Questões de Concurso
Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia
Foram encontradas 821 questões
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |
Q3157640
Pedagogia
A orientação parental é um elemento chave na
intervenção psicopedagógica, especialmente no que
diz respeito ao apoio familiar para crianças com
dificuldades de aprendizagem. Qual das seguintes
estratégias é mais eficaz para promover um ambiente
familiar que favoreça o desenvolvimento acadêmico e
emocional da criança?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Jari - RS - Psicopedagogo |
Q3545662
Pedagogia
Estudos apontam algumas contradições na busca de uma maior aproximação da
escola em relação à participação familiar no trabalho educativo. Assinale a alternativa que evidencia
conceito, princípio ou ação psicopedagógica que NÃO se relacione com uma abordagem crítica,
participativa e sistêmica.
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |
Q3471490
Pedagogia
A supervisão e sua ação é conceituada por alguns
autores descritos abaixo, dentre elas, marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401232
Pedagogia
Além de todas as atribuições burocráticas
que o/a secretário/a escolar deve executar no
exercício de sua profissão, precisa
desenvolver a competência interpessoal para
estabelecer relacionamentos saudáveis no
trabalho. A qualidade e a maneira como se
relaciona e trata os outros é reflexo de sua
maturidade profissional. Por isso, deve
apresentar algumas qualidades nesta relação
interpessoal. São elas, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401229
Pedagogia
No que se refere ao arquivo escolar, as
principais atribuições do/a secretário/a
escolar, são as seguintes, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401219
Pedagogia
Os arquivos escolares têm finalidade e
funções diversas. Seus documentos são
meios de prova de direito de pessoas ou da
administração. Neste sentido, com os
arquivos escolares, a administração, terá
informações sobre, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401217
Pedagogia
As principais responsabilidades do/a
Secretário/a Escolar são:
I - Manter organizada e preservada toda a documentação produzida e recebida pela instituição educacional.
II - Responsabilizar-se pela contratação direta da equipe administrativa-pedagógica da instituição educacional.
III - Classificar e destinar toda a documentação pertinente da instituição escolar, mantendo atualizados os livros de registros e assegurando-lhes fidedignidade.
Assinale a alternativa:
I - Manter organizada e preservada toda a documentação produzida e recebida pela instituição educacional.
II - Responsabilizar-se pela contratação direta da equipe administrativa-pedagógica da instituição educacional.
III - Classificar e destinar toda a documentação pertinente da instituição escolar, mantendo atualizados os livros de registros e assegurando-lhes fidedignidade.
Assinale a alternativa:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3355182
Pedagogia
A supervisão, em contexto de formação, é entendida como um processo em que um profissional, em princípio mais experiente, mais informado e conhecedor dos segredos da profissão, orienta outro profissional, no seu desenvolvimento profissional e humano.
Fonte: Alarcão & Tavares, 2010 apud Gaspar, M. I., Seabra, F., & Neves, C. A supervisão pedagógica: significados e operacionalização. Revista Portuguesa De Investigação Educacional, 2012.
Diante do exposto, abaixo estão algumas descrições relativas à supervisão pedagógica, EXCETO:
Fonte: Alarcão & Tavares, 2010 apud Gaspar, M. I., Seabra, F., & Neves, C. A supervisão pedagógica: significados e operacionalização. Revista Portuguesa De Investigação Educacional, 2012.
Diante do exposto, abaixo estão algumas descrições relativas à supervisão pedagógica, EXCETO:
Q3350633
Pedagogia
A articulação entre o mundo do trabalho e a escola é um desafio cada vez mais complexo na educação contemporânea, dado o ritmo acelerado das transformações no mercado de trabalho e a emergência de novas exigências de habilidades. O Orientador Educacional ocupa um papel essencial nessa interface, devendo atuar de forma estratégica para alinhar a formação dos alunos às realidades e às tendências profissionais. À luz do exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A inclusão de programas de educação empreendedora no currículo escolar é um passo importante, mas não suficiente, para preparar os alunos para as demandas do mercado de trabalho contemporâneo, caracterizado pela gig economy (economia dos bicos) e pela automação crescente, sendo necessário também o desenvolvimento de competências socioemocionais e de pensamento crítico.
PORQUE
II. O foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades técnicas específicas e atualizadas pode limitar as possibilidades de inserção profissional dos jovens, sendo igualmente crucial o cultivo de competências transversais, como criatividade, adaptabilidade e aprendizagem contínua, que são fundamentais para navegar em um mercado de trabalho dinâmico e em constante evolução.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A inclusão de programas de educação empreendedora no currículo escolar é um passo importante, mas não suficiente, para preparar os alunos para as demandas do mercado de trabalho contemporâneo, caracterizado pela gig economy (economia dos bicos) e pela automação crescente, sendo necessário também o desenvolvimento de competências socioemocionais e de pensamento crítico.
PORQUE
II. O foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades técnicas específicas e atualizadas pode limitar as possibilidades de inserção profissional dos jovens, sendo igualmente crucial o cultivo de competências transversais, como criatividade, adaptabilidade e aprendizagem contínua, que são fundamentais para navegar em um mercado de trabalho dinâmico e em constante evolução.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350615
Pedagogia
Em uma escola, o Orientador Educacional é responsável por desenvolver um programa de orientação vocacional que considere tanto as tradições e valores locais quanto as oportunidades no contexto mais amplo da sociedade. Considerando as particularidades deste ambiente multicultural e as teorias contemporâneas de desenvolvimento de carreira, o orientador deve:
Q3350614
Pedagogia
Em uma escola, o Orientador Educacional observa que muitos alunos enfrentam desafios na construção de suas identidades pessoais e sociais, particularmente em relação ao equilíbrio entre valores tradicionais e influências da sociedade majoritária. Considerando as teorias contemporâneas de desenvolvimento da identidade e as práticas de orientação educacional em contextos multiculturais, analise as seguintes asserções:
I. A implementação de um programa de exploração de identidade baseado na Teoria da Identidade Cultural Integrada de Benet-Martínez e Haritatos pode auxiliar os alunos a desenvolver uma identidade que harmonize elementos de suas diversas heranças culturais, promovendo competência intercultural e resiliência psicológica.
EM COMPLEMENTO
II. A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson, quando aplicada em contextos multiculturais, sugere que a resolução bem-sucedida da crise de identidade versus confusão de papéis na adolescência requer a integração de múltiplas influências culturais, facilitando a adaptação a ambientes culturalmente diversos sem comprometer o senso de self coerente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A implementação de um programa de exploração de identidade baseado na Teoria da Identidade Cultural Integrada de Benet-Martínez e Haritatos pode auxiliar os alunos a desenvolver uma identidade que harmonize elementos de suas diversas heranças culturais, promovendo competência intercultural e resiliência psicológica.
EM COMPLEMENTO
II. A Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson, quando aplicada em contextos multiculturais, sugere que a resolução bem-sucedida da crise de identidade versus confusão de papéis na adolescência requer a integração de múltiplas influências culturais, facilitando a adaptação a ambientes culturalmente diversos sem comprometer o senso de self coerente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3350613
Pedagogia
Um Orientador Educacional, ao analisar o desempenho acadêmico e social de alunos em uma escola, observa padrões de desenvolvimento cognitivo que parecem desafiar algumas teorias clássicas do desenvolvimento. Considerando as perspectivas contemporâneas sobre desenvolvimento humano e aprendizagem em contextos multiculturais, qual das seguintes abordagens teóricas oferece a explicação mais abrangente e culturalmente sensível para essas observações?
I. A teoria dos sistemas dinâmicos de Thelen e Smith, que enfatiza a emergência de habilidades cognitivas por meio de interações complexas entre fatores biológicos, psicológicos e socioculturais ao longo do tempo.
II. A teoria do processamento de informação de Atkinson e Shiffrin, que se concentra nos mecanismos universais de aquisição e armazenamento de conhecimento.
III. A teoria da mente modular de Fedor, que propõe estruturas cognitivas inatas e específicas para diferentes domínios de conhecimento.
É correto o que se afirma em:
I. A teoria dos sistemas dinâmicos de Thelen e Smith, que enfatiza a emergência de habilidades cognitivas por meio de interações complexas entre fatores biológicos, psicológicos e socioculturais ao longo do tempo.
II. A teoria do processamento de informação de Atkinson e Shiffrin, que se concentra nos mecanismos universais de aquisição e armazenamento de conhecimento.
III. A teoria da mente modular de Fedor, que propõe estruturas cognitivas inatas e específicas para diferentes domínios de conhecimento.
É correto o que se afirma em:
Q3350612
Pedagogia
O planejamento do horário escolar é uma tarefa multifacetada que afeta diretamente a eficácia do processo de ensino e aprendizagem, o bem-estar psicossocial de alunos e professores e a eficiência da gestão escolar. Em um contexto de ensino médio, onde desafios como o baixo desempenho acadêmico em disciplinas específicas, altos níveis de estresse entre os estudantes e complicações logísticas no uso dos espaços escolares são evidentes, o Orientador Educacional é convocado a colaborar na reformulação do horário escolar. Nesse sentido, analise as propostas a seguir:
l. Implementação de um sistema de blocos, com aulas mais longas e menos transições durante o dia, visando tanto ao aprofundamento dos conteúdos quanto à redução do estresse relacionado a múltiplas mudanças de sala e disciplina.
II. Distribuição das disciplinas que exigem maior esforço cognitivo durante os horários de pico de atenção dos alunos, com base nos ritmos circadianos característicos da adolescência, maximizando, assim, a eficiência do aprendizado.
III. Alocação de tempos específicos na grade horária regular para atividades de tutoria, orientação educacional e desenvolvimento socioemocional, garantindo suporte contínuo aos alunos.
IV. Criação de "períodos flutuantes" semanais, permitindo flexibilidade para a realização de projetos interdisciplinares e atividades extracurriculares, sem comprometer o cumprimento dos conteúdos programáticos obrigatórios.
V. Adoção de um modelo de horário cíclico, no qual a ordem das disciplinas varia ao longo da semana, a fim de evitar a sobrecarga cognitiva em determinados dias e promover uma distribuição equilibrada das demandas escolares.
É correto o que se afirma em:
l. Implementação de um sistema de blocos, com aulas mais longas e menos transições durante o dia, visando tanto ao aprofundamento dos conteúdos quanto à redução do estresse relacionado a múltiplas mudanças de sala e disciplina.
II. Distribuição das disciplinas que exigem maior esforço cognitivo durante os horários de pico de atenção dos alunos, com base nos ritmos circadianos característicos da adolescência, maximizando, assim, a eficiência do aprendizado.
III. Alocação de tempos específicos na grade horária regular para atividades de tutoria, orientação educacional e desenvolvimento socioemocional, garantindo suporte contínuo aos alunos.
IV. Criação de "períodos flutuantes" semanais, permitindo flexibilidade para a realização de projetos interdisciplinares e atividades extracurriculares, sem comprometer o cumprimento dos conteúdos programáticos obrigatórios.
V. Adoção de um modelo de horário cíclico, no qual a ordem das disciplinas varia ao longo da semana, a fim de evitar a sobrecarga cognitiva em determinados dias e promover uma distribuição equilibrada das demandas escolares.
É correto o que se afirma em:
Q3350611
Pedagogia
Considerando a necessidade de uma atuação sistêmica, proativa e culturalmente sensível do Orientador Educacional em um contexto educacional cada vez mais diverso e desafiador, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A Orientação Educacional contemporânea deve adotar uma abordagem multinível, que integre estratégias preventivas, intervenções precoces e ações remediativas, fundamentadas em dados e evidências científicas e adaptadas às especificidades culturais e socioeconômicas da comunidade escolar.
PORQUE
II. Uma atuação predominantemente reativa, focada na resolução imediata de problemas já instalados, é mais eficaz para a Orientação Educacional, pois permite uma resposta rápida e direcionada às necessidades urgentes dos estudantes, priorizando a eficiência na gestão de crises sobre estratégias preventivas de longo prazo, que muitas vezes carecem de resultados imediatos e mensuráveis.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A Orientação Educacional contemporânea deve adotar uma abordagem multinível, que integre estratégias preventivas, intervenções precoces e ações remediativas, fundamentadas em dados e evidências científicas e adaptadas às especificidades culturais e socioeconômicas da comunidade escolar.
PORQUE
II. Uma atuação predominantemente reativa, focada na resolução imediata de problemas já instalados, é mais eficaz para a Orientação Educacional, pois permite uma resposta rápida e direcionada às necessidades urgentes dos estudantes, priorizando a eficiência na gestão de crises sobre estratégias preventivas de longo prazo, que muitas vezes carecem de resultados imediatos e mensuráveis.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |
Q3321416
Pedagogia
Analise as proposições e assinale a alternativa CORRETA.
I- Orientação pedagógica designa, parcialmente, uma das atividades supervisoras.
II- O objeto específico da supervisão escolar em nível de escola é o processo de ensino e aprendizagem.
III- Supervisão educacional se efetiva em nível macro e diz respeito a aspectos estruturais, sistêmicos da educação.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Orientação pedagógica designa, parcialmente, uma das atividades supervisoras.
II- O objeto específico da supervisão escolar em nível de escola é o processo de ensino e aprendizagem.
III- Supervisão educacional se efetiva em nível macro e diz respeito a aspectos estruturais, sistêmicos da educação.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Supervisor Escolar |
Q3321410
Pedagogia
A escola é uma organização sistêmica aberta e, como tal, é influenciada pelo conjunto de elementos (pessoas com diferentes papéis,
estrutura de relacionamento, ambiente físico, etc.) que interagem e se influenciam mutuamente.
A perspectiva de escola democrática e cidadã apregoada nos documentos oficiais demanda um trabalho de equipe, na qual o gestor:
A perspectiva de escola democrática e cidadã apregoada nos documentos oficiais demanda um trabalho de equipe, na qual o gestor:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico |
Q3321207
Pedagogia
Leia o caso fictício a seguir e marque a alternativa CORRETA quanto à atuação do Orientador Educacional no contexto da Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
Na Escola Municipal Nova Visão, localizada em uma área urbana diversificada, o Orientador Educacional, João, desempenha um papel vital na promoção da inclusão e no apoio aos alunos com necessidades especiais. Um dos alunos da escola, Pedro, foi recentemente diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e está enfrentando desafios em se adaptar ao ambiente escolar. Pedro é um menino de 7 anos de idade, com uma personalidade afável, mas enfrenta dificuldades em interagir socialmente e em seguir as rotinas escolares tradicionais. Ele demonstra comportamentos repetitivos e dificuldades em expressar suas necessidades e emoções. Como parte de sua função, João trabalha em estreita colaboração com a equipe pedagógica e os profissionais de saúde da escola para garantir que Pedro receba o apoio necessário para prosperar em um ambiente educacional inclusivo. João realiza uma série de ações para ajudar Pedro e sua família: 1. Avaliação e Planejamento Individualizado; 2. Apoio à Família com orientação prática aos pais; 3. Sensibilização dos colegas de classe e outros membros da comunidade escolar; 4. Orientação aos professores sobre práticas inclusivas; e 5. Monitoramento e Avaliação do desenvolvimento de Pedro. Graças ao trabalho dedicado e compassivo de João como Orientador Educacional, Pedro é capaz de se integrar com sucesso à comunidade escolar, desenvolver suas habilidades sociais e acadêmicas, e se tornar um membro valorizado da Escola Municipal Nova Visão. João exemplifica o papel crucial que os Orientadores Educacionais desempenham na promoção da educação inclusiva e no apoio ao desenvolvimento de todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais.
Com base no caso acima, assinale a alternativa CORRETA.
Na Escola Municipal Nova Visão, localizada em uma área urbana diversificada, o Orientador Educacional, João, desempenha um papel vital na promoção da inclusão e no apoio aos alunos com necessidades especiais. Um dos alunos da escola, Pedro, foi recentemente diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e está enfrentando desafios em se adaptar ao ambiente escolar. Pedro é um menino de 7 anos de idade, com uma personalidade afável, mas enfrenta dificuldades em interagir socialmente e em seguir as rotinas escolares tradicionais. Ele demonstra comportamentos repetitivos e dificuldades em expressar suas necessidades e emoções. Como parte de sua função, João trabalha em estreita colaboração com a equipe pedagógica e os profissionais de saúde da escola para garantir que Pedro receba o apoio necessário para prosperar em um ambiente educacional inclusivo. João realiza uma série de ações para ajudar Pedro e sua família: 1. Avaliação e Planejamento Individualizado; 2. Apoio à Família com orientação prática aos pais; 3. Sensibilização dos colegas de classe e outros membros da comunidade escolar; 4. Orientação aos professores sobre práticas inclusivas; e 5. Monitoramento e Avaliação do desenvolvimento de Pedro. Graças ao trabalho dedicado e compassivo de João como Orientador Educacional, Pedro é capaz de se integrar com sucesso à comunidade escolar, desenvolver suas habilidades sociais e acadêmicas, e se tornar um membro valorizado da Escola Municipal Nova Visão. João exemplifica o papel crucial que os Orientadores Educacionais desempenham na promoção da educação inclusiva e no apoio ao desenvolvimento de todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais.
Com base no caso acima, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico |
Q3321198
Pedagogia
Sobre o objetivo principal da Orientação Educacional na escola democrática, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Orientador Pedagógico |
Q3321197
Pedagogia
Sobre as funções do Orientador Educacional, analise as afirmações abaixo:
I- O Orientador Educacional atua como mediador entre aluno e o meio social, debatendo problemas atuais e promovendo a consciência crítica.
II- O Orientador Educacional promove um espírito cooperativo, zelando pelas interações e promovendo relações horizontais e de respeito mútuo, bem como a manutenção de um vínculo significativo entre a escola e a família, promovendo um ambiente escolar saudável e propício à aprendizagem.
III- O Orientador Educacional mantém um vínculo importante entre a escola e a família, auxiliando na promoção de um espaço escolar saudável e além, promovendo um espírito cooperativo e relações horizontais baseadas no respeito mútuo.
IV- O Orientador Educacional é responsável por elaborar o currículo e o calendário escolar, sem integração com outros membros da escola, já que ele é um profissional qualificado para liderar a equipe pedagógica, operando dentro de um projeto coletivo que articula diferentes funções sem fragmentar os propósitos da educação.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O Orientador Educacional atua como mediador entre aluno e o meio social, debatendo problemas atuais e promovendo a consciência crítica.
II- O Orientador Educacional promove um espírito cooperativo, zelando pelas interações e promovendo relações horizontais e de respeito mútuo, bem como a manutenção de um vínculo significativo entre a escola e a família, promovendo um ambiente escolar saudável e propício à aprendizagem.
III- O Orientador Educacional mantém um vínculo importante entre a escola e a família, auxiliando na promoção de um espaço escolar saudável e além, promovendo um espírito cooperativo e relações horizontais baseadas no respeito mútuo.
IV- O Orientador Educacional é responsável por elaborar o currículo e o calendário escolar, sem integração com outros membros da escola, já que ele é um profissional qualificado para liderar a equipe pedagógica, operando dentro de um projeto coletivo que articula diferentes funções sem fragmentar os propósitos da educação.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |
Q3273515
Pedagogia
A função do professor sobressalente na escola vai além
de apenas substituir o professor titular. Qual das
alternativas abaixo melhor descreve uma das
contribuições desse profissional para o funcionamento
da escola?
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