Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 305

Q3036470

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Auxiliar de CMEI |

Q3036470 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor define a diversidade cultural e social da sociedade moderna e a descrição dos objetivos e conteúdo de aprendizagem para a função social do ensino.

A

A diversidade cultural e social tem um impacto na escolha dos objetivos educacionais e no conteúdo de aprendizagem. Isso garante que a educação seja inclusiva e relevante para todos os alunos.

B

A diversidade cultural e social exige uma adaptação dos objetivos educacionais para refletir diferentes perspectivas e valores, mas não afeta os conteúdos de aprendizagem.

C

A diversidade cultural e social limita a definição dos objetivos e conteúdos educacionais, tornando-os menos específicos e abrangentes.

D

A diversidade cultural e social não tem grande influência na definição dos objetivos e conteúdo de aprendizagem da escola.

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Q3036455

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Auxiliar de CMEI |

Q3036455 Pedagogia

No que se refere às diferenças entre o currículo proposto e o currículo praticado, assinale a alternativa que contém uma das principais diferenças.

A

O currículo proposto é um plano teórico, enquanto o currículo praticado é a aplicação deste plano na sala de aula.

B

O currículo proposto é elaborado pelos alunos, enquanto o currículo praticado é decidido pelos professores

C

O currículo proposto inclui apenas atividades extracurriculares, enquanto o currículo praticado inclui apenas matérias acadêmicas.

D

(O currículo proposto é voltado para a administração escolar, enquanto o currículo praticado é voltado para os pais dos alunos.

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Q3036454

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Auxiliar de CMEI |

Q3036454 Pedagogia

O currículo escolar é fundamental para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e para nortear o trabalho dos professores. A respeito da principal função do currículo escolar, assinale a alternativa correta.

A

Planejar as atividades de lazer dos alunos.

B

Guiar o processo de ensino e aprendizagem na escola.

C

Definir as regras de comportamento dos alunos.

D

Organizar os horários de entrada e saída da escola.

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Q3036381

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Profissional de Apoio Escolar |

Q3036381 Pedagogia

Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
(VEIGA N, A. De. Geometrias, Currículo e Diferenças. IN: Educação e Sociedade, Dossiê Diferenças. 2002, P.7.)

Em relação à Currículo e Didática, um dos pontos de concordância é a:

A

Consideração da importância da formação do aluno, pela crença no valor dos conteúdos escolares.

B

Rejeição da razão como critério de orientação da conduta humana.

C

Condução de múltiplas pesquisas etnográficas sobre o cotidiano escolar.

D

Indução ao relativismo ético pela contestação ao estabelecimento de fins da ação educativa.

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Q3036312

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |

Q3036312 Pedagogia

Considerando os conceitos e diferenciações sobre a organização do currículo, avalie as seguintes afirmativas em relação aos termos: transdisciplinaridade, transversalidade, interdisciplinaridade, disciplinaridade e multidisciplinaridade.
I. A transdisciplinaridade consiste em uma abordagem que integra distintas áreas do conhecimento e diversos pontos de vista. Busca uma compreensão holística e global e a interconexão dos fenômenos. II. A transversalidade refere-se à inserção de temas ou conteúdos em diversas disciplinas, visando abordá-los de forma distinta e desassociadas. III. A interdisciplinaridade consiste no planejamento de disciplinas distintas, buscando estabelecer conexões e diálogos entre elas. IV. A disciplinaridade trata-se de uma abordagem em que as disciplinas possuem seus conhecimentos em áreas específicas, com seus conjuntos de teorias, métodos e práticas que são ensinados de forma sistemática. V. A multidisciplinaridade consiste no trabalho das disciplinas com uma temática comum, porém não existe relação nem cooperação entre elas.

Qual das seguintes alternativas está CORRETA?

A

II, III e IV.

B

II, III, IV e V.

C

I, III, IV e V.

D

I, III, IV.

E

II, IV e V.

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Q3036305

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |

Q3036305 Pedagogia

De acordo com Sacristán (2013), o currículo é concebido como um instrumento de estruturação e influência no processo de escolarização. Este documento centra-se na organização das propostas de aprendizagens, comunica as normas e exerce uma função determinante na estruturação das ações pedagógicas.

Sobre o currículo, analise os itens abaixo:

I. O currículo consiste em um elemento primário no processo de organização escolar, atuando como guia para seleção dos conteúdos, tendo grande importância nas práticas pedagógicas no cotidiano escolar. II. No currículo, definem-se os objetivos educacionais, metas, conteúdos, consistindo em uma ferramenta flexível e adaptável às necessidades dos educandos e dos estilos de aprendizagem. III. O currículo tem como principal função padronizar os conteúdos tendo em vista as necessidades do mercado e o contexto social em que o aluno será inserido, garantindo que todos os educandos tenham a mesma oportunidade. IV. O currículo escolar não influencia as políticas educacionais, pois as decisões relacionadas ao sistema educacional vêm dos órgãos superiores. V. O currículo é um documento exclusivamente normativo, que direciona e impõe as normas e regras do sistema educacional, cabendo as escolas planejarem suas propostas de formas comuns.

Quais das sentenças acima descrevem o papel do currículo no processo de organização do sistema educacional?

A

I e II.

B

I, II e III.

C

I, II, III e IV.

D

I, II, III e V.

E

III e V.

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Q3036279

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Provas: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo | NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3036279 Pedagogia

O valor de qualquer currículo, de toda proposta de mudança para a pática educativa, se comprova na realidade na qual se realiza, na forma como se concretiza em situações reais. O currículo na ação é a última expressão de seu valor, pois, enfim, é na prática que todo projeto, toda ideia, toda intenção, se faz realidade de uma forma ou outra; se manifesta, adquire significado e valor, independentemente de declarações e propósitos de partido às vezes também, à margem das intenções, a prática reflete pressupostos e valores muito diversos. O currículo, ao se expressar através de uma práxis, adquire significado definitivo para os alunos e para os professores nas atividades que uns e outros realizam e será na realidade aquilo que essa depuração permite que seja: (Sacristán, 2000, p.108).

Assinale a alternativa que contenha apenas afirmações CORRETAS.
I. A observação sobre o ensino deve ser limitado à cultura técnica peculiar do ensino institucionalizado. II. O ensino nutre usos especiais da relação professores X alunos. III. O ensino é uma mera interação entre alunos e professores e suas singularidades. IV. A prática é dinâmica, fluída e difícil de ser enquadrada em coordenadas simples.

A

I e II.

B

II e IV.

C

I e III.

D

III e IV.

E

I e IV.

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Q3035355

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035355 Pedagogia

Qual é a conduta delineada pelas diretrizes de base dentro das normas curriculares para a integração de conhecimentos socioemocionais no currículo escolar?

A

As diretrizes de base não abordam a integração de conhecimentos socioemocionais e se concentram apenas em competências acadêmicas e técnicas.

B

As diretrizes de base estabelecem que os conhecimentos socioemocionais devem ser abordados somente em disciplinas específicas, como educação física e artes, sem impacto nas outras áreas curriculares.

C

As diretrizes de base recomendam a inclusão de conhecimentos socioemocionais apenas em atividades extracurriculares, sem necessidade de integração no currículo formal.

D

As diretrizes de base determinam que a integração de conhecimentos socioemocionais deve ser obrigatória e incorporada de forma sistemática em todas as áreas curriculares, promovendo um desenvolvimento integral dos alunos e um ambiente escolar mais inclusivo.

E

As diretrizes de base permitem que a integração de conhecimentos socioemocionais seja opcional e depende da escolha de cada escola ou professor individualmente.

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Q3035354

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035354 Pedagogia

Como a integração dos conhecimentos socioemocionais, que promove habilidades como empatia, autocontrole e colaboração, é abordada nas diretrizes de base do currículo escolar?

A

As diretrizes de base do currículo escolar estabelecem que a integração dos conhecimentos socioemocionais é obrigatória, enfatizando a importância dessas habilidades para o desenvolvimento integral dos alunos e para um ambiente de aprendizagem mais positivo e inclusivo.

B

As diretrizes de base do currículo escolar indicam que a integração dos conhecimentos socioemocionais é opcional e que as escolas têm liberdade para decidir se e como incluir essas habilidades em seus currículos.

C

As diretrizes de base do currículo escolar mencionam os conhecimentos socioemocionais de forma vaga, sem fornecer orientações claras sobre como incorporá-los no ensino ou sua importância para o desenvolvimento dos alunos.

D

As diretrizes de base do currículo escolar não abordam a integração dos conhecimentos socioemocionais e focam exclusivamente em habilidades acadêmicas e técnicas.

E

Nenhuma das opções.

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Q3035353

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035353 Pedagogia

A integração dos conhecimentos socioemocionais no currículo escolar, que promove habilidades como empatia, autocontrole e colaboração, é obrigatória ou opcional?

A

Os conhecimentos socioemocionais não são abordados no currículo escolar e não são considerados relevantes para o desenvolvimento dos alunos.

B

A integração dos conhecimentos socioemocionais é apenas recomendada e não tem caráter obrigatório nas diretrizes curriculares.

C

Os conhecimentos socioemocionais são abordados somente em disciplinas específicas e não fazem parte do currículo geral das escolas.

D

A integração dos conhecimentos socioemocionais no currículo escolar é obrigatória, conforme estabelecido pelas diretrizes curriculares e políticas educacionais que visam garantir o desenvolvimento integral dos alunos.

E

A integração dos conhecimentos socioemocionais no currículo escolar é opcional e depende da escolha individual das escolas e professores.

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Q3035343

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Professor P-II |

Q3035343 Pedagogia

Como as teorias do currículo podem ser trabalhadas de maneira ativa entre professor e aluno, utilizando plataformas digitais e ferramentas colaborativas para promover uma aprendizagem ativa e engajadora?

A

As teorias do currículo podem ser aplicadas de forma eficaz através de atividades colaborativas em plataformas como Google Classroom e Moodle, onde os professores podem planejar projetos interdisciplinares e incentivar os alunos a participar de discussões em grupo, conectando o conteúdo curricular com a prática.

B

As conjeturas do currículo devem ser instruídas exclusivamente por meio de leitura individual e resumos, sem necessidade de interação entre professor e aluno ou atividades colaborativas.

C

O professor deve ser o único responsável por esclarecer as teorias do currículo, enquanto os alunos apenas absorvem passivamente o conteúdo durante as aulas expositivas.

D

As teorias do currículo não necessitam ser aplicadas no ensino, pois são apenas conteúdos teóricos que não se conectam à prática em sala de aula.

E

A aplicação das teorias do currículo deve ser feita somente por meio de exames e avaliações tradicionais, sem atividades que promovam o engajamento ou a participação dos alunos.

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Q3034670

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |

Q3034670 Pedagogia

De acordo com a concepção de Currículo, podemos afirmar que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), faz parte do Currículo

A

oculto.

B

real.

C

formal.

D

normativo.

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Q3034669

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Jaraguá - GO Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Jaraguá - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |

Q3034669 Pedagogia

Entende-se por Currículo o documento que em sua íntegra agrupa informações pertinentes ao Campo Educacional. Dentro desta perspectiva, pode-se entender que, todavia, na perspectiva de Libâneo a compreensão de currículo, enquanto projeção do Projeto Pedagógico, o que define currículo como: “[...] o que ensinar, o para que ensinar, o como ensinar e as formas de avaliação, em estreita colaboração com a didática” (2008, p. 168). De acordo com os estudos sobre Educação e Currículo, assinale a alternativa acerca de Currículo Oculto.

A

Currículo Oculto é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdo das áreas ou disciplina de estudo; encontrado nas leis, nos parâmetros e diretrizes curriculares.

B

Currículo Oculto é aquele que acontece dentro da sala de aula com professores e alunos a cada dia em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino; sendo um conjunto de experiências, de tarefas, de atividades, que geram ou que se supõe aprendizagem

C

Currículo Oculto é usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, representando tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos e percepções, que vigoram no meio social e escolar; sendo oculto porque não aparece no planejamento do professor.

D

Currículo Oculto é aquele que pode se referir a todo o programa fornecido por uma sala de aula, escola, bairro, estado ou país. A sala de aula é atribuído seções do currículo conforme definido pela escola.

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Q3034530

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Professor de Educação Básica I - B - EF |

Q3034530 Pedagogia

O ensino é um ofício que se efetiva por meio da mobilização de saberes; e, o conjunto desses saberes forma uma espécie de reservatório no qual o professor se abastece para responder as exigências específicas de sua situação de ensino. Esses saberes são advindos dos campos: do currículo, das ciências da educação, das disciplinas, da tradição pedagógica, da experiência e da ação pedagógica. Assinale a alternativa que caracteriza os saberes relativos ao campo do currículo.

A

Saber que se instalou a partir da experiência de ensino escolarizada, notadamente a partir do século XVII.

B

Saber profissional específico, que não está diretamente relacionado com a ação pedagógica, mas serve de pano de fundo para o desenvolvimento da prática pedagógica.

C

Saberes produzidos pelas ciências que são transformados pela escola em um corpus que será ensinado nos programas escolares.

D

Saber fundamentado na experiência e no hábito do professor.

E

Saber experiencial dos professores que se tornou público e foi legitimado pelas pesquisas realizadas em sala de aula.

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Q3033275

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de São João do Manteninha - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de São João do Manteninha - MG - Professor de Educação Física |

Q3033275 Pedagogia

A relação entre currículo e cultura é um aspecto fundamental na prática educacional, pois o currículo deve refletir e respeitar a diversidade cultural dos alunos. Qual das seguintes abordagens curriculares é mais eficaz para promover a inclusão cultural e por quê?

A

Um currículo centrado em conteúdos universais e neutros; evita a polarização cultural.

B

Um currículo padronizado nacionalmente; garante a uniformidade e a equidade na educação.

C

Um currículo que valorize as culturas locais e a diversidade; promove a identidade cultural e o respeito pelas diferenças.

D

Um currículo focado exclusivamente em habilidades técnicas e científicas; prepara os alunos para o mercado de trabalho.

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Q3032832

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 12 |

Q3032832 Pedagogia

As adaptações curriculares devem caminhar em consonância com a programação curricular, mas com adequações às necessidades dos educandos.

É uma adaptação curricular:

A

Organizativas: flexibilização do tempo previsto para execução das atividades.

B

De procedimentos didáticos e nas atividades: oferecimento de recursos que tornem os materiais mais acessíveis aos alunos.

C

Avaliativas: trabalho com o desenvolvimento de habilidades sociais, desenvolvimento de trabalhos em equipe.

D

Metodologia: mudança dos objetivos, seja excluindo alguns objetivos ou incluindo novos.

E

Temporalidade: refere-se à seleção dos instrumentos e à maneira adequada de avaliar o aluno.

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Q3031774

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3031774 Pedagogia

Tendo como referência a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, qual é a prática de linguagem que trabalha a identificação dos elementos de uma narrativa (lida ou ouvida), incluindo personagens, enredo, tempo e espaço?

A

Escrita espontânea

B

Análise linguística/semiótica

C

Escrita autônoma

D

Exposição verbal

E

Escrita compartilhada

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Q3031765

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3031765 Pedagogia

Consta no artigo 1º da Lei do Letramento Racial (Lei nº 5.370/23), que o Poder Executivo Municipal fica autorizado a instituir o letramento racial sobre a cultura negra no cotidiano escolar da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, com o objetivo de promover o conhecimento sobre a história e cultura afro-brasileira, bem como a preservação e reconhecimento das contribuições da cultura negra para a formação da sociedade brasileira.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a referida Lei.

( ) Entende-se como letramento racial a prática educativa que visa a construção de uma consciência crítica, sobre o racismo e suas implicações sociais, culturais, políticas e econômicas.

( ) O letramento racial sobre a cultura negra será desenvolvido por meio de atividades pedagógicas e educacionais, que contemplem o ensino sobre a história e cultura afro-brasileira, em todas os componentes curriculares.

( ) O letramento racial sobre a cultura negra será obrigatório em todas as escolas públicas e privadas do município de Palhoça, desde a educação infantil até o ensino fundamental.

( ) O Poder Executivo Municipal, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação, fica responsável por promover a formação dos profissionais de educação, para a abordagem dos temas relacionados ao letramento racial, sobre a cultura negra.

( ) Fica instituída a Semana de Letramento Racial sobre a Cultura Negra, a ser realizada anualmente na semana que antecede o recesso escolar no meio do ano letivo, com o objetivo de promover uma reflexão sobre a história e cultura afro-brasileira e a valorização da cultura negra.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • F • V • V

C

V • F • F • F • V

D

F • V • V • F • F

E

F • V • F • V • F

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Q3031684

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil 36h |

Q3031684 Pedagogia

A organização do currículo pressupõe o modo de pensar e de organizar a prática pedagógica dentro de cada contexto escolar e determina as experiências vividas pelas crianças no cotidiano escolar. Sobre o currículo, é correto afirmar que:

A

Oportuniza o controle do professor no ambiente escolar, pois é fundamental que ele monitore a aprendizagem das crianças para provar que não é possível ensinar para determinadas crianças.

B

A linguagem formal, por meio do ensino direto organizado pelo professor, precisa ser incorporada junto com a aprendizagem informal na qual as crianças aprendem pelas diferentes interações com os materiais, o professor e outras crianças.

C

Precisa ser trabalhado de tal maneira que mostre aos pais que a sua participação no contexto escolar não é relevante para que a criança fortaleça os seus laços com a escola.

D

Essencialmente deve ser tão eficiente que desconsidere não só a necessidade de avaliação, como também um sistema de observação e de coleta de trabalhos das crianças, pois assim o planejamento estabelecido pelo professor não corre o risco de sofrer alterações.

E

A utilização do trabalho com projetos no currículo da Educação Infantil não é recomendada porque essa prática não atende às necessidades para uma aprendizagem significativa das crianças dessa faixa etária.

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Q3031413

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Professor da Educação Básica - Anos Iniciais - PEB |

Q3031413 Pedagogia

Para Silva (1996, p. 23), o currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação. É nele, também, que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais. Em suma, currículo, poder e identidades sociais estão mutuamente implicados. O currículo corporifica relações sociais. As principais teorias discutidas sobre o tema na contemporaneidade – “teorias tradicionais”; “teorias críticas”; e, “teorias pós-críticas” – se distinguem pelo destaque que dão à natureza do conhecimento, da cultura, da aprendizagem, da sociedade e à natureza humana. A Teoria pós-crítica:

A

Prepara para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização.

B

Percebe o currículo como um campo que prega a liberdade e um espaço cultural e social de lutas.

C

Argumenta que não existe uma teoria neutra, já que toda teoria está baseada nas relações de poder.

D

Acredita que o conhecimento é algo incerto e indeterminado. Questiona o conceito de verdade, já que leva em consideração o processo pelo qual algo se tornou verdade.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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