquisas em nível nacional e estadual com o desenvolvimento de universidades públicas, comunitárias e privadas, levantando as ações de ensino, pesquisa e extensão em direitos humanos, de modo a estruturar um cadastro atualizado e interativo.
Pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, as ações programáticas citadas são de competência da
• Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão na área de educação em direitos humanos; • Estabelecer políticas e parâmetros para a formação continuada de professores em educação em direitos humanos, nos vários níveis e modalidades de ensino; • Promover pesquisas em nível nacional e estadual com o desenvolvimento de universidades públicas, comunitárias e privadas, levantando as ações de ensino, pesquisa e extensão em direitos humanos, de modo a estruturar um cadastro atualizado e interativo.
Pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, as ações programáticas citadas são de competência da
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Provas:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Português
|
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Educação Física |
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Inglês |
Q2028805
Pedagogia
Entendendo a relevância do tema, a Secretaria de
Direitos Humanos da Presidência da República produziu
em 2013 o Caderno de Educação em Direitos Humanos.
No documento, reafirmam-se princípios fundamentais
para a promoção da educação para a mudança e a transformação social.
Assinale a alternativa que identifica e descreve corretamente um desses princípios.
Assinale a alternativa que identifica e descreve corretamente um desses princípios.
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