Questões de Concurso
Comentadas sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.798 questões
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489765
Pedagogia
Julgue o seguinte item, a respeito da avaliação na educação infantil.
A avaliação deve ter por finalidade acompanhar o trabalho
pedagógico e o processo de desenvolvimento e
aprendizagem da criança, sem o objetivo de seleção.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489764
Pedagogia
Julgue o seguinte item, a respeito da avaliação na educação infantil.
As escritas espontâneas e intencionais das crianças podem
ser utilizadas como instrumentos de avaliação.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489763
Pedagogia
Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil.
No currículo, o eixo denominado de o eu, o outro e o nós
prioriza as interações pessoais, em detrimento do brincar
como elemento do processo educativo.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489761
Pedagogia
Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil.
Na formação de conceitos referentes às áreas de ciências da
natureza, não se devem utilizar jogos nem brincadeiras, por
demandarem o uso de objetos e materiais perigosos à saúde
das crianças.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489760
Pedagogia
A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.
Acolhimento é definido como o ato de cumprimentar e receber, na entrada e nos demais espaços da creche, o bebê, a criança e sua família, ou despedir-se deles à saída.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489759
Pedagogia
A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.
Os sentimentos de pertencimento, vínculo afetivo e
segurança no espaço escolar são fruto do acolhimento.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
Q2489758
Pedagogia
A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.
A sintonia entre a família das crianças e os profissionais da
escola é importante para que as crianças se sintam acolhidas
e seguras.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo - RJ
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |
Q2487561
Pedagogia
Um dos desafios da educação infantil é tornar-se inclusiva,
capaz de educar a todas as crianças:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo - RJ
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |
Q2487556
Pedagogia
É considerada educação infantil em tempo integral:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo - RJ
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |
Q2487545
Pedagogia
Pensando as práticas pedagógicas com bebês,especialmente
aquelas que propiciam a interação, é recomendável que:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q2483378
Pedagogia
Numa reunião de planejamento, os professores
conversavam acerca das normas contidas na atual Lei de
Diretrizes e Bases sobre a educação infantil. Alguns
professores se posicionaram com os seguintes
apontamentos:
Professora Efigênia: a avaliação, nessa etapa, deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Professor André: a carga horária máxima anual deve ser de 800 horas nesse segmento de ensino.
Professor Rodrigo: o atendimento à criança para a jornada integral, será de 9 horas.
Professora Carla: será exigida a frequência mínima de 40%, pela instituição de educação pré-escolar.
Está(ão) correto(s) em suas afirmações, segundo a referida legislação:
Professora Efigênia: a avaliação, nessa etapa, deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Professor André: a carga horária máxima anual deve ser de 800 horas nesse segmento de ensino.
Professor Rodrigo: o atendimento à criança para a jornada integral, será de 9 horas.
Professora Carla: será exigida a frequência mínima de 40%, pela instituição de educação pré-escolar.
Está(ão) correto(s) em suas afirmações, segundo a referida legislação:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q2483377
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes
das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica,
experiências nas quais as crianças podem construir e
apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e
interações com seus pares e com os adultos, o que
possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização,
são:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2479769
Pedagogia
Considerando o brincar na Educação Infantil, são benefícios do brincar, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2479768
Pedagogia
São instrumentos de avaliação indicados para a Educação Infantil, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araricá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2479767
Pedagogia
Qual dos seguintes campos de experiência na Educação Infantil é voltado para a
exploração do mundo físico e social, promovendo a curiosidade, a investigação e o pensamento crítico
nas crianças?
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Água Boa - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Pedagogia/40H |
Q2479663
Pedagogia
Considerando as contribuições do campo da psicologia para
a educação, a imitação tem um mero ato de reprodução, pois
pode ser compreendida como manifestação do raciocínio, isto
é, os conhecimentos ativamente construídos permitem à criança
atribuir significação ao gesto observado no modelo e reconhecê-lo
como similar ao seu. Essa explicação do comportamento imitativo
é dada pela concepção:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2478943
Pedagogia
O papel da Instituição da Educação infantil e seus profissionais é fundamental para o desenvolvimento
integral de todas as crianças de zero a cinco anos, pensando, planejando e organizando as ações e as relações
inclusivas em sala e fora dela. Sobre essa questão, marque C para Certo e E para Errado.
( ) É responsabilidade da Escola da Infância promover acessibilidade de espaços, materiais, objetos e brinquedos para as crianças com deficiência.
( ) As vivências necessitam ser planejadas, considerando as especificidades das crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
( ) Os profissionais da educação Infantil não precisam estar preparados para uma prática de sensibilização de todos os envolvidos, basta muito amor e boa vontade.
( ) A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 208, garante aos alunos com necessidades especiais o direito à criação de programas de prevenção e atendimento especializado e assistência às famílias responsáveis.
Assinale a sequência correta.
( ) É responsabilidade da Escola da Infância promover acessibilidade de espaços, materiais, objetos e brinquedos para as crianças com deficiência.
( ) As vivências necessitam ser planejadas, considerando as especificidades das crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
( ) Os profissionais da educação Infantil não precisam estar preparados para uma prática de sensibilização de todos os envolvidos, basta muito amor e boa vontade.
( ) A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 208, garante aos alunos com necessidades especiais o direito à criação de programas de prevenção e atendimento especializado e assistência às famílias responsáveis.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2478929
Pedagogia
A função da Escola da infância é compartilhar com a família o cuidado e a educação das crianças. Sobre
esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2478928
Pedagogia
Sobre os direitos a serem garantidos na proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil, analise:
I. Prioritariamente, a processos de sistematização de conhecimentos. II. A vivências e experimentação de diferentes linguagens. III. À saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito e à dignidade. IV. Somente brincadeira e interação com outras crianças.
Estão corretas as afirmativas
I. Prioritariamente, a processos de sistematização de conhecimentos. II. A vivências e experimentação de diferentes linguagens. III. À saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito e à dignidade. IV. Somente brincadeira e interação com outras crianças.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Xanxerê - SC
Prova:
Wisdom - 2024 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor - Educação Física |
Q2475759
Pedagogia
Ao nascer, o principal objetivo do bebê é respirar e se comunicar com o ambiente,
logo em seguida, ele aprende a se locomover e ter um certo tipo de autonomia e após, o bebê
adquire habilidades motoras mais específicas aperfeiçoando as mesmas. Ter a oportunidade
para explorar o ambiente e realizar movimentos livres proporciona experiências motoras ricas
que contribuem para o desenvolvimento da criança. Sabendo disso, de acordo com o modelo
de desenvolvimento de Gallahue, Ozmun (2005), o desenvolvimento motor está dividido em
quatro fases, quais são essas fases?
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