Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 76

Q3120786

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Português |

Q3120786 Pedagogia

Um dos temas mais debatidos no jornalismo atual é a questão da imparcialidade. Trata da atuação do jornalista de forma isenta na produção da notícia ou reportagem, ouvindo os dois lados da história sem se posicionar frente ao fato. Assim, deixa para o leitor/ouvinte/telespectador ou internauta fazer suas próprias conclusões, sem induzi-lo a qualquer opinião. Mas, afinal, até que ponto isso é válido? […] É possível ficar isento sem estar de fato?

Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/empauta/a-imparcialidadeno-jornalismo/. Acesso em: 8 nov. 2024. [Fragmento adaptado]

Um professor de Língua Portuguesa está trabalhando essa temática com seus alunos do Fundamental II e propôs o questionamento apresentado no final do texto.
Considerando esse contexto, qual habilidade da BNCC poderia ser trabalhada pelo professor em uma atividade de análise de notícia com seus alunos em sala de aula?

A

(EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.

B

(EF67LP04) Distinguir, em segmentos descontínuos de textos, fato da opinião enunciada em relação a esse mesmo fato.

C

(EF67LP02) Explorar o espaço reservado ao leitor nos jornais, […] posicionando-se de maneira ética e respeitosa frente a esses textos e opiniões a eles relacionadas.

D

(EF67LP05) Identificar e avaliar teses/opiniões/ posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.

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Q3120784

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Português |

Q3120784 Pedagogia

Leia a habilidade EF69LP44 da Base Nacional Comum Curricular, referente ao ensino de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano, apresentada a seguir.

“(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes vises de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.”
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov. br/abase/#introducao. Acesso em: 30 set. 2024. [Fragmento]

Um dos objetivos de se desenvolver, na prática escolar, a habilidade citada é

A

promover a compreensão dos alunos acerca do papel da literatura na construção de valores humanos.

B

garantir a interpretação correta dos alunos quanto aos textos literários a partir do contexto histórico de sua produção.

C

fortalecer a identidade cultural e literária brasileira ao focalizar a leitura de textos formadores do patrimônio nacional.

D

aprimorar a escrita dos alunos a partir da análise pormenorizada dos recursos técnicos usados por grandes autores.

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Q3120782

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Português |

Q3120782 Pedagogia

A habilidade apresentada a seguir faz parte do “Campo de atuação na vida pública”, que compõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referente ao Ensino Fundamental II de Língua Portuguesa:

“(EF69LP22) Produzir, revisar e editar textos reivindicatórios ou propositivos sobre problemas que afetam a vida escolar ou da comunidade, justificando pontos de vista, reivindicações e detalhando propostas (justificativa, objetivos, ações previstas etc.), levando em conta seu contexto de produto e as características dos gêneros em questão.”
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov. br/abase/#introducao. Acesso em: 30 set. 2024. [Fragmento]

Para atender à habilidade exposta no texto, uma atividade que pode ser proposta pelo professor, durante a prática escolar, é

A

criar textos literários, como contos e poemas, que expressem sentimentos e emoções pessoais dos alunos sobre questões comunitárias.

B

propor a redação de um artigo científico sobre um tema comum à sociedade, priorizando a argumentação técnica e a análise de dados estatísticos.

C

organizar a produção de uma carta aberta ou manifesto, em que os alunos apresentem problemas da escola ou da comunidade, propondo soluções e justificando suas reivindicações.

D

pedir aos alunos que elaborem uma entrevista com um profissional da área de educação, focando nas atividades diárias e nas qualificações necessárias para a profissão.

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Q3120776

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor I |

Q3120776 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2017. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_ EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 4 ago. 2024. p. 7.

Com relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa incorreta.

A

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

B

A BNCC desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas.

C

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, sendo elas: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ensino Religioso.

D

O primeiro par de números no código alfanumérico indica o ano (01 a 09) a que se refere a habilidade. O código EF67EF01, por exemplo, refere-se à primeira habilidade proposta em Educação Física no bloco relativo ao 6º e ao 7º anos.

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Q3120765

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Pedagogo |

Q3120765 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) O objetivo principal da BNCC é determinar os conteúdos específicos a serem trabalhados em cada disciplina para todos os níveis de ensino.

( ) As competências gerais da Educação Básica inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica, articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB.

( ) A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas apenas ao longo de todo o Ensino Fundamental e Ensino Médio e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes.

( ) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva é uma das competências gerais da Educação Básica.

Assinale a sequência correta.

A

V F V F

B

F V F V

C

V F F V

D

F V V F

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Q3120764

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Pedagogo |

Q3120764 Pedagogia

Com relação à Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir.

I. A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

II. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, sendo elas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

III. Na BNCC, habilidade é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), competências (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3120237

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |

Q3120237 Pedagogia

Para promover uma maior integração entre as duas fases do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular determina que, na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas, devem ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas medidas.

A

Realizar as necessárias adaptações e articulações curriculares, no 4º ano do Ensino Fundamental, para preparar previamente os alunos antes de ocorrer esse processo de transição.

B

Fortalecer a autonomia desses estudantes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.

C

Superar as aprendizagens básicas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no contexto das diferentes áreas, visando a identificar falhas no processo de aquisição do conhecimento e corrigi-las.

D

Priorizar a transmissão de conteúdos especializados dos diferentes componentes curriculares em suas lógicas próprias de organização e apropriação.

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Q3120001

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |

Q3120001 Pedagogia

A respeito da matrícula no Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (art. 8º Resolução Nº 7/ 2010 - CNE), dadas as afirmativas,

I. É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da lei e das normas nacionais vigentes.
II. As crianças que completarem 6 (seis) anos após o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
III. As crianças que completarem 6 (seis) anos até o início do segundo semestre letivo poderão ser matriculadas, em regime especial e com garantia de vaga, no Ensino Fundamental.
IV. A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
V. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) anos aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições frequentá-lo.

verifica-se que está/ão correta/s

A

III, apenas.

B

III e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3120000

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |

Q3120000 Pedagogia

Sobre o letramento no contexto do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa, o documento Base Nacional Curricular Comum (BNCC) assim define como objetivo nessa etapa da formação: “Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens” (Brasil, 2017, p. 67-68). Acerca desse objetivo, dadas as afirmativas,

I. O letramento designa as habilidades de leitura e de escrita de crianças, jovens ou adultos, em práticas sociais que envolvem a língua escrita.
II. O letramento, como etapa mais complexa da formação em linguagem, deve ser direcionada aos alunos nas etapas finais do Ensino Fundamental, haja vista a necessidade de inserção crítica dos estudantes em situações contextuais específicas.
III. As práticas de letramento são parte comum das propostas curriculares no ensino de língua portuguesa, embora a orientação pedagógica na BNCC seja a de que essas ações sejam limitadas às crianças na transição da Educação Infantil para a primeira etapa do Ensino Fundamental.

verifica-se que está/ão correta/s

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3119989

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor De Educação Infantil |

Q3119989 Pedagogia

A partir da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), é correto afirmar que

A

a proposta pedagógica para Educação Infantil precisa ter como referência o diálogo entre as disciplinas, a interdisciplinaridade e sua epistemologia; a única exceção será a abordagem com crianças a partir da idade de 3 (três) anos e 11 meses, cuja formação deverá seguir a definição de conteúdo por disciplinas e áreas específicas.

B

a definição dos tempos de ensino para a Educação Infantil tem como referência a seguinte classificação etária: bebês (0 a 18 meses), crianças bem pequenas (19 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

C

as escolas de Educação Infantil devem priorizar o desenvolvimento motor-sensorial e relacional-afetivo, em detrimento do desenvolvimento cognitivo, cuja abordagem mais específica será realizada no Ensino Fundamental.

D

as avaliações externas sobre a Educação Infantil serão a referência para a organização das propostas curriculares e das práticas pedagógicas nas escolas que atendem a esse público.

E

a idade considerada pedagogicamente coerente para acessar a Educação Infantil, como formação direcionada e específica, é a partir dos 2 (dois) anos de idade.

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Q3119984

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor De Educação Infantil |

Q3119984 Pedagogia

Sobre o processo de avaliação na Educação Infantil, dadas as afirmativas,

I. O processo de avaliação nessa etapa de formação precisa contemplar resultados específicos por área do saber, dando ênfase às capacidades desenvolvidas alfabetização.

II. Instrumentos e critérios específicos de avaliação devem ser escolhidos de acordo com a idade de cada criança e seu desenvolvimento intelectual, bem como devem ser aplicados regularmente, a fim de se igualar, sempre que possível, ao cronograma de avaliação do ensino fundamental da escola ou da rede de que a instituição faz parte.

III. A finalidade básica da avaliação nessa etapa é observar a evolução e o progresso da criança. Esse processo acontece durante toda a formação e serve para que professoras e instituição organizem a ação pedagógica e tomem decisões acerca da viabilidade de intervenção, de modificação ou de reorganização das situações didáticas ou das atividades específicas na aula.

IV. A avaliação nessa etapa auxilia a escola e as professoras na tomada de decisão acerca da promoção das crianças para séries, anos ou níveis de formação mais elevados.

V. A avaliação na Educação Infantil, assim como o currículo, devem contemplar os Campos de Experiências definidos na Base Curricular Comum (BNCC) em vigor no Brasil.

verifica-se que estão corretas

A

I e II, apenas.

B

III e V, apenas.

C

I, IV e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3119983

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor De Educação Infantil |

Q3119983 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta os direitos de aprendizagem definidos, segundo a BNCC.

A

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.

B

Participar, Alimentar-se Disciplinar-se.

C

Brincar, Socializar-se, Acesso à educação sistematizada e disciplinar, Conviver.

D

Educação sistematizada com avaliação de desempenho individualizada por área do saber, ao longo do ano letivo.

E

Explorar o ambiente por meio de gestos, sons, cores e formas; Conviver com seus pares no contexto de uma cultura comum para fortalecer seus laços identitários.

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Q3119982

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor De Educação Infantil |

Q3119982 Pedagogia

A partir da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), é possível afirmar que a organização curricular para a educação infantil deve considerar como referência

A

os eixos Cuidar, Brincar e Educar, exclusivamente.

B

as características de desenvolvimento cognitivo das crianças a partir dos 2 (dois) anos de idade.

C

a oferta de saberes na perspectiva disciplinar, sendo o campo das artes e da linguagem os principais para esse nível de ensino.

D

prioritariamente, as características da cultura regional, linguística e estética que influenciam a formação do imaginário infantil.

E

os cinco campos de experiência: reconhecimento de si e do outro; corpo e movimento; escuta, fala, pensamento e imaginação; traço, sons, cores e imagens; e espaço, tempo e quantidades.

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Q3119924

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119924 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes importantes para o ensino de História no Brasil, enfatizando a formação de cidadãos críticos e participativos. Dentro desse contexto, qual das alternativas a seguir melhor representa uma diretriz da BNCC relacionada ao ensino de História?

A

Focar exclusivamente na História do Brasil, desconsiderando a importância do estudo de contextos globais e de outras culturas para a formação de uma visão ampla do mundo.

B

Desestimular a interdisciplinaridade, propondo que a História seja ensinada isoladamente de outras disciplinas, para evitar confusões conceituais.

C

Promover o ensino de História apenas através de conteúdos cronológicos, priorizando a memorização de datas e eventos como forma principal de aprendizagem.

D

Incentivar a análise de múltiplas fontes históricas, incluindo documentos, imagens e relatos orais, para desenvolver uma compreensão crítica e contextualizada dos fatos históricos.

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Q3119917

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q3119917 Pedagogia

A implementação da BNCC nas aulas de História requer que os educadores considerem diversos princípios pedagógicos para garantir uma educação de qualidade. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma estratégia eficaz para o planejamento e a execução das aulas de História de acordo com as diretrizes da BNCC?

A

Planejar aulas que integrem discussões sobre temas contemporâneos e suas relações com eventos históricos, promovendo a reflexão crítica e a conexão com a realidade dos alunos.

B

Utilizar apenas livros didáticos como fonte de conteúdo, evitando diversificar os materiais e as abordagens de ensino para não complicar o planejamento.

C

Definir um cronograma fixo que limite a flexibilidade do professor em abordar temas que possam surgir a partir do interesse dos alunos durante as aulas.

D

Priorizar a avaliação por meio de provas tradicionais, focando na memorização de informações históricas, em vez de avaliar a capacidade de análise e interpretação dos alunos.

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Q3119869

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119869 Pedagogia

O professor Lucas pretende desenvolver nos alunos dos anos iniciais habilidades que os capacitem a resolver problemas cotidianos utilizando recursos tecnológicos, conforme orientações da BNCC. Qual das Competências Gerais da BNCC está diretamente relacionada ao objetivo de Lucas?

A

Autonomia e Desenvolvimento Pessoal.

B

Pensamento Científico, Crítico e Criativo.

C

Repertório Cultural.

D

Cultura Digital.

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Q3119657

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119657 Pedagogia

A Resolução CNE/CP nº 02/2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, dispõe que os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo, EXCETO:

A

Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como manter processos permanentes de desenvolvimento docente, que possibilitem contínuo aperfeiçoamento da gestão do ensino e aprendizagem, em dissonância com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino.

B

Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado, que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da instituição escolar, dos professores e dos alunos.

C

Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.

D

Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os estudantes nas aprendizagens.

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Q3119593

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3119593 Pedagogia

O letramento matemático significa desenvolver habilidades de raciocínio. Relacione as colunas 1 e 2, com as competências desenvolvidas nas diferentes unidades temáticas da BNCC em Matemática:

Coluna 1
1. Números. 2.Geometria. 3.Probabilidade e Estatística. 4.Álgebra.

Coluna 2
A.Compreender relações espaciais para resolver problemas cotidianos. B.Desenvolver o raciocínio lógico a partir de padrões numéricos e operacionais. C.Formular e resolver problemas que envolvem dados e probabilidades. D.Utilização de expressões e equações para modelar situações práticas.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1-B, 2-A, 3-C, 4-D.

B

1-C, 2-A, 3-B, 4-D.

C

1-B, 2-C, 3-D, 4-A.

D

1-D, 2-B, 3-A, 4-C.

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Q3119280

Q3119280 Pedagogia

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), no item denominado “O compromisso com a Educação Integral” é apontado o seguinte:

“A sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo às questões centrais do processo educativo: o que aprender, para que aprender, como ensinar, como promover redes de aprendizagem colaborativa e __________________________”.

Aponte a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

A

como avaliar o aprendizado

B

selecionar materiais para recuperação e reprovação

C

classificar os estudantes por níveis

D

como passar da heteronímia para a autonomia

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Q3119279

Q3119279 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), são elencadas algumas Competências Gerais da Educação Básica. Verifique a Competência 1 e marque a alternativa que complete, corretamente, as lacunas, conforme a BNCC.

“__________ e utilizar os conhecimentos, historicamente, construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a __________, continuar __________ e colaborar para a construção de uma _______________, democrática e inclusiva”.

A

Monopolizar, subjetividade, aprendendo, sociedade justa

B

Valorizar, subjetividade, avaliando, sociedade corporativista

C

Valorizar, realidade, aprendendo, sociedade justa

D

Depreciar, realidade, aprendendo, avaliação formativa

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Questões de Concurso Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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