Questões de Concurso
Comentadas sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia
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“Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.”
À luz da Base Nacional Comum Curricular, essa é uma habilidade que:
Analise as afirmativas abaixo sobre a composição da área de Linguagens no Ensino Fundamental.
1. A área de Linguagens na BCM de Concórdia é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, a partir do 6º ano, Língua Inglesa.
2. O principal objetivo da área é o desenvolvimento das práticas de linguagem. Isso inclui a leitura, a produção de textos, a oralidade e a análise linguística/semiótica.
3. A BCM de Concórdia estabelece que o ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais) é obrigatório como componente curricular para todos os estudantes do Ensino Fundamental, como parte da área de Linguagens.
4. Uma das competências específicas da área de Linguagens é compreender as linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a afirmativa correta considerando a Cultura Digital e a legislação curricular (LDB/BNCC).
Qual competência específica de cultura digital deve ser desenvolvida no planejamento pedagógico?
A BNCC (2018), na unidade curricular Educação Física, privilegia oito dimensões de conhecimento.
Qual dimensão viabiliza a prática efetiva das manifestações da cultura corporal de movimento não só durante as aulas, como também para além delas?
De acordo com a BNCC para o componente de História no Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A BNCC propõe o estudo da história africana e indígena como eixos estruturantes, rompendo com uma perspectiva eurocêntrica.
( ) O desenvolvimento da historicidade no tempo e no espaço é uma das competências específicas da área.
( ) A história do Rio Grande do Sul não deve ser tratada como conteúdo curricular, já que a BNCC não aborda as regionalidades.
( ) A BNCC organiza o ensino de História de forma cronológica e linear, sem espaço para abordagens temáticas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Portanto, a BNCC orienta-se pelo pressuposto de que a aprendizagem em Matemática está intrinsecamente relacionada à compreensão, ou seja, à apreensão de significados dos objetos matemáticos, sem deixar de lado suas aplicações (BNCC, p. 276)
Assinale a opção que expressa corretamente as unidades temáticas da área de Matemática – Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
(__) O eixo da oralidade inclui tanto a compreensão (escuta) quanto a produção (fala), valorizando o inglês como língua franca para interação global.
(__) O ensino da leitura deve focar-se apenas na decodificação literal de palavras, sem ativar o conhecimento prévio do aluno ou o uso de estratégias de leitura.
(__) As práticas de escrita devem ser contextualizadas e significativas, como escrever um e-mail ou um post para um blog da turma, em vez de apenas copiar frases da lousa.
(__) As quatro habilidades (ler, escrever, ouvir, falar) devem ser ensinadas de forma estanque e isolada, nunca se misturando na mesma atividade para não confundir o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental com foco na construção do pensamento histórico, no reconhecimento da diversidade de sujeitos e na análise crítica das relações entre passado e presente. Essa proposta busca superar uma visão tradicional centrada apenas na memorização de fatos, priorizando competências relacionadas à investigação, argumentação e interpretação de diferentes fontes, linguagens e narrativas históricas.
Considerando as diretrizes da BNCC para o ensino de História, marque a alternativa INCORRETA:
A organização curricular da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o ensino de História no Ensino Fundamental seja estruturado a partir de temas que favoreçam a compreensão crítica das transformações sociais, políticas, culturais e econômicas ao longo do tempo. No estudo do século XIX, os estudantes são orientados a analisar processos históricos que contribuíram para a conformação do mundo contemporâneo, como os movimentos de independência nas Américas, o nacionalismo, o imperialismo europeu e as diversas formas de resistência desses povos à dominação colonial.
Considerando a distribuição dos conteúdos históricos prevista na BNCC, o trecho acima refere-se ao componente curricular trabalhado no:
I. Conhecimento
II. Argumentação
III. Autoconhecimento e autocuidado
IV. Cidadania e Humanidades
V. Repertório Digital
Conforme análise, é possível afirmar que estão corretas:
( ) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
( ) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário regional e lutas de matriz indígena e africana.
( ) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
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