Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 14

Q3569361

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3569361 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, quais são os componentes curriculares da área de Linguagens nos anos finais:

A

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

B

Língua Portuguesa, Interpretação textual, Arte e Língua Inglesa.

C

Língua Portuguesa, Literatura, Arte e Interpretação textual.

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Espanhola.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q3569358

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q3569358 Pedagogia

Considerando os princípios e pressupostos da BNCC para o componente de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio, assinale a alternativa correta quanto aos eixos de integração e às orientações metodológicas para o ensino de língua:

A

A análise linguística deve ser desenvolvida como conteúdo autônomo, priorizando o ensino prescritivo da gramática normativa, independentemente das práticas de leitura e produção textual.

B

O ensino da literatura e da norma-padrão deve ser tomado como um fim em si mesmo, valorizando a memorização de regras e conceitos metalinguísticos.

C

Os estudos teóricos e metalinguísticos sobre a língua devem estar articulados às práticas sociais de linguagem, favorecendo o desenvolvimento das competências de leitura, produção e análise textual.

D

As práticas de linguagem, como oralidade, leitura e produção escrita, são secundárias frente ao domínio da norma culta e da análise gramatical detalhada.

E

A BNCC desconsidera as semioses múltiplas, priorizando exclusivamente a linguagem verbal no ensino de Língua Portuguesa.

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Q3569345

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Informática |

Q3569345 Pedagogia

O letramento digital, em sua acepção contemporânea, não se restringe ao domínio instrumental de tecnologias, mas envolve apropriação crítica das práticas culturais e comunicacionais mediadas digitalmente. Com base nos estudos de Colin Lankshear, Michele Knobel e David Buckingham, e nas diretrizes da BNCC, assinale a alternativa que representa, de forma epistemologicamente consistente, essa concepção.

A

O letramento digital refere-se à operacionalização de softwares e aplicativos, com vistas ao cumprimento eficiente de tarefas escolares informatizadas.

B

A competência digital, tal como entendida na BNCC, configura-se como extensão do letramento tradicional em suportes digitais, sem reconfiguração epistemológica das práticas pedagógicas.

C

O letramento digital implica a análise crítica das linguagens, dos fluxos comunicacionais e das relações de poder no ciberespaço, articulando competências éticas, cognitivas e sociotécnicas.

D

A utilização de tecnologias digitais no processo educativo visa exclusivamente ao acesso e curadoria de informações, sem envolvimento com as dimensões interpretativas ou culturais da mídia.

E

O domínio da leitura e escrita digital está vinculado à familiaridade com plataformas educacionais e redes sociais, sendo avaliado com base na fluência técnica do usuário.

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Q3569339

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Informática |

Q3569339 Pedagogia

O conceito de pensamento computacional, conforme delineado por Jeanette Wing e aprofundado no paradigma construcionista de Seymour Papert, transcende a mera operacionalização de habilidades técnicas, assumindo caráter epistêmico. Nesse contexto, qual alternativa traduz com maior fidelidade a perspectiva adotada pela BNCC sobre o tema?

A

O pensamento computacional é concebido como competência algorítmica aplicada à repetição de padrões, com foco na automação de tarefas escolares e na padronização de soluções.

B

Trata-se de uma abordagem inter e transdisciplinar que se ancora na abstração, decomposição e reconhecimento de padrões, articulando saberes diversos na modelagem de soluções complexas.

C

A BNCC define o pensamento computacional como habilidade restrita à programação textual e à lógica binária, adequada apenas ao ensino profissionalizante.

D

A implementação do pensamento computacional limita-se à utilização de linguagens estruturadas, reduzindo sua aplicabilidade em contextos de aprendizagem interpretativa e qualitativa.

E

O pensamento computacional, segundo a BNCC, constitui-se como competência subsidiária ao letramento digital, restrita à análise estatística e ao tratamento de dados quantitativos.

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Q3569336

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Informática |

Q3569336 Pedagogia

À luz das concepções de inteligência coletiva formuladas por Pierre Lévy e das proposições sobre cultura participativa delineadas por Henry Jenkins, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao incorporar a cultura digital como uma das competências gerais da Educação Básica, sinaliza uma inflexão paradigmática nas práticas educacionais. Considerando tal inflexão e seus desdobramentos epistemológicos, assinale a alternativa que melhor representa essa inserção no documento normativo:

A

A cultura digital é apresentada como apêndice temático voltado ao domínio de ferramentas tecnológicas, subordinando-se à lógica instrumental da racionalidade técnica.

B

O texto da BNCC propõe uma abordagem holística da cultura digital, integrando dimensões cognitivas, colaborativas e éticocríticas que transcendem o uso meramente técnico das TDICs.

C

A presença da cultura digital no currículo revela um deslocamento meramente retórico, ausente de vínculo com competências socioemocionais ou com práticas pedagógicas interdisciplinares.

D

O conceito de cultura digital na BNCC remete à utilização funcional de mídias digitais para apoio ao letramento linguístico e matemático, sem comprometer a estrutura curricular clássica.

E

A abordagem da BNCC limita-se à incorporação da cultura digital como estratégia de acesso à informação, sem considerar as práticas culturais emergentes no ciberespaço.

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Q3566116

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |

Q3566116 Pedagogia

De acordo com Borges (2023), a música possui diversas funções na sociedade e no ambiente escolar, entre elas: prazer estético, contribuição para a estabilidade da cultura e da sociedade, representação simbólica, expressão emocional, validação das instituições, entre outras. De acordo com os autores e em alinhamento com a BNCC, no que tange à educação musical de crianças e adolescentes, é correto afirmar que:

A

Para que se mantenha a estabilidade da cultura musical, é fundamental ensinar música partindo dos seus elementos técnicos, com foco exclusivo no desenvolvimento de habilidades instrumentais e vocais.

B

A educação musical deve considerar as tradições estabelecidas pelo berço da música ocidental, direcionando o repertório de estudo exclusivamente para as obras eruditas.

C

A música, no contexto escolar, deve ser valorizada como linguagem artística, promovendo a expressão, a criatividade, a construção de identidade e a vivência cultural dos estudantes.

D

O ensino de música deve priorizar o aprendizado de notação tradicional, pois enquanto linguagem de representação simbólica, o fazer musical sem a leitura da partitura não atende aos objetivos do processo de educação musical.

E

A função principal da música na escola é atender às demandas culturais de forma lúdica, não havendo necessidade de integração com outras áreas do conhecimento.

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Q3563748

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |

Q3563748 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. A BNCC tem como um de seus principais objetivos:

A

Centralizar as decisões pedagógicas nas Secretarias Estaduais.

B

Reduzir a curiosidade, a autonomia e a busca por conhecimento constante.

C

Estabelecer aprendizagens essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem desenvolver.

D

Substituir as disciplinas de ciências humanas por disciplinas das áreas de matemática e linguagens.

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Q3534821

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Inglês |

Q3534821 Pedagogia

Considerando-se a BNCC — Língua Inglesa, sobre os eixos organizadores, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Eixo dimensão intercultural.
(2) Eixo leitura.
(3) Eixo conhecimentos linguísticos.

( ) Consolida-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e escrita.
( ) Nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.
( ) Aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o teto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 1 - 2.

C

2 - 1 - 3.

D

1 - 3 - 2.

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Q3534813

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - História |

Q3534813 Pedagogia

De acordo com a BNCC – Ensino Fundamental: História – Anos Finais, sobre o processo de ensino e aprendizagem da História, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

A sistematização dos eventos é consoante com as noções de tempo (medida e datação) e de espaço (concebido como lugar produzido pelo ser humano em sua relação com a natureza).

B

Pauta-se pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno, reconhecendo as hipóteses e avaliando os argumentos apresentados com vistas ao desenvolvimento de habilidades necessárias para a elaboração de proposições próprias.

C

O ensino de História se justifica na relação do presente com o passado, valorizando o tempo vivido pelo estudante e seu protagonismo, para que ele possa participar ativamente da construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

D

Pauta-se pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Oriente, ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.

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Q3530922

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Educação Infantil (Pré-Escola) - Magistério |

Q3530922 Pedagogia

Uma professora deseja integrar o uso de tecnologias digitais nas atividades pedagógicas da Educação Infantil, mas se preocupa com a mediação correta desse recurso. Segundo as diretrizes da BNCC e as recomendações para o uso de tecnologias na infância, qual é a melhor abordagem?

A

Utilizar recursos digitais interativos como suporte para experimentação, incentivando a curiosidade e a criatividade das crianças.

B

Estabelecer um tempo fixo de exposição diária às telas, independentemente da finalidade pedagógica das atividades.

C

Priorizar aplicativos e jogos educativos que simulem atividades de alfabetização e matemática para antecipar conteúdos do Ensino Fundamental.

D

Substituir materiais concretos e atividades presenciais por tecnologias digitais, garantindo maior eficiência no aprendizado.

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Q3529824

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |

Q3529824 Pedagogia

Apresentamos as competências do componente de História, aquelas que já constavam na BNCC, mas que no Currículo Paulista aparecem com algumas modificações e, também, as duas novas competências que podem contribuir para a formação integral do estudante.
(Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Currículo Paulista. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas duas novas competências.

A

Compreender, identificar e respeitar as diversidades e os movimentos sociais, contribuindo para a formação de uma sociedade igualitária, empática, que preze pelos valores da convivência humana e que garanta direitos.

B

Identificar e analisar os eventos históricos locais, regionais e nacionais que resgatem a formação do Estado brasileiro e da sua sociedade, partindo de referências de um passado marcado por ações cívicas.

C

Analisar e compreender as estruturas culturais brasileiras como tributárias do amálgama de tradições culturais eruditas e populares, elaboradas e reelaboradas a partir da convivência pacífica entre diferentes etnias e povos.

D

Analisar a realidade histórica nacional a partir de referenciais do relativismo cultural, compreendendo que os alicerces da formação do Brasil foram as decisivas contribuições civilizatórias europeias.

E

Produzir conhecimento histórico em âmbito local e regional, a partir de documentos escritos oficiais e imagens, considerando depoimentos orais de personagens ilustres do espaço objeto dessa investigação.

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Q3529146

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Inglês - QM 2023 |

Q3529146 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Esse Currículo tem como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além das Competências Específicas da Área de Linguagens, definidas para o Estado de São Paulo. Privilegia uma nova visão para o aprendizado da Língua Inglesa, pois adota o conceito de língua franca, priorizando a função social e política da língua inglesa. Segundo a BNCC, esse conceito questiona a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos, dessa maneira, conceitos como “correção”, “precisão” e “proficiência” linguística precisam ser relativizados.

(SÃO PAULO [Estado]. Secretaria da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC,2019)

Considerando os princípios norteadores do currículo de Língua Inglesa fundamentado na BNCC e nas Competências Específicas da Área de Linguagens do Estado de São Paulo, assinale a alternativa que reflete uma compreensão alinhada à concepção de língua como prática social e ao papel do inglês como língua franca.

A

O ensino da Língua Inglesa deve se concentrar na imitação de falantes nativos, especialmente dos contextos estadunidense e britânico, para garantir precisão linguística.

B

A centralidade do inglês britânico como referência normativa garante consistência no ensino e facilita a padronização da avaliação.

C

O reexame dos conceitos de correção e proficiência linguística permite uma abordagem mais inclusiva e contextualizada do ensino do inglês como instrumento de interação global.

D

A valorização de normas gramaticais e a busca por um modelo nativo de uso da língua contribuem para o desenvolvimento da proficiência comunicativa dos alunos.

E

O currículo estabelece critérios universais de competência linguística, devendo desconsiderar as variações de uso da língua em contextos multilíngues.

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Q3527535

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - QM 2020 |

Q3527535 Pedagogia

Abordagens pedagógicas abrangendo o conceito da Indústria 4.0 permitem estratégias didáticas para atender à Base Nacional Comum Curricular de 2018. Dentre os pilares da Indústria 4.0, há um que preconiza que a matéria-prima adicionada até a formação completa de um produto contribui para a redução de resíduos. Esse pilar é chamado

A

segurança cibernética.

B

manufatura aditiva.

C

integração de sistemas.

D

robótica autônoma.

E

internet das coisas.

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Q3524378

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2020 |

Q3524378 Pedagogia

Leia o excerto a seguir:

O propósito de organizar um currículo para o Estado de São Paulo na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, à altura dos compromissos assumidos pela Educação Básica ao aprovar a BNCC, levou os redatores ao desafio de dar tratamento qualificado a conceitos e princípios pronunciados por cada componente curricular da área, de forma articulada e orientada para atender às demandas do mundo contemporâneo, aos diferentes interesses pronunciados pelo estudante da Educação Básica, a partir do aprofundamento e da ampliação das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental para uma vivência ética no mundo contemporâneo, conforme expresso pela BNCC.
(Estado de São Paulo, Secretaria da Educação, Currículo Paulista. Adaptado)

Dentro desses princípios, a área de Ciências Humanas e Socias Aplicadas envolve um conjunto de disciplinas, que são:

A

Filosofia, Artes, Geografia e Matemática.

B

Filosofia, Geografia, Matemática e Língua Portuguesa.

C

Geografia, História, Química e Física.

D

Filosofia, Geografia, Inglês e Sociologia.

E

Filosofia, Geografia, História e Sociologia.

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Q3507891

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507891 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os estudos de autores como Magda Soares e Angela Kleiman reforçam a importância de práticas pedagógicas que integrem alfabetização e letramento desde a Educação Infantil. Considerando o papel do professor como mediador do conhecimento e a necessidade de práticas significativas para o desenvolvimento da linguagem escrita, analise a situação a seguir:

Durante uma atividade em sala de aula, a professora propõe que as crianças escrevam uma lista de compras para um piquenique coletivo, utilizando embalagens de produtos e folhetos de supermercado. A atividade é realizada em grupo, com apoio da professora na escrita das palavras.

Essa prática pedagógica está mais alinhada com qual concepção de ensino da linguagem escrita?

A

Uma estratégia de avaliação diagnóstica, voltada para identificar o nível de conhecimento prévio das crianças sobre o sistema alfabético.

B

Uma abordagem tradicional de alfabetização, centrada na memorização de letras e sílabas, com foco exclusivo na codificação e decodificação da escrita.

C

Um método fônico de alfabetização, pois prioriza a correspondência entre sons e letras, desenvolvendo a consciência fonológica dos alunos.

D

Uma prática de letramento, pois envolve o uso social da leitura e da escrita em um contexto significativo para as crianças, promovendo a compreensão do uso da linguagem no cotidiano.

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Q3507878

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507878 Pedagogia

Uma professora de educação infantil propõe que as crianças de 3 anos explorem o pátio externo da escola para observar e coletar elementos da natureza, como folhas e galhos. O objetivo é criar uma "floresta sensorial" na sala. Qual das abordagens a seguir demonstra maior alinhamento com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a BNCC?

A

A professora entrega cestas vazias para cada criança e as orienta a coletar "tudo que acharem interessante", sem intervenção, para que a experiência seja totalmente livre, espontânea e apresente significado real para a eles.

B

A professora organiza a coleta por grupos, indicando previamente quais elementos cada grupo deve buscar, para garantir que a "floresta sensorial" fique completa conforme o planejado.

C

A professora solicita aos pais que tragam de casa elementos da natureza para a criação da "floresta sensorial", otimizando o tempo e recursos para a atividade no pátio, e garantindo o cumprimento dos objetivos do projeto.

D

A professora acompanha as crianças na coleta, mediando as interações com o ambiente, incentivando a nomeação dos elementos e a percepção de suas texturas e formas, e, posteriormente, promove uma roda de conversa para compartilhar as descobertas.

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Q3507873

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507873 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo de caráter regulatório e orientador, instituído pelo Ministério da Educação com o objetivo de estabelecer direitos de aprendizagem e desenvolvimento a serem assegurados em todas as etapas e modalidades da Educação Básica brasileira. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A BNCC redefine o papel do professor e da escola, propondo uma prática docente baseada em avaliação somativa, com foco nos produtos e não apenas no processo de aprendizagem.

(__)A BNCC se ancora em princípios pedagógicos contemporâneos, como a perspectiva sociointeracionista, sobretudo vygotskyana, reconhecendo a aprendizagem como um processo mediado social e culturalmente.

(__)A BNCC propõe um paradigma curricular que rompe com a lógica conteudista e linear, e valoriza uma aprendizagem baseada na articulação entre saberes, na resolução de problemas, no pensamento crítico e na autonomia intelectual e ética.

A sequência CORRETA é

A

V, F, V.

B

F, V, V.

C

F, V, F.

D

F, F, V.

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Q3507872

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507872 Pedagogia

No contexto da BNCC e das abordagens pedagógicas contemporâneas, a avaliação passa a ser concebida como parte do processo de construção da aprendizagem, assumindo funções diagnósticas, reguladoras e mediadoras. Nesse sentido, qual das alternativas expressa a concepção de avaliação que visa acompanhar o progresso do estudante ao longo do percurso formativo, oferecendo devolutivas significativas e intervenções pedagógicas constantes, em vez de apenas medir resultados finais?

A

Avaliação Formativa.

B

Avaliação Externa.

C

Avaliação Diagnóstica.

D

Avaliação Somativa.

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Q3507871

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507871 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"Com a reformulação do Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma base comum articulada a itinerários formativos. Essa proposta visa garantir uma formação____, que respeite os interesses e o projeto de vida dos estudantes."

Complete o excerto e assinale a alternativa correta.

A

integral, flexível e conectada às múltiplas dimensões do sujeito

B

disciplinar, com foco nos exames nacionais e internacionais

C

fragmentada, com ênfase em resultados de curto, médio e longo prazo

D

tecnicista, voltada à produtividade industrial e as novas demandas do mercado

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Q3507870

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507870 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que determinados temas e valores não se restringem a uma única área do conhecimento, exigindo abordagem articulada entre os componentes curriculares. Tal abordagem pedagógica caracteriza-se por:

A

Transversalidade dos temas, que perpassam diferentes áreas do conhecimento e contribuem para uma formação integral do estudante.

B

Hierarquização dos objetos de conhecimento segundo critérios de dificuldade e pré-requisitos cognitivos.

C

Flexibilização de metodologias de ensino em função do tempo disponível e dos recursos tecnológicos da escola.

D

Segmentação dos conteúdos por componentes curriculares, evitando sobreposição temática entre as áreas.

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