Questões de Concurso
Comentadas sobre concepções de mundo, homem e educação em pedagogia
Foram encontradas 406 questões
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo - DT |
Q2353214
Pedagogia
As concepções político-filosóficas de educação são fundamentais
para compreender as diferentes abordagens e propósitos que
permeiam os sistemas educacionais. Sobre esse tema, relacione
as colunas abaixo:
Coluna I:
1. Idealismo. 2. Pragmatismo. 3. Humanismo. 4. Educação Crítica.
Coluna II:
( ) Coloca o ser humano no centro da educação, valorizando o desenvolvimento moral, emocional e intelectual.
( ) Destaca a educação como instrumento de transformação social e de conscientização das estruturas de poder.
( ) Enfatiza a importância das ideias, dos valores e da busca pela verdade como essenciais na educação.
( ) Destaca a importância da experiência, da ação e da utilidade prática do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Coluna I:
1. Idealismo. 2. Pragmatismo. 3. Humanismo. 4. Educação Crítica.
Coluna II:
( ) Coloca o ser humano no centro da educação, valorizando o desenvolvimento moral, emocional e intelectual.
( ) Destaca a educação como instrumento de transformação social e de conscientização das estruturas de poder.
( ) Enfatiza a importância das ideias, dos valores e da busca pela verdade como essenciais na educação.
( ) Destaca a importância da experiência, da ação e da utilidade prática do conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ibatiba - ES
Prova:
IBADE - 2023 - Prefeitura de Ibatiba - ES - Pedagogo |
Q3042241
Pedagogia
Leia as afirmações abaixo:
I- A Educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, a Filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou desenvolver estes jovens e esta sociedade.
II- A Filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.
III- Com a Filosofia, não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida do dia a dia, – e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência.
Sobre a relação entre Filosofia e educação, está (ão) correta (s) a(s) afirmava (s):
I- A Educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, a Filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou desenvolver estes jovens e esta sociedade.
II- A Filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.
III- Com a Filosofia, não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida do dia a dia, – e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência.
Sobre a relação entre Filosofia e educação, está (ão) correta (s) a(s) afirmava (s):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iomerê - SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Iomerê - SC - Orientador de Ensino |
Q2660347
Pedagogia
No que diz respeito ao conhecimento, as metodologias de aprendizagem ativa proporcionam uma visão:
Ano: 2023
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pilões - PB
Prova:
EDUCA - 2023 - Prefeitura de Pilões - PB - Psicopedagogo |
Q2635162
Pedagogia
O esquema dos estados patológicos de aprendizagem é uma classificação, e recebe o nome de modelo nosográfico. Apresenta-se, aqui, a ideia geral da nosografia da epistemologia convergente: nível semiológico, patogênico e etiológico e a relação de ubiquidade entre eles. A patogenia pode ser trabalhada e desaparecer, mas quando não trabalhada adequadamente, transforma-se em uma situação patológica.
Sobre os estados patológicos de aprendizagem, o conceito de Etiológico pode ser definido como:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
DPE-SP
Prova:
VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |
Q2525569
Pedagogia
Considere o excerto: “Pouco a pouco – mas principalmente depois de 1762 – o espaço escolar se desdobra;
a classe torna-se homogênea, ela agora só se compõe
de elementos individuais que vêm se colocar uns ao lado
dos outros sob os olhares do mestre. A ordenação por
fileiras, no século XVIII, começa a definir a grande forma de repartição dos indivíduos na ordem escolar: filas
de alunos na sala, nos corredores, nos pátios; colocação
atribuída a cada um em relação a cada tarefa e cada prova; colocação que ele obtém de semana a semana, de
mês em mês, de ano em ano; alinhamento das classes
de idade umas depois das outras; sucessão dos assuntos
ensinados; das questões tratadas segundo uma ordem
crescente”. Assinale a alternativa que relaciona corretamente o que apresenta Michel Foucault nesta descrição
com seu conceito de disciplina.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
Q2432500
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à concepção Pós-Estruturalista de diferença apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A diferença é essencialmente um processo linguístico e discursivo.
(__)Não pode ser concebida fora de seus processos de significação.
(__)A diferença não pode ser compreendida como uma relação de poder.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Novo Gama - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Professor - Educação Básica (Pedagogo) |
Q2345304
Pedagogia
Como explicou o filósofo soviético Pavel
Vassílyevitch Kopnin, “antes de Hegel a ontologia
procurava essências imóveis, eternas, abstraindo o
processo de conhecimento, a gnosiologia estudava as
capacidades cognitivas do espírito humano
independente das leis objetivas e a lógica descrevia as
formas subjetivas de pensamento, abstraindo o
conteúdo destas”. Foi a partir dos trabalhos teóricos de
Hegel, com base na identidade entre o pensamento e o
ser, que os esses três campos mencionados (ontologia,
gnosiologia e lógica) se uniram. Para Hegel, “as leis do
mundo objetivo (natureza) são as mesmas leis da
lógica, só que isto ocorre no reino do outro ser da idéia
– na natureza: segundo Hegel, tudo o que ocorria e tudo
o que ainda ocorre no mundo é idêntico àquilo que
ocorre no seu próprio pensamento” (KOPNIN, 1978. p.
50).
Diante do exposto é correto afirmar que a filosofia hegeliana é conhecida como:
Diante do exposto é correto afirmar que a filosofia hegeliana é conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Novo Gama - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Professor - Educação Básica (Pedagogo) |
Q2345303
Pedagogia
De acordo com o pensamento positivista clássico
sobre a educação, que tem sua principal
representatividade nos trabalhos de Émile Durkheim,
educação e pedagogia são fenômenos distintos. Neste
prisma, como esta distinção pode ser explicada?
I. Educação é uma ação constante e geral exercida por pais e professores sobre as crianças, já a Pedagogia não se refere a ações, mas a teorias. A pedagogia é, portanto, uma explicitação das maneiras de conhecer, mas não de praticar a educação.
II. A pedagogia consiste na ação em detrimento das teorias. As ações da pedagogia explicitam as maneiras de praticar a educação. A pedagogia é a ciência da educação.
III. A educação é uma reflexão filosófica sobre a pedagogia. A pedagogia é algo permanente, visto que é inerente aos homens e à sociedade refletir a todo momento. Com efeito a educação enquanto reflexão filosófica existiu em todos os momentos históricos, diferente da pedagogia que só existe porque a educação a reflete e a representa na subjetivamente humana. Por isto, sob o ponto de vista durkheimiano é correto afirmar que a educação é intermitente e a pedagogia é contínua.
I. Educação é uma ação constante e geral exercida por pais e professores sobre as crianças, já a Pedagogia não se refere a ações, mas a teorias. A pedagogia é, portanto, uma explicitação das maneiras de conhecer, mas não de praticar a educação.
II. A pedagogia consiste na ação em detrimento das teorias. As ações da pedagogia explicitam as maneiras de praticar a educação. A pedagogia é a ciência da educação.
III. A educação é uma reflexão filosófica sobre a pedagogia. A pedagogia é algo permanente, visto que é inerente aos homens e à sociedade refletir a todo momento. Com efeito a educação enquanto reflexão filosófica existiu em todos os momentos históricos, diferente da pedagogia que só existe porque a educação a reflete e a representa na subjetivamente humana. Por isto, sob o ponto de vista durkheimiano é correto afirmar que a educação é intermitente e a pedagogia é contínua.
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Pedagogo |
Q2319052
Pedagogia
Analise as asserções abaixo:
I. A Pedagogia Renovada inclui várias correntes, como a progressivista de Jonh Dewey e a não diretiva de Carl Rogers.
II. Rousseau colocou em prática suas ideias, elaborou e executou uma concepção de ensino baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança.
III. As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart e muitos outros, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu.
IV. A Pedagogia Renovada agrupa correntes que advogam a renovação escolar, opondo-se à Pedagogia Tradicional.
É correto o que se afirma apenas em:
I. A Pedagogia Renovada inclui várias correntes, como a progressivista de Jonh Dewey e a não diretiva de Carl Rogers.
II. Rousseau colocou em prática suas ideias, elaborou e executou uma concepção de ensino baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança.
III. As ideias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Herbart e muitos outros, formaram as bases do pensamento pedagógico europeu.
IV. A Pedagogia Renovada agrupa correntes que advogam a renovação escolar, opondo-se à Pedagogia Tradicional.
É correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Ensino Religioso |
Q2315682
Pedagogia
Se ocorre que, por um defeito de um órgão, um homem não suscetível de determinada espécie de sensação, sempre descobrimos
que é igualmente incapaz de ter as ideias correspondentes. Um cego não pode ter ideia de cores, nem um surdo de sons. Se
restituirmos a cada um deles o sentido que lhe falta, abrindo caminho à entrada dessas sensações, abre-se igualmente caminho
às ideias, e ele não terá dificuldade em conceber esses objetos. O mesmo acontece quando o objeto adequado para provocar uma
determinada sensação nunca foi aplicado ao órgão correspondente. Um lapão ou um negro não tem nenhuma noção do gosto do
vinho. E, embora sejam raros ou inexistentes os casos de uma deficiência desse gênero na mente, casos de pessoas que nunca
experimentaram ou que sejam incapazes de experimentar um sentimento ou paixão próprio à sua espécie; apesar disso, encontramos a mesma observação em grau mais atenuado. Um homem de comportamento tímido não pode fazer ideia de um inveterado
espírito de vingança ou crueldade, nem um coração egoísta pode facilmente conceber os extremos da amizade e da generosidade.
Admite-se facilmente que outros seres possam ser dotados de muitos sentidos que sequer imaginamos, porque as ideias de tais
coisas nunca foram introduzidas em nós da única maneira pela qual uma ideia pode ter acesso à mente, isto é, pela sensação
efetivamente presente.
(REZENDE, Antônio. Curso de filosofia para professores e alunos dos cursos de segundo grau e de graduação. 13 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. P. 120.)
Sobre a origem das ideias e da maneira como se apreende o conhecimento, as informações anteriores remetem diretamente ao pensamento:
(REZENDE, Antônio. Curso de filosofia para professores e alunos dos cursos de segundo grau e de graduação. 13 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. P. 120.)
Sobre a origem das ideias e da maneira como se apreende o conhecimento, as informações anteriores remetem diretamente ao pensamento:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Creche |
Q2309361
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
O ensino deverá ser ministrado de acordo com alguns
princípios regedores: igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola; liberdade de aprender,
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a
arte e o saber; e pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas. Esses princípios propõem uma maneira
dispersa e desorganizada de conceber a prática
pedagógica, uma vez que não define um padrão de como
o profissional deve agir.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Educação Integral |
Q2304194
Pedagogia
Nos últimos anos a tecnologia atingiu os indivíduos
como uma avalanche e envolve a todos. Sem dúvida,
ela permite ampliar o conceito de aula, de espaço e de
tempo, estabelecendo novas pontes entre o estar
juntos fisicamente e virtualmente. No entanto, ela é
importante, mas não resolve as questões da educação
sozinha. Nesse contexto, torna-se importante
compreender que ensino e educação são conceitos
diferentes. Acerca das variáveis que envolvem o
ensino de qualidade, segundo Moran, Masetto e
Behrens (2000), considere as seguintes afirmações:
I- Uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas; e quando possível com infraestrutura adequada, atualizada, confortável.
II- Uma organização que congregue docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, e onde haja instâncias favoráveis a uma relação efetiva com os alunos que facilite conhecê-los, acompanhá-los, orientá-los.
III- Uma organização que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
São CORRETAS as afirmações:
I- Uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas; e quando possível com infraestrutura adequada, atualizada, confortável.
II- Uma organização que congregue docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, e onde haja instâncias favoráveis a uma relação efetiva com os alunos que facilite conhecê-los, acompanhá-los, orientá-los.
III- Uma organização que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
São CORRETAS as afirmações:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Educação Integral |
Q2304189
Pedagogia
Anísio Teixeira (2007) apresenta a expressão
“arcaísmo” para descrever algumas atividades e
práticas pedagógicas da escola brasileira. A esse
respeito, considere as seguintes afirmações:
I- A atividade escolar consiste em aulas, que os alunos ouvem, algumas vezes, tomando notas, e utilizam os exames, para verificar o que sabem, por meio de provas escritas e orais.
II- A sua filosofia do conhecimento é a de que o conhecimento é um corpo de informações sistematizadas sobre as coisas, que se aprendem, compreendendo-as e decorando-as para a reprodução nos exames.
III- Como a escola é de cultura geral, tudo tem caráter prático. Consegue-se ler ou escrever, sabe-se de cor uma porção de noções gramaticais e alguns trechos familiares podem ser traduzidos ou vertidos pelos alunos, desde que os trechos tenham sido “dados” nas aulas.
São CORRETAS as afirmações:
I- A atividade escolar consiste em aulas, que os alunos ouvem, algumas vezes, tomando notas, e utilizam os exames, para verificar o que sabem, por meio de provas escritas e orais.
II- A sua filosofia do conhecimento é a de que o conhecimento é um corpo de informações sistematizadas sobre as coisas, que se aprendem, compreendendo-as e decorando-as para a reprodução nos exames.
III- Como a escola é de cultura geral, tudo tem caráter prático. Consegue-se ler ou escrever, sabe-se de cor uma porção de noções gramaticais e alguns trechos familiares podem ser traduzidos ou vertidos pelos alunos, desde que os trechos tenham sido “dados” nas aulas.
São CORRETAS as afirmações:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Educação Integral |
Q2304187
Pedagogia
A prática escolar tem incorporada condicionantes
sociopolíticos que configuram diferentes concepções
de homem, da sociedade, o papel da escola, relação
professor e aluno etc. Esses condicionantes podem
variar conforme a tendência pedagógica adotada. A
respeito dessas Tendências Pedagógicas no Brasil,
associe as seguintes colunas:
1 – Tradicional.
2 – Tecnicista.
3 – Libertadora.
4 – Crítico-social dos Conteúdos.
( ) O papel da escola estrutura-se em trabalhar com os alunos visando a uma conscientização crítica e a uma transformação social.
( ) A metodologia consiste em aulas expositivas e/ou demonstração; imposição da disciplina como meio para reter a atenção dos alunos.
( ) As escolas funcionam como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Os conteúdos baseiam-se no que é observável e mensurável.
( ) A metodologia parte de uma relação direta com a experiência do aluno, confrontada com o saber trazido de fora.
( ) O papel da escola corresponde à preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem seu papel na sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
1 – Tradicional.
2 – Tecnicista.
3 – Libertadora.
4 – Crítico-social dos Conteúdos.
( ) O papel da escola estrutura-se em trabalhar com os alunos visando a uma conscientização crítica e a uma transformação social.
( ) A metodologia consiste em aulas expositivas e/ou demonstração; imposição da disciplina como meio para reter a atenção dos alunos.
( ) As escolas funcionam como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Os conteúdos baseiam-se no que é observável e mensurável.
( ) A metodologia parte de uma relação direta com a experiência do aluno, confrontada com o saber trazido de fora.
( ) O papel da escola corresponde à preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem seu papel na sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Educação Integral |
Q2304181
Pedagogia
Rousseau, um dos mais conceituados pensadores do
Século XVIII, em sua obra Emílio ou da Educação,
propôs um projeto para a formação de um novo
homem e de uma nova sociedade, destacando os
princípios gerais para uma educação de qualidade. A
respeito, considere as seguintes afirmações:
I- Rousseau desenvolveu seu projeto educacional em consonância com seu tempo e a formação humana em geral proposta pela educação de sua época.
II- Rousseau apresenta uma proposta que valoriza a liberdade, bem como o desenvolvimento das faculdades das crianças.
III- Rousseau opõe-se à possibilidade de a criança ser confundida com o adulto, e enfatiza a necessidade de ela ser tratada e compreendida de fato como criança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Rousseau desenvolveu seu projeto educacional em consonância com seu tempo e a formação humana em geral proposta pela educação de sua época.
II- Rousseau apresenta uma proposta que valoriza a liberdade, bem como o desenvolvimento das faculdades das crianças.
III- Rousseau opõe-se à possibilidade de a criança ser confundida com o adulto, e enfatiza a necessidade de ela ser tratada e compreendida de fato como criança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Técnico de Laboratório - Edificações
|
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Técnico de Laboratório - Plásticos |
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Técnico de Laboratório - Eletrotécnica |
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Técnico de Laboratório - Eletrônica |
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Técnico de Laboratório - Biologia |
Q2295116
Pedagogia
A respeito das ideias apresentadas por Demerval Saviani no texto “Trabalho e
Educação: fundamentos ontológicos e históricos”, analise as assertivas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. O texto traz, exclusivamente, a perspectiva do autor, não levando em consideração as análises feitas por outros pensadores sobre o tema.
II. Conforme o autor, trabalho e educação sempre tiveram caminhos apartados ao longo da história, sendo desprovidos, portanto, de qualquer relação.
III. O enfoque dado no texto é na falta de investimento público na formação dos estudantes das escolas primárias no Nordeste brasileiro.
I. O texto traz, exclusivamente, a perspectiva do autor, não levando em consideração as análises feitas por outros pensadores sobre o tema.
II. Conforme o autor, trabalho e educação sempre tiveram caminhos apartados ao longo da história, sendo desprovidos, portanto, de qualquer relação.
III. O enfoque dado no texto é na falta de investimento público na formação dos estudantes das escolas primárias no Nordeste brasileiro.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Especial |
Q2289800
Pedagogia
“Imagine que o menino Max está ajudando sua mãe a guardar
compras e coloca um chocolate dentro do armário verde. Ele vai
até o pátio e, na sua ausência, a mãe pega o chocolate para fazer
um doce e coloca o restante dentro do armário azul. Ela sai e Max
retorna com fome. Onde Max vai procurar o chocolate? Se
respondeu no armário verde, significa que conseguiu inferir que
Max tinha uma crença diferente da realidade. A história de Max e
do chocolate é um teste que foi desenvolvido por pesquisadores
(Wimmer e Perner) na década de 1980 e tem como objetivo
avaliar a compreensão de crenças falsas. A habilidade de
compreender e interpretar características como percepções,
sentimentos e desejos e reconhecer que os outros podem ter
crenças e intenções diferentes das suas.”
Adaptado de Santos, Teresa. Compreendendo as intenções dos outros. Invivo, Museu da Vida FIOCRUZ. 2022
O trecho acima descreve a teoria conhecida como
Adaptado de Santos, Teresa. Compreendendo as intenções dos outros. Invivo, Museu da Vida FIOCRUZ. 2022
O trecho acima descreve a teoria conhecida como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289134
Pedagogia
Antes de mais, esclareçamos que não são as escolas as
responsáveis pelas transformações do espírito da sociedade.
As escolas são como os romancistas, também acusados de
corromperem a sociedade. Elas, como eles, refletem, tão
somente, o que já vai pela própria sociedade.
Adaptado de TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à filosofia da educação. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971.
Para este autor, dado o que é afirmado no trecho acima, cabe ao pensamento educacional
Adaptado de TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à filosofia da educação. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971.
Para este autor, dado o que é afirmado no trecho acima, cabe ao pensamento educacional
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil — 30 e 40 Horas |
Q2287392
Pedagogia
Um bom planejamento das atividades educativas favorece a formação de
______________ para a criança aprender a cuidar de si. No entanto, na perspectiva que integra o
cuidado, educar não é apenas isso. Educar cuidando inclui acolher, garantir a ______________, mas
também alimentar a curiosidade, a ______________ e a expressividade infantis.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 1 - Gestão e Negócios
|
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 2 - Ambiente e Saúde |
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social |
Q2287218
Pedagogia
O motor, o afetivo, o cognitivo, embora cada um desses aspectos
tenha identidade estrutural e funcional diferenciada, estão tão
integrados que cada um é parte constitutiva dos outros. Qualquer
atividade motora tem ressonâncias afetivas e cognitivas; toda
disposição afetiva tem ressonâncias motoras e cognitivas; toda
operação mental tem ressonâncias afetivas e motoras. E todas
essas ressonâncias têm um impacto no quarto conjunto: a pessoa.
Adaptado de MAHONEY, A. “Introdução”. ln: WALLON, Henri. Psicologia e educação. São Paulo: Loyola, 2000.
O trecho acima descreve os pressupostos fundamentais da ideia de educação
Adaptado de MAHONEY, A. “Introdução”. ln: WALLON, Henri. Psicologia e educação. São Paulo: Loyola, 2000.
O trecho acima descreve os pressupostos fundamentais da ideia de educação
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