Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 8.033 questões
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Provas:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Direito
|
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Informática |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Espanhola |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Inglesa |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Eletrotécnica |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Filosofia |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hidrologia/Construção Civil |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hotelaria |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Mecânica |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Administração |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Medicina Veterinária |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Clarinete |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Trombone |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Saxofone |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Biologia |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sistemas Biomédicos |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Contabilidade |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sociologia |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Topografia |
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Logística |
Q3953158
Pedagogia
A curricularização da extensão, no âmbito da Educação
Profissional e Tecnológica, decorre de diretrizes nacionais que
determinam a inserção de atividades extensionistas nos
currículos dos cursos superiores, assegurando percentual
mínimo da carga horária total. Essa orientação busca fortalecer a
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão,
promovendo interação dialógica com a sociedade e formação
crítica dos estudantes.
Considerando-se esse contexto, dadas as afirmativas,
I. A curricularização da extensão implica integrar ações extensionistas ao projeto pedagógico do curso, com objetivos formativos explícitos.
II. A extensão curricularizada deve restringir-se à prestação de serviços à comunidade, independentemente de articulação com ensino e com pesquisa.
III. A inserção da extensão no currículo pressupõe processos avaliativos que considerem impactos formativos e sociais das ações desenvolvidas.
IV. A curricularização da extensão pode contribuir para a formação integral, ao articular saber acadêmico e demandas sociais concretas.
verifica-se que estão corretas apenas
I. A curricularização da extensão implica integrar ações extensionistas ao projeto pedagógico do curso, com objetivos formativos explícitos.
II. A extensão curricularizada deve restringir-se à prestação de serviços à comunidade, independentemente de articulação com ensino e com pesquisa.
III. A inserção da extensão no currículo pressupõe processos avaliativos que considerem impactos formativos e sociais das ações desenvolvidas.
IV. A curricularização da extensão pode contribuir para a formação integral, ao articular saber acadêmico e demandas sociais concretas.
verifica-se que estão corretas apenas
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Professor P1 - Educação Infantil |
Q3951033
Pedagogia
Segundo Hernández (1998), o trabalho com projetos e a interdisciplinaridade constituem estratégias pedagógicas que
favorecem a articulação entre áreas do conhecimento e a contextualização das aprendizagens escolares. Considerando
essa concepção, analise as afirmativas a seguir:
I- A interdisciplinaridade pressupõe a integração entre diferentes áreas do conhecimento, superando a fragmentação curricular.
II- O trabalho com projetos limita-se ao cumprimento de conteúdos previamente definidos, desconsiderando os interesses e as problemáticas do contexto dos alunos.
III- Os projetos favorecem a construção ativa do conhecimento, a investigação e a participação dos estudantes no processo de aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I- A interdisciplinaridade pressupõe a integração entre diferentes áreas do conhecimento, superando a fragmentação curricular.
II- O trabalho com projetos limita-se ao cumprimento de conteúdos previamente definidos, desconsiderando os interesses e as problemáticas do contexto dos alunos.
III- Os projetos favorecem a construção ativa do conhecimento, a investigação e a participação dos estudantes no processo de aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Professor P1 - Educação Infantil |
Q3951031
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) orientam a prática pedagógica com base em princípios como
interdisciplinaridade, contextualização e construção ativa do conhecimento. Considerando essas orientações
metodológicas, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os PCN defendem metodologias que promovam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento, valorizando situações-problema e projetos.
( ) O ensino deve ser centrado exclusivamente na transmissão de conteúdos, na perspectiva dos PCN, com pouca interação entre professor e aluno.
( ) Os PCN incentivam a contextualização dos conteúdos e a articulação com temas transversais, como ética, meio ambiente e pluralidade cultural.
( ) As orientações metodológicas dos PCN desconsideram a diversidade sociocultural dos estudantes, priorizando currículos homogêneos e padronizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) Os PCN defendem metodologias que promovam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento, valorizando situações-problema e projetos.
( ) O ensino deve ser centrado exclusivamente na transmissão de conteúdos, na perspectiva dos PCN, com pouca interação entre professor e aluno.
( ) Os PCN incentivam a contextualização dos conteúdos e a articulação com temas transversais, como ética, meio ambiente e pluralidade cultural.
( ) As orientações metodológicas dos PCN desconsideram a diversidade sociocultural dos estudantes, priorizando currículos homogêneos e padronizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Juvenília - MG
Prova:
COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Professor P1 - Educação Infantil |
Q3951030
Pedagogia
O planejamento da prática docente na perspectiva de uma escola crítica pressupõe a compreensão da educação como
prática social intencional e historicamente situada. Considerando essa abordagem, analise as afirmativas a seguir e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O planejamento deve partir da realidade social dos alunos, problematizando as condições de vida e as relações sociais presentes no contexto educativo.
( ) O planejamento, na perspectiva crítica, prioriza a neutralidade pedagógica, evitando posicionamentos políticos ou sociais do professor.
( ) O professor é compreendido como mediador do conhecimento, articulando conteúdos escolares às experiências socioculturais das crianças.
( ) O planejamento crítico valoriza a reflexão coletiva e a participação dos sujeitos da escola, na construção do currículo e das práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) O planejamento deve partir da realidade social dos alunos, problematizando as condições de vida e as relações sociais presentes no contexto educativo.
( ) O planejamento, na perspectiva crítica, prioriza a neutralidade pedagógica, evitando posicionamentos políticos ou sociais do professor.
( ) O professor é compreendido como mediador do conhecimento, articulando conteúdos escolares às experiências socioculturais das crianças.
( ) O planejamento crítico valoriza a reflexão coletiva e a participação dos sujeitos da escola, na construção do currículo e das práticas pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Cuité - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Supervisor Educacional |
Q3949142
Pedagogia
Sobre a Supervisão Educacional e o Currículo, analise as afirmativas a seguir.
I - Cabe ao Supervisor compreender que o currículo participa da formação das identidades dos estudantes, pois, ao definir o que deve ser valorizado como conhecimento, ele também produz pertencimentos, exclusões e modos de ser reconhecidos socialmente.
II - Na ação supervisora, a construção de um currículo democrático depende do cumprimento fiel de documentos oficiais, sendo desnecessária a participação coletiva da comunidade escolar na definição de prioridades e sentidos do conhecimento.
III - O currículo comprometido com a interculturalidade busca reconhecer e valorizar diferentes experiências culturais e identidades, favorecendo práticas educativas mais inclusivas e participativas no cotidiano escolar.
IV - A adaptação dos métodos de ensino dificulta a compreensão dos conteúdos e uma maior participação dos estudantes no processo de aprendizagem.
V - O Supervisor Escolar deve identificar e problematizar práticas curriculares excludentes, especialmente quando o currículo reforça padrões de homogeneização e contribui para invisibilizar identidades, culturas e histórias de grupos historicamente silenciados.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Ginástica (Artística/Rítmica e Estética de Grupo) |
Q3948141
Pedagogia
A Educação Física, enquanto componente curricular,
é atravessada por políticas educacionais que
articulam cultura, saúde e cidadania. De acordo com
os princípios da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB) e das políticas públicas
contemporâneas, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Física escolar deve promover valores de cooperação, inclusão e respeito à diversidade, articulando práticas corporais como patrimônio cultural.
II- A BNCC reconhece a Educação Física como área que contribui para a formação integral, envolvendo dimensões cognitivas, afetivas e motoras.
III- A competição escolar deve ser compreendida como uma dimensão pedagógica possível, mas não exclusiva, devendo coexistir com práticas cooperativas.
IV- A política educacional brasileira atual define a Educação Física como espaço voltado exclusivamente ao rendimento esportivo, desconsiderando aspectos culturais e sociais.
Analisadas as sentenças, é CORRETO afirmar que:
I- A Educação Física escolar deve promover valores de cooperação, inclusão e respeito à diversidade, articulando práticas corporais como patrimônio cultural.
II- A BNCC reconhece a Educação Física como área que contribui para a formação integral, envolvendo dimensões cognitivas, afetivas e motoras.
III- A competição escolar deve ser compreendida como uma dimensão pedagógica possível, mas não exclusiva, devendo coexistir com práticas cooperativas.
IV- A política educacional brasileira atual define a Educação Física como espaço voltado exclusivamente ao rendimento esportivo, desconsiderando aspectos culturais e sociais.
Analisadas as sentenças, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Atletismo |
Q3948132
Pedagogia
Nas diretrizes curriculares nacionais recentes, é
possível verificar mudanças consideráveis na
abordagem e direcionamento pedagógico da
Educação Física. Acerca do tema, analise as
sentenças a seguir:
I- A Educação Física, ao tematizar práticas corporais, dispensa significações sociais e culturais do movimento, evidenciando a execução técnica e o condicionamento físico.
PORQUE
II- As diretrizes restringem a Educação Física ao ensino de modalidades esportivas formais e regras oficiais.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
I- A Educação Física, ao tematizar práticas corporais, dispensa significações sociais e culturais do movimento, evidenciando a execução técnica e o condicionamento físico.
PORQUE
II- As diretrizes restringem a Educação Física ao ensino de modalidades esportivas formais e regras oficiais.
Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Xadrez e Dama |
Q3948042
Pedagogia
Ao planejar uma sequência didática, o técnico decide
contextualizar Xadrez e Damas em suas trajetórias
históricas e sociais, relacionando regras, estilos de
jogo e valores de época. Conforme o enunciado,
assinale a abordagem que traduz CORRETAMENTE
essa dimensão sócio-histórica no ensino:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Xadrez e Dama |
Q3948040
Pedagogia
Em um projeto interdisciplinares, a escola pretende
trabalhar Xadrez e Damas como expressões culturais
em diálogo com história, matemática e ética. O
técnico desportivo precisa justificar pedagogicamente
a proposta diante de críticas que consideram tais
jogos “apenas recreativos”. De acordo com o
enunciado, a fundamentação que melhor sustenta a
integração cultural e educativa dessas modalidades é:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Xadrez e Dama |
Q3948039
Pedagogia
Em uma rede municipal que revisa seu currículo de
Educação Física à luz da Lei n.º 12.796/2013, surge a
controvérsia sobre a inclusão de Xadrez e Damas
como práticas regulares. Parte da equipe argumenta
que, por não envolverem esforço físico intenso, essas
modalidades não se enquadram como componentes
da educação básica. Com base nas diretrizes legais, a
função formativa da Educação Física e a integração
de práticas corporais e cognitivas, para orientar a
política curricular, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Vôlei |
Q3948013
Pedagogia
Uma escola revisa seu PPP para integrar o voleibol
como eixo pedagógico, orientada por princípios do
pensamento pedagógico brasileiro (dialogicidade,
problematização e formação crítica). O técnico
precisa propor uma didática que traduza esses
fundamentos em práticas concretas. Nesse caso, a
integração mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Vôlei |
Q3948011
Pedagogia
Uma rede municipal pretende institucionalizar o
voleibol como eixo formativo da Educação Física,
articulando metas do Plano Nacional de Educação
(PNE), Lei n.º 12.796/2013, com diretrizes
pedagógicas do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
Parte do conselho escolar questiona se a modalidade,
por ser esportiva e competitiva, pode comprometer a
equidade e a aprendizagem integral. Segundo a
legislação, a função social da Educação Física e a
gestão democrática, acerca da decisão curricular, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Vôlei |
Q3948006
Pedagogia
Em uma escola que busca integrar práticas esportivas
ao currículo cultural, o técnico precisa equilibrar
aspectos da aprendizagem motora com valores de
cooperação e competição. Conforme o enunciado, a
alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa
integração é:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Futsal |
Q3947767
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n.º
13.005/2014, apresenta metas que visam não apenas
a expansão do acesso, mas a melhoria da qualidade da
educação básica. No contexto da Educação Integral, a
Educação Física assume um papel estratégico. Com
base na relação entre o PNE e a oferta deste
componente curricular, assinale CORRETAMENTE:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Futsal |
Q3947757
Pedagogia
No contexto político-histórico curricular atual, quais
abordagens de base crítica foram fundamentais para
consolidar a Educação Física como componente que
discute a cultura corporal e a transformação social?
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3947632
Pedagogia
No tratamento da diversidade religiosa no Ensino Religioso, a BNCC adota uma
abordagem que envolve tanto tradições religiosas quanto outras formas de compreensão da
existência. A partir dessa orientação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Esporte para Pessoas com Deficiência |
Q3947618
Pedagogia
O pensamento pedagógico brasileiro, em diálogo com
correntes críticas e histórico-culturais, orienta a
construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP)
como instrumento de gestão democrática, currículo
integrado e avaliação formativa. A Didática Geral e a
Prática de Ensino, nesse contexto, articulam metodologias ativas, planejamento por competências
e inclusão, com foco na aprendizagem significativa e
no direito à educação. Conforme a relação entre teoria
pedagógica, PPP e didática, assinale
CORRETAMENTE:
Ano: 2026
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Franco da Rocha - SP
Prova:
CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Franco da Rocha - SP - Técnico Desportivo - Esporte para Pessoas com Deficiência |
Q3947608
Pedagogia
A Educação Física escolar, ao longo da história, foi
marcada por diferentes concepções pedagógicas. No
contexto atual, políticas educacionais como a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) buscam
ressignificar seu papel, enfatizando a formação
integral e a valorização da diversidade cultural. Sobre
o tema, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
Q3947541
Pedagogia
Segundo a BNCC, a Educação Básica deve visar a formação e o desenvolvimento
humano global, o que implica compreender a complexidade do indivíduo. Nesse sentido, analise os
trechos abaixo:
● O foco das decisões pedagógicas deve ser o desenvolvimento de ______________. Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões curriculares e didáticas devem estar orientadas para aquilo que o estudante deve saber e, sobretudo, para o que deve saber fazer.
● No novo cenário mundial, ser capaz de apreender e manejar conceitos abstratos e símbolos, de aprender a aprender, de ter curiosidade intelectual e de lidar com a incerteza requer o desenvolvimento de competências ______________.
● Ao definir as aprendizagens essenciais, a BNCC reafirma o seu compromisso com a ______________, reconhecendo que a Educação Básica deve visar a formação e o desenvolvimento humano global em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
● O foco das decisões pedagógicas deve ser o desenvolvimento de ______________. Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões curriculares e didáticas devem estar orientadas para aquilo que o estudante deve saber e, sobretudo, para o que deve saber fazer.
● No novo cenário mundial, ser capaz de apreender e manejar conceitos abstratos e símbolos, de aprender a aprender, de ter curiosidade intelectual e de lidar com a incerteza requer o desenvolvimento de competências ______________.
● Ao definir as aprendizagens essenciais, a BNCC reafirma o seu compromisso com a ______________, reconhecendo que a Educação Básica deve visar a formação e o desenvolvimento humano global em suas dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) |
Q3947539
Pedagogia
De acordo com o relatório “Educação sobre Mudanças Climáticas: Percepções e
Práticas de Professores no Brasil” (2025), sobre a integração da educação climática nas redes de
ensino, assinale a alternativa INCORRETA.
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