Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 8.033 questões
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863463
Pedagogia
Inspirado na ideia de "estrutura", Jerome Bruner propôs
que os conteúdos devem ser revisitados ciclicamente e
com complexidade crescente ao longo da escolaridade. Um
conceito fundamental, como "democracia", é introduzido
de forma simples no ensino fundamental e retomado de
maneira mais profunda e abstrata no ensino médio e
superior. Isso permite um aprofundamento constante e
uma compreensão mais sofisticada. Esse modelo de
organização de conteúdos, é definido por Bruner como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863461
Pedagogia
A LDB define regras específicas para determinados
componentes curriculares que integram a organização da
Educação Básica. Conforme a legislação vigente, a
Educação Física é componente curricular obrigatório da
Educação Básica. No entanto, sua prática é facultativa ao
aluno em casos específicos estipulados em lei, como para
aquele que:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura da Estância de Socorro - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura da Estância de Socorro - SP - Professor Adjunto/Professor de Educação Básica II (Educação Física, Arte, Inglês) |
Q3863460
Pedagogia
A organização curricular da Educação Básica sofreu
alterações recentes quanto à oferta de línguas
estrangeiras. Conforme a redação atual do Art. 26, §5º da
LDB, o ensino da língua inglesa torna-se componente
curricular obrigatório a partir do:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q3861247
Pedagogia
Na estrutura da BNCC para o Ensino Fundamental, os
componentes curriculares são organizados em Áreas do
Conhecimento para favorecer a comunicação entre os
saberes. O componente curricular Ensino Religioso, de
oferta obrigatória e matrícula facultativa, situa-se nessa
estrutura:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q3861246
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define uma
progressão específica para os Anos Iniciais. Diferentemente
do ciclo anterior, o documento estabelece que, nos dois
primeiros anos do Ensino Fundamental (1º e 2º anos), a
ação pedagógica deve ter como foco preferencial o
processo de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q3861242
Pedagogia
Sabe-se que o currículo escolar não é neutro, mas reflete
relações de poder e interesses de classes dominantes na
seleção de conhecimentos legitimados. Quando escola
privilegia exclusivamente conhecimentos da cultura
erudita europeia desconsiderando saberes populares e
culturas marginalizadas, materializa concepção de
currículo:
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Prefeitura de Sul Brasil - SC
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Atividades Desportivas (Esportes) |
Q3860631
Pedagogia
Ao analisar práticas corporais como capoeira, jogos
indígenas e danças regionais no currículo escolar, infere-se que a Educação Física, sob a perspectiva cultural, compreende o esporte como:
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Órgão:
Prefeitura de Sul Brasil - SC
Prova:
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Atividades Desportivas (Educação) |
Q3860589
Pedagogia
A Educação Física, como componente curricular obrigatório da Educação Básica, passou por releituras normativas ao longo da vigência da LDB, especialmente após alterações legislativas e diretrizes curriculares nacionais. Tendo em vista o tratamento jurídico-pedagógico conferido à Educação Física escolar, analise as assertivas:
I. A obrigatoriedade da Educação Física decorre de sua condição de área do conhecimento vinculada à formação integral do educando, não se restringindo à dimensão biológica do movimento.
II. A LDB admite flexibilização da prática da Educação Física em situações específicas, sem que isso descaracterize sua obrigatoriedade curricular.
III. A dispensa da prática da Educação Física implica, necessariamente, a dispensa do componente curricular enquanto objeto de ensino.
IV. A Educação Física integra o currículo comum, sendo orientada por princípios pedagógicos definidos nas DCNs e na BNCC.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Educação Básica II (Ensino Fundamental), Professor de Educação Básica III (Arte / Educação Física / Inglês), Monitor de Creche |
Q3860136
Pedagogia
Na introdução da BNCC, a "competência" é definida como
o conceito central para a estruturação curricular.
Tecnicamente, a mobilização de conhecimentos (conceitos
e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício
da cidadania e do mundo do trabalho é a definição exata
de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Manduri - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Manduri - SP - Professor de Educação Básica II (Ensino Fundamental), Professor de Educação Básica III (Arte / Educação Física / Inglês), Monitor de Creche |
Q3860135
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece uma
distinção conceitual importante entre tempo de escola e
concepção educativa. O conceito que orienta a construção
dos currículos brasileiros, visando o desenvolvimento
global do sujeito em todas as suas dimensões (intelectual,
física, afetiva, social, ética, moral e simbólica),
independentemente da duração da jornada escolar diária,
é definido como:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor de Educação Física 20H |
Q3859251
Pedagogia
De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense
da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, o
desenvolvimento conceitual em espiral pressupõe a retomada
progressiva das aprendizagens, a partir das experiências e da
sistematização contínua do conhecimento. Considerando esse
princípio, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor de Educação Física 20H |
Q3859249
Pedagogia
No sistema educacional brasileiro, a Base Nacional Comum
Curricular estabelece diretrizes para a organização do ensino em
todo o território nacional. Nesse contexto, a finalidade principal
da BNCC consiste em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |
Q3858820
Pedagogia
É correto afirmar que a Base Nacional Comum Curricular
(Brasil, 2018) referente ao Ensino Fundamental – Anos
Iniciais valoriza
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |
Q3858819
Pedagogia
Interessada em se apropriar da teoria dos campos conceituais aplicada ao ensino de Matemática, uma professora
recém-contratada para atuar no Ensino Fundamental de
uma escola de Itaquaquecetuba dedicou-se a rever o currículo do município (Decreto municipal nº 8.569/2025) e a
estudar a obra de Bittar e Muniz (2009). A partir de uma
compreensão correta dos dois materiais, a professora
chegou à seguinte conclusão:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Ensino Fundamental (PTEF) |
Q3858812
Pedagogia
Segundo Bettio, Miranda e Schmidt (2021), um conceito
central que caracteriza a proposta do desenho universal
para a aprendizagem (DUA) é
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Infantil (PTEI) |
Q3858803
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em particular na seção dedicada à etapa da educação infantil,
menciona-se a importante noção de intencionalidade
educativa.
De acordo com o documento, essa intencionalidade
De acordo com o documento, essa intencionalidade
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Infantil (PTEI) |
Q3858779
Pedagogia
Para que se possa redimensionar a concepção de currículo diante do trabalho com projetos pedagógicos,
Barbosa e Horn (2008) defendem ser preciso passar da
ideia de programa escolar para a de programação. Isso
quer dizer que o currículo, ante a concepção de projetos
das autoras, deve ser
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP - Professor Titular de Educação Especial (PTEE) |
Q3858473
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, extraído da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC):
(...) A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com ________________. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender ___________________ desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
(...) A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com ________________. Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender ___________________ desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3855338
Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense fundamenta-se em
princípios que orientam a formação integral dos estudantes e a
organização do processo educativo. Considerando esses
fundamentos, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3855337
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular,
competência é definida como a mobilização de
_____________, ___________, atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da
cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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