Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 350

Q3561804

Ano: 2023 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Santa Helena - PB Prova: CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Coordenador Pedagógico |

Q3561804 Pedagogia

Na gestão do currículo escolar, é essencial considerar diversos aspectos relacionados à organização curricular. Quanto a isso, assinale a alternativa correta.

A

O currículo não deve refletir diversidade cultural, mas incorporar apenas os conhecimentos que são científicos.

B

Entender que o currículo é um instrumento imparcial, e que, de fato, não carrega intencionalidades educacionais.

C

O currículo deve ser desprovido de ideologia, e poderá só abordar valores e perspectivas sociais.

D

O currículo deve ser segmentado a determinadas áreas de conhecimento; sem a necessidade de promover uma abordagem interdisciplinar.

E

A organização curricular deve fomentar a integração do conhecimento, visando a cooperação entre as diferentes disciplinas.

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Q3561803

Ano: 2023 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Santa Helena - PB Prova: CONTEMAX - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - PB - Coordenador Pedagógico |

Q3561803 Pedagogia

Identifique a alternativa correta. Para uma escola que tem como objetivo a formação de indivíduos solidários, críticos e ativos, é fundamental conduzir um trabalho colaborativo e basear sua abordagem pedagógica de forma interdisciplinar, considerando:

A

Eliminação de conteúdos e conhecimentos do currículo escolar.

B

Integração de conteúdos curriculares que compartilhem interesses e tenham interfaces com as disciplinas.

C

Utilização de uma variedade de recursos didáticos e unidades de trabalho distintas.

D

Implementação de um currículo orientado para a reprodução e organização de ações.

E

Realização de atividades individuais de forma arbitrária, com regras claras e predefinidas.

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Q3561290

Ano: 2023 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2023 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Monitor |

Q3561290 Pedagogia

Na prática pedagógica, a dança e as atividades rítmicas e expressivas devem ser abordadas também em sua dimensão conceitual, de modo que o estudante tenha a oportunidade de conhecer as diversas manifestações dançantes pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro e contextualizá-las. Marque a alternativa correta sobre o que é importante que o professor de educação física faça para que isso ocorra.

A

Informar as várias manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas, sem, entretanto, discutir questões de gênero, como, por exemplo, a ideia de que homem não dança.

B

Propor discussão acerca das danças expostas pela mídia para a formação do senso crítico de que dançar é mais do que copiar coreografias prontas, ou seja, é também se deixar conduzir pelos estímulos sonoros e pela liberdade dos movimentos.

C

Cultivar a cultura corporal de movimento por meio da cultura popular, reforçando a concepção de que dançar é uma habilidade que requer determinadas características corporais favoráveis.

D

Apresentar exemplos de manifestações da cultura, nos diferentes contextos, em diferentes épocas (danças rituais, sagradas, comemorativas, circulares etc.), esclarecendo que existe um rigor técnico a ser seguido.

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Q3560704

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560704 Pedagogia

Considere que uma turma do sexto ano está trabalhando formas de relevo em Geografia. Um dos estudantes da turma possui deficiência intelectual e ainda está consolidando o processo de alfabetização.

Assinale a alternativa que descreve corretamente uma postura inclusiva dos professores.

A

Utilizar estratégias que apresentem o conteúdo com riqueza de imagens das formas de relevo com suas respectivas nomenclaturas, tais como jogos, vídeos, fotografias, etc. permitindo que com materiais adaptados o estudante tenha acesso ao currículo comum da turma.

B

Planejar atividades de alfabetização para serem desenvolvidas fora da sala de aula comum para que futuramente, com o processo de alfabetização consolidado o estudante possa realizar a leitura do material utilizado na sala de aula comum.

C

Construir juntamente com o professor de Educação Especial um outro objetivo de aprendizagem para o estudante, considerando que nesse momento ele ainda não possui maturidade para compreender as formas de relevo.

D

Possibilitar que durante a explicação do conteúdo o estudante possa acessar outros espaços da escola mais significativos para ele.

E

Ministrar o mesmo material textual que está sendo desenvolvido com a turma para que o estudante tenha os mesmos direitos dos demais colegas.

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Q3560696

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560696 Pedagogia

Uma das diretrizes do Atendimento Educacional Especializado, na perspectiva da Educação Inclusiva, é suplementar a escolarização.
No geral, quando falamos em suplementar o currículo comum, estamos nos referindo a qual público atendido pela Educação Especial?

A

Estudantes com transtorno do espectro autista

B

Estudantes com altas habilidades/superdotação

C

Estudantes com transtornos de aprendizagem

D

Estudantes com deficiência intelectual

E

Estudantes com deficiência física

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Q3560692

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3560692 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre adaptações e flexibilizações curriculares.

1. Permitem o acesso da pessoa com deficiência ao currículo comum.
2. Visam o atendimento ao público-alvo da Educação Especial, considerando o ritmo de aprendizagem dos estudantes.
3. Permitem que o professor elabore atividades deslocadas do que está sendo ofertado no currículo comum.
4. Possibilitam a construção coletiva de um currículo paralelo voltado para os estudantes com deficiência.
5. Compreendem práticas de complementação e/ou suplementação ao currículo comum.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q3560503

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Psicopedagogo |

Q3560503 Pedagogia

Qual dos seguintes termos é usado na psicopedagogia para descrever uma estratégia educacional específica para atender às necessidades de um aluno com dificuldades de aprendizagem?

A

Iatrogenia.

B

Cognição.

C

Adaptação curricular.

D

Retenção.

E

Percepção.

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Q3560412

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3560412 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando o texto da BNCC.

( ) No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens: Artes visuais, Música e Teatro, as quais envolvem práticas de criar, ler, produzir, construir e refletir sobre formas artísticas.
( ) A BNCC propõe que a abordagem das linguagens artísticas articule seis dimensões do conhecimento que são: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
( ) A Música é conceituada como expressão artística que se materializa por meio de sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
( ) A progressão das aprendizagens é estabelecida de forma linear, cumulativa em cada linguagem e objeto de conhecimento, na qual cada nova experiência se relaciona com as anteriores e as posteriores na aprendizagem da Música.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • F • F

C

F • V • V • V

D

F • V • V • F

E

F • F • F • V

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Q3560236

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3560236 Pedagogia

Analise o parágrafo abaixo sobre o tema BNCC – Língua Inglesa – Competências e habilidades.

“Na BNCC,.................................é definida como a mobilização de conhecimentos (................................. e procedimentos),................................. (................................., cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A

competência • práticas • habilidades • conceitos

B

competência • conceitos • habilidades • práticas

C

habilidade • competências • práticas • conceitos

D

habilidade • conceitos • competências • práticas

E

habilidade • competências • conceitos • práticas

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Q3560207

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de História |

Q3560207 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica uma proposição da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Como o tempo, o espaço e o movimento são categorias básicas na área de Ciências Humanas, não cabe ao historiador valorizar a crítica das ações humanas.

B

As relações sociais e de poder são frutos da ação de determinados indivíduos que, em algum momento, assumiram a responsabilidade de construir o futuro dos seus povos.

C

O ensino de História, ao estimular os alunos a desenvolverem uma melhor compreensão do mundo, não só favorece o desenvolvimento autônomo de cada indivíduo, como também os torna aptos a uma intervenção mais responsável no mundo em que vivem.

D

As relações sociais e de poder, e, especialmente, a produção de conhecimentos e saberes são produto de diferentes espaços geográficos, não guardando relação com as circunstâncias históricas nas quais surgiram.

E

Cabe às Ciências Humanas, em especial à História, ensinar aos alunos os exemplos dos heróis do passado, dos que deram a vida por sua pátria, o que se constitui o elemento fundamental para a formação das novas gerações.

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Q3560116

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3560116 Pedagogia

No ensino de Ciências no Brasil, a evolução curricular reflete a necessidade de alinhar os conteúdos e abordagens às demandas da sociedade. A abordagem da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) tem se tornado uma perspectiva relevante no ensino de Ciências. Ela busca analisar as interações entre a Ciência, a Tecnologia e a Sociedade, reconhecendo que esses elementos não podem ser estudados de forma isolada. A abordagem CTS permite que os estudantes compreendam como a ciência influencia e é influenciada pela sociedade, bem como os impactos das inovações tecnológicas em diversos aspectos da vida cotidiana, promovendo, assim, uma visão mais ___________ do conhecimento científico.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

Fragmentada

B

Obsoleta

C

Unidirecional

D

Integrada

E

Abstrata

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Q3560114

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3560114 Pedagogia

O ensino de Ciências no Brasil passou por diversas transformações ao longo do tempo. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, representou um marco importante nesse contexto. De acordo com a LDB, o ensino de Ciências deve ser orientado pela abordagem interdisciplinar, promovendo a integração entre diferentes áreas do conhecimento. Além disso, a LDB estabelece a importância de uma perspectiva contextualizada no ensino de Ciências, relacionando os conteúdos com a realidade dos estudantes e com questões sociais. No entanto, a LDB não especifica como essa contextualização deve ser realizada, deixando espaço para a criatividade dos professores. Nesse sentido, a contextualização no ensino de Ciências implica em:

A

Relacionar os conteúdos científicos com problemas e desafios reais enfrentados pela sociedade.

B

Ignorar as questões sociais e políticas ao abordar os temas científicos em sala de aula.

C

Utilizar exclusivamente exemplos estrangeiros para facilitar a compreensão dos conceitos científicos.

D

Focar apenas na teoria científica, sem preocupação com a aplicação prática dos conhecimentos.

E

Manter os conteúdos de Ciências totalmente isolados das outras disciplinas, sem qualquer integração.

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Q3560105

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560105 Pedagogia

“Currículo é o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes (…)” (BRASILIA, 2013).

De acordo com as Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais (2013), é correto afirmar sobre as formas para a organização curricular:

A

O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais.

B

O desenvolvimento curricular inclui ambientes físicos, didático-pedagógicos e equipamentos que se reduzem às salas de aula.

C

Cabe às escolas desempenharem o papel exclusivamente educativo e a valorização das diferenças individuais.

D

O trabalho com eixos temáticos não deve ser objeto da educação básica pois não permite a concretização da proposta de trabalho pedagógico centrada na visão interdisciplinar.

E

Na Educação Básica, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.

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Q3560103

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560103 Pedagogia

“Na Base Nacional Comum Curricular (2018), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental (…)” (BRASIL, 2018).
Como é chamada a unidade temática que explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si?

A

Lutas

B

Danças

C

Esportes

D

Brincadeiras e jogos

E

Práticas corporais de aventura

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Q3560096

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |

Q3560096 Pedagogia

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)”
Base Nacional Comum Curricular, 2018.
A Base Nacional Comum Curricular (2018) preconiza que há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.

Assinale a alternativa que indica corretamente os três elementos preconizados.

A

Movimento corporal, organização interna e produto cultural.

B

Cultura corporal, cultura de movimento e dança.

C

Movimento corporal, movimento humano e cultura de movimento.

D

Atividade física, exercício físico e atividade motora.

E

Movimento humano, movimento corporal e movimento sinestésico.

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Q3560091

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3560091 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica de 2013, a organização curricular da Educação Infantil pode se estruturar em eixos, centros, campos ou módulos de experiências que devem se articular em torno dos princípios, condições e objetivos propostos. Essa organização curricular pode planejar a realização semanal, mensal e por períodos mais longos de atividades e projetos fugindo de rotinas mecânicas.

Desse modo, é correto afirmar que na elaboração da proposta curricular:

A

devem-se fazer arranjos padronizados de atividades, de acordo com as características de cada instituição, a orientação de sua proposta pedagógica, com atenção à igualdade entre as crianças.

B

podem-se sempre fazer os arranjos de atividades para garantir a igualdade de oportunidade com atenção às diferenças biossociais das crianças pequenas e muito pequenas.

C

podem-se sempre fazer atividades adaptadas para garantir a igualdade de oportunidade para todas as crianças do ensino fundamental, evitando misturar as idades das crianças pequenas.

D

podem-se fazer diferentes arranjos de atividades, de acordo com as características de cada instituição, a orientação de sua proposta pedagógica, e não precisa levar em conta as características das crianças.

E

podem-se fazer diferentes arranjos de atividades, de acordo com as características de cada instituição, a orientação de sua proposta pedagógica, com atenção, evidentemente, às características das crianças.

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Q3560084

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3560084 Pedagogia

Considerando os 4 níveis de planejamento, associe corretamente as definições abaixo com cada um dos níveis apresentados:

Coluna 1 Nível

1. Planejamento
2. Planejamento Educacional
3. Planejamento Curricular
4. Planejamento de Ensino

Coluna 2 Definições

( ) É o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação, incluindo definição de prioridades e levando em conta a relação entre diversos níveis do contexto educacional.
( ) É um conjunto de ações coordenadas entre si que concorrem para a obtenção de um certo resultado desejado.
( ) É a previsão inteligente e bem articulada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes de modo que se torne o ensino seguro, econômico e eficiente.
( ) É uma tarefa multidisciplinar que tem por objetivo a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas, dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se favoreça o processo ensino-aprendizagem.

Luckesi, 2011 p. 131.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 4 • 3

B

2 • 1 • 4 • 3

C

2 • 4 • 3 • 1

D

3 • 2 • 1 • 4

E

4 • 1 • 2 • 3

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Q3560081

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3560081 Pedagogia

No projeto político-pedagógico, deve-se conceber a organização do espaço físico da instituição escolar de tal modo que este seja compatível com as características de seus sujeitos, além da natureza e das finalidades da educação, deliberadas e assumidas pela comunidade educacional.

Assim, a despadronização curricular pressupõe a despadronização:

A

do espaço físico e dos critérios de organização da carga horária do professor.

B

avaliativa e da carga horária destinada dos professores e auxiliares.

C

do tempo de permanência do estudante com deficiência intelectual na escola.

D

do regimento escolar, dando autonomia na organização do currículo oculto.

E

do atendimento educacional especializado destinado, especialmente, às crianças com altas habilidades.

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Q3559927

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo |

Q3559927 Pedagogia

Pedro é um aluno do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública. Ele gosta muito de música e de tocar violão, mas não se interessa muito pelas disciplinas tradicionais. Ele tem dificuldades de aprendizagem em matemática e português, e costuma tirar notas baixas nessas áreas. Ele também sofre bullying de alguns colegas, que o chamam de vagabundo. Ele se sente desmotivado e desvalorizado na escola, e pensa em abandonar os estudos.

De acordo com a BNCC, qual seria o papel da escola na formação integral de Pedro?

A

A escola deveria incentivar o desenvolvimento das habilidades e dos interesses de Pedro na área de música, e integrar esse conhecimento às demais áreas do currículo.

B

A escola deveria priorizar o ensino das disciplinas básicas, como matemática e português, e exigir que Pedro se esforçasse mais para melhorar o seu desempenho acadêmico.

C

A escola deveria orientar Pedro sobre as possibilidades profissionais que ele poderia ter no futuro, e prepará-lo para o mercado de trabalho.

D

A escola deveria promover a socialização de Pedro com os seus colegas, e estimular a sua participação em atividades extracurriculares, como esportes e artes.

E

A escola deveria respeitar a individualidade de Pedro, e deixá-lo livre para escolher as disciplinas que ele quisesse cursar.

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Q3559923

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicopedagogo |

Q3559923 Pedagogia

Qual é o objetivo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação básica brasileira?

A

O objetivo da BNCC é fixar as aprendizagens consideradas essenciais para a formação dos alunos da educação básica, promovendo e garantindo o seu pleno desenvolvimento cognitivo, social e cultural.

B

O objetivo da BNCC é determinar um currículo único e obrigatório para todas as escolas do país, garantindo a padronização e a qualidade do ensino em todas as etapas da educação básica.

C

O objetivo da BNCC é orientar a elaboração dos currículos das escolas brasileiras, norteando as competências, habilidades e atitudes que os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica.

D

O objetivo da BNCC é integrar as diferentes áreas do conhecimento, estimulando o pensamento científico, crítico e criativo dos alunos, bem como o seu repertório cultural e a sua comunicação.

E

O objetivo da BNCC é estabelecer um patamar de aprendizagens e desenvolvimentos a que todos os alunos têm direito, buscando reduzir as desigualdades educacionais e elevar a qualidade do ensino.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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