Questões de Concurso
Sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
Foram encontradas 5.363 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |
Q2240461
Pedagogia
Considerando as práticas de leitura de textos em língua inglesa, de acordo com a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais, relacione
a Coluna 1 à Coluna 2, associando os objetos do conhecimento às suas respectivas habilidades.
Coluna 1
1. Hipóteses sobre a finalidade de um texto. 2. Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning). 3. Construção de repertório lexical e autonomia leitora. 4. Partilha de leitura, com mediação do professor.
Coluna 1
( ) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line).
( ) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
( ) Com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, supor os objetivos comunicativos do texto em língua inglesa.
( ) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Hipóteses sobre a finalidade de um texto. 2. Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning). 3. Construção de repertório lexical e autonomia leitora. 4. Partilha de leitura, com mediação do professor.
Coluna 1
( ) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line).
( ) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
( ) Com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, supor os objetivos comunicativos do texto em língua inglesa.
( ) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240346
Pedagogia
A BNCC é um documento normativo que estabelece as aprendizagens essenciais para
a Educação Básica, buscando garantir a qualidade da educação no país. Na área de Ciências da
Natureza, no ensino médio, a BNCC promove o letramento científico, envolvendo Biologia, Física e
Química, com competências que vão além dos conteúdos conceituais. Ela valoriza a contextualização
social, cultural e ambiental dos conhecimentos, bem como a contextualização histórica da ciência e
tecnologia. O objetivo é desenvolver o pensamento científico dos estudantes, estimulando o
protagonismo, a abordagem investigativa e a apropriação de linguagens próprias da área para que se
tornem cidadãos críticos e responsáveis em relação a questões científicas e tecnológicas. Sobre a
BNCC para a etapa do Ensino Médio, analise as assertivas abaixo:
I. A competência específica 1 trata da análise de fenômenos naturais e processos tecnológicos com base nas interações entre matéria e energia, buscando propor ações que aprimorem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
II. A competência específica 2 trata da construção de argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis visando negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
III. A competência específica 3 trata da investigação de situações-problema e avaliação de aplicações do conhecimento científico e tecnológico no mundo, propondo soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicando suas descobertas e conclusões a públicos variados, utilizando procedimentos e linguagens próprias das Ciências da Natureza.
Quais estão corretas?
I. A competência específica 1 trata da análise de fenômenos naturais e processos tecnológicos com base nas interações entre matéria e energia, buscando propor ações que aprimorem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
II. A competência específica 2 trata da construção de argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis visando negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
III. A competência específica 3 trata da investigação de situações-problema e avaliação de aplicações do conhecimento científico e tecnológico no mundo, propondo soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicando suas descobertas e conclusões a públicos variados, utilizando procedimentos e linguagens próprias das Ciências da Natureza.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240125
Pedagogia
Na BNCC, para a estruturação do esporte como um conteúdo a ser trabalhado nas
aulas de educação física, é utilizado um modelo de classificação com base na lógica interna, assumindo
como referência os critérios de interação com o adversário, a cooperação, o desempenho motor e os
objetivos táticos da ação. Nesse documento, é apresentado um conjunto de categorias de esportes a
fim de contribuir para o desenvolvimento dos trabalhos em âmbito escolar. Assinale a alternativa que
apresenta as sete categorias esportivas conforme listadas na BNCC.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240120
Pedagogia
Conforme preceitua a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação
Básica, as aprendizagens essenciais devem concorrer para assegurar aos discentes o desenvolvimento
de um conjunto de dez competências gerais. Considerando o exposto no documento, a definição de
competência é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jaguariaíva - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Jaguariaíva - PR - Professor – Artes Plásticas |
Q2239658
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), no Ensino Fundamental, o componente curricular
Arte está centrado, entre outras, nas linguagens:
I. Artes visuais.
II. Dança.
III. Teatro.
Estão CORRETOS:
I. Artes visuais.
II. Dança.
III. Teatro.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I Anos Iniciais |
Q2235492
Pedagogia
Considerando-se as áreas de estudo da Matemática e
suas finalidades de ensino nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, de acordo com a BNCC, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O campo dos números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos resolvam problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, envolvendo diferentes significados das operações, argumentem e justifiquem os procedimentos utilizados para a resolução e avaliem a plausibilidade dos resultados encontrados.
( ) A Álgebra tem como finalidade desenvolver o pensamento algébrico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Nos Anos Iniciais, espera-se o desenvolvimento de habilidades no que se refere à leitura, à escrita e à ordenação de números naturais e números racionais, assim como o desenvolvimento de diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por estimativa e cálculo mental, além de algoritmos e uso de calculadoras.
( ) A Geometria envolve o estudo das medidas que quantificam grandezas do mundo físico e é fundamental para a compreensão da realidade. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos possam estudar grandezas não geométricas como densidade, velocidade, energia, potência, entre outras, assim como resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo e temperatura.
( ) A Estatística ou o tratamento da informação nos Anos Iniciais deve envolver o trabalho com a coleta e a organização de dados de uma pesquisa de interesse dos alunos. O planejamento de como fazer a pesquisa ajuda a compreender o papel da estatística no cotidiano dos alunos. Assim, a leitura, a interpretação e a construção de tabelas e gráficos têm papel fundamental, bem como a forma de produção de texto escrito para a comunicação de dados.
( ) O campo dos números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos resolvam problemas com números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, envolvendo diferentes significados das operações, argumentem e justifiquem os procedimentos utilizados para a resolução e avaliem a plausibilidade dos resultados encontrados.
( ) A Álgebra tem como finalidade desenvolver o pensamento algébrico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Nos Anos Iniciais, espera-se o desenvolvimento de habilidades no que se refere à leitura, à escrita e à ordenação de números naturais e números racionais, assim como o desenvolvimento de diferentes estratégias para a obtenção dos resultados, sobretudo por estimativa e cálculo mental, além de algoritmos e uso de calculadoras.
( ) A Geometria envolve o estudo das medidas que quantificam grandezas do mundo físico e é fundamental para a compreensão da realidade. Nos Anos Iniciais, a expectativa é que os alunos possam estudar grandezas não geométricas como densidade, velocidade, energia, potência, entre outras, assim como resolver problemas oriundos de situações cotidianas que envolvem grandezas como comprimento, massa, tempo e temperatura.
( ) A Estatística ou o tratamento da informação nos Anos Iniciais deve envolver o trabalho com a coleta e a organização de dados de uma pesquisa de interesse dos alunos. O planejamento de como fazer a pesquisa ajuda a compreender o papel da estatística no cotidiano dos alunos. Assim, a leitura, a interpretação e a construção de tabelas e gráficos têm papel fundamental, bem como a forma de produção de texto escrito para a comunicação de dados.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Apoio à Educação Básica |
Q2233554
Pedagogia
Considerando-se a transição da Educação Infantil para o
Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo ___________ e ___________ dos processos de aprendizagens das crianças.
A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo ___________ e ___________ dos processos de aprendizagens das crianças.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q2232926
Pedagogia
Considerando-se os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento na Educação Infantil evidenciados na
BNCC, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil asseguram as condições para que as crianças aprendam, vivenciem desafios e construam significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural. Os diretos são brincar, explorar, expressar, ________, _______ e ________.
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil asseguram as condições para que as crianças aprendam, vivenciem desafios e construam significados sobre si, sobre os outros e sobre o mundo social e natural. Os diretos são brincar, explorar, expressar, ________, _______ e ________.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês (Licenciatura) |
Q2232335
Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
competência de Língua Inglesa para o Ensino
Fundamental segundo a Base Nacional Comum
Curricular - BNCC.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2232317
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na
Educação Infantil, há seis direitos fundamentais de
aprendizagem e desenvolvimento. Um desses direitos é
"Explorar". Assinale a alternativa que melhor representa
esse direito no contexto da Educação Infantil.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2232315
Pedagogia
Considerando a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), analise as proposições abaixo e em seguida
assinale a alternativa correta:
I.O conceito de competência na BNCC, se refere ao conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que um indivíduo desenvolve e utiliza em diferentes contextos.
II.O desenvolvimento de competências ajuda a preparar os estudantes para a participação ativa na sociedade e no mercado de trabalho.
I.O conceito de competência na BNCC, se refere ao conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que um indivíduo desenvolve e utiliza em diferentes contextos.
II.O desenvolvimento de competências ajuda a preparar os estudantes para a participação ativa na sociedade e no mercado de trabalho.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte (Licenciatura) |
Q2232290
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a competência "autoconhecimento e
autocuidado" visa desenvolver nos estudantes a
capacidade de:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de 1º ao 5º ano do ensino fundamental |
Q2232112
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta
as diretrizes que devem nortear a educação básica no
Brasil, incluindo as competências gerais que devem ser
desenvolvidas pelos estudantes ao longo dessa etapa.
Dentre as alternativas abaixo, qual delas é uma dessas
competências gerais propostas pela BNCC?
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Graduado |
Q2231825
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular, estão definidas
dez competências gerais que consubstanciam, no âmbito
pedagógico, os direitos de aprendizagem e de desenvolvimento
de todo estudante da Educação Básica. Ao definir essas
competências, a BNCC reconhece que a educação deve afirmar
valores e estimular ações que contribuam para:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Graduado |
Q2231810
Pedagogia
Enquanto a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
as competências e habilidades que, obrigatoriamente, devem
ser trabalhadas em todo o território nacional, os currículos vão
contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares,
tornando-os significativos, com base na realidade do lugar e do
tempo, nos quais as aprendizagens estão situadas. Por isso,
pode-se dizer que a BNCC e os currículos têm papéis:
Q2228491
Pedagogia
O ensino médio é a etapa final da educação
básica. Em 2017, com a aprovação da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC),
estabeleceram-se mudanças significativas nas
Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que
impactaram a organização curricular e a oferta
das disciplinas. Atualmente, o ensino médio
passa por uma reforma denominada “Novo
Ensino Médio (NEM)”. Qual é a principal mudança
promovida por essa reforma em relação à
organização curricular das disciplinas?
Q2226168
Pedagogia
O currículo do Ensino Médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e
por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos
curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Sobre os componentes do currículo do Ensino Médio, analise as assertivas abaixo:
I. Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias. II. Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. III. Formação Técnica e Profissional. IV. Projeto de Vida; Empreendedorismo.
Quais estão corretas?
I. Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias. II. Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. III. Formação Técnica e Profissional. IV. Projeto de Vida; Empreendedorismo.
Quais estão corretas?
Q2226167
Pedagogia
O conjunto das _______________ e habilidades definidas para o Ensino Médio,
descritos na BNCC, concorre para o desenvolvimento das _______________ da Educação Básica e
está articulado às aprendizagens essenciais estabelecidas para o Ensino Fundamental. Com o objetivo
de consolidar, aprofundar e ampliar a formação integral, atende às _______________ dessa etapa e
contribui para que os estudantes possam construir e realizar seu projeto de vida, em consonância com
os princípios da justiça, da ética e da cidadania.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Q2226163
Pedagogia
A preocupação com os impactos das transformações advindas pelo desenvolvimento
tecnológico na sociedade está expressa na BNCC e se explicita já nas competências gerais para a
Educação Básica. Diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais são
tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores.
Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O pensamento computacional envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
II. O mundo digital envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais.
III. A cultura digital envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais.
IV. A fluência no uso da tecnologia digital possibilita a expressão de soluções e manifestações culturais de forma contextualizada e crítica.
I. O pensamento computacional envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos.
II. O mundo digital envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais.
III. A cultura digital envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais.
IV. A fluência no uso da tecnologia digital possibilita a expressão de soluções e manifestações culturais de forma contextualizada e crítica.
Q2226162
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para atingir as finalidades
do Ensino Médio na contemporaneidade, é necessário assumir a firme convicção de que todos os
estudantes podem aprender e alcançar seus objetivos, independentemente de suas características
pessoais, seus percursos e suas histórias. Com base nesse compromisso, assinale a alternativa
INCORRETA sobre os deveres das instituições que acolhem as juventudes.
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