Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática no ensino superior em pedagogia
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O projeto político-pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico.
O projeto de uma instituição educacional é, respectivamente, político e pedagógico porque, EXCETO:
A afirmação acima indica que a ação educativa não é
I) Momento de relacionar teoria e prática: práxis pedagógica.
II) Momento de colocar em prática as teorias aprendidas;
III) Momento que completará o aprendizado de todos os elementos da profissão docente.
IV) Momento que oportuniza ao estagiário se colocar como pessoa frente a uma determinada realidade de ensino aprendizagem, em um contexto real de trabalho docente.
V) Momento de vivenciar os saberes práticos da profissão, período que deve oportunizar aos estagiários a mobilização dos vários saberes na comunidade escolar.
O planejamento, no espaço educacional, tem, dentre outras, as seguintes funções:
1. Explicar os princípios, as diretrizes e os procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as demandas do contexto social e do processo de participação democrática.
2. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, por meio de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino.
3. Garantir uma organização que possibilite ao professor a improvisação, a rotina e a cristalização de práticas segmentadas e lineares.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
José Armando Valente. Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo, SUMMUS, 2011, p. 25 (com adaptações).
A teleaula, uma metodologia de comunicação em massa, facilita a interação síncrona entre os participantes bem como possibilita a comunicação e a interatividade entre docentes, tutores e aprendizes, por meio de som, imagem, vídeo, dados ou via chat.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Modelo piramidal e rede de tópicos são elementos da
organização dos conteúdos de ensino: o primeiro permite
selecionar componentes diversos em torno de um projeto
concreto; o segundo tem, na estrutura curricular, uma base
comum para todos os alunos.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Para desenvolver as competências e as habilidades desejadas
nos alunos, o professor deve utilizar os objetivos de ensino
presentes no planejamento de conteúdo como um guia de ação.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
A ação de planejar é crucial para o trabalho do professor. Uma
fase árdua do planejamento do ensino é a delimitação dos
objetivos, momento em que não há a participação dos alunos,
visto que essa tarefa cabe unicamente ao professor.
Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte.
Plano, programa e projeto são documentos componentes do
planejamento sistematizado: o projeto é o mais abrangente
deles e engloba o plano.
Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), que norteia as ações educativas no ambiente organizacional, julgue o item subsecutivo.
O planejamento curricular deve ficar restrito à semana de
planejamento realizada pelas escolas, no início do período
letivo.
A educação, por ser planejada, deve ser tratada como uma organização de agrupamentos humanos intencionalmente constituídos. Com referência a esse assunto, julgue o próximo item.
O processo de planejamento é a forma de antecipar a prática
pedagógica e, por isso, independe de ações anteriores.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de uma universidade é uma exigência legal prevista a partir de 2004, quando foi criado o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes). Tal documento deve ser de construção coletiva e supõe, dentre outros, os seguintes elementos:
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), elaborado durante cinco anos, caracteriza-se por ser o documento que
A este respeito, analise as afirmativas abaixo e identifique com V as proposições verdadeiras, que devam conter no PDI, e com F as proposições falsas, que não devam conter no PDI, seguindo as orientações do Decreto Nº 5.773/2006.
( ) Projeto pedagógico da instituição. ( ) Infraestrutura física e instalações acadêmicas. ( ) Demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeiras. ( ) Oferta de educação a distância, sua abrangência e polos de apoio presencial. ( ) Oferta de cursos e programas de mestrado e doutorado.
A seguir, assinale a alternativa correta, considerando a sequência de cima para baixo:
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