Leia a situação hipotética abaixo.

Em um projeto interdisciplinar sobre alimentação saudável, os alunos do 5º ano coletaram preços de frutas em diferentes feiras. A turma registrou que a maçã custava R$ 6,00/kg em uma feira e R$ 7,20/kg em outra. Um grupo concluiu incorretamente que a diferença era de 12%.

Nesse contexto, e de acordo com a BNCC, unidade temática números e operações, é CORRETO: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante uma sequência didática com alunos do 4º ano, a professora trabalhou a produção de textos de relato após uma saída de campo ao parque da cidade. Alguns textos apresentaram marcas narrativas, outros privilegiaram descrição, e outros trouxeram opinião sobre o espaço visitado. Nesse contexto, e considerando a BNCC, a intervenção docente CORRETA é:

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) prevê que o ensino de Língua Portuguesa se organize a partir de práticas de linguagem. Nesse contexto, as práticas estão diretamente relacionadas a:  

No contexto da BNCC, a experimentação em Ciências não se limita a exercícios ilustrativos, mas assume estatuto de prática social e epistêmica, articulando observação, argumentação e problematização. Em perspectiva pedagógica, qual alternativa melhor expressa esse enquadramento?

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): matemática − 7º ano, sobre as unidades temáticas e seus objetos de conhecimento, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Probabilidade e estatística.

(2) Grandezas e medidas.

(3) Álgebra.

( ) Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais e grandezas inversamente proporcionais.

( ) Cálculo de volume de blocos retangulares, utilizando unidades de medida convencionais mais usuais.

( ) Experimentos aleatórios: espaço amostral e estimativa de probabilidade por meio de frequência de ocorrências.

As linguagens centrais do componente Arte previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são:

O fragmento a seguir serve de base para responder à questão.

“Para compreendermos as características singulares do Ensino de Sociologia no Brasil duas questões devemos considerar: o reconhecimento da intermitência desta ciência no currículo escolar, aspecto que já foi apontado por autores como Santos (2004), Silva (2010) e Moraes (2011). e o fato de ser uma tradição cujas raízes encontram-se na realidade escolar, antecedendo a existência de cursos voltados para a formação específica de cientistas sociais.”
Fonte: Oliveira, A. Revisitando a história do ensino de Sociologia na Educação Básica. Acta Scientiarum. Education, 35(2), 2013, p. 180.

O fragmento evidencia que o ensino de Sociologia, na educação básica, é caracterizado por sua intermitência no currículo escolar. Nessa perspectiva, é correto afirmar que, em 2008, a Sociologia torna-se

A Competência Específica 5 de Linguagens para o Ensino Fundamental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem por objetivo desenvolver o senso estético dos estudantes.

Considerando tal competência, um professor que propõe a seus alunos a realização de uma pesquisa sobre a festa junina e a posterior criação de uma apresentação teatral e musical para a comunidade escolar, para estar de acordo com a competência destacada, deverá desenvolver:

 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Dança, dentro da área de Linguagens Artísticas, deve ser trabalhada a partir de dimensões do conhecimento, denominadas:

Durante os primeiros anos iniciais, os gêneros textuais utilizados para leitura, escuta e produção oral, escrita e multissemiótica são escolhidos considerando a complexidade da grafia e a familiaridade dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente exemplos de gêneros trabalhados nesse período:

Um plano de curso de informática é um documento que detalha o conteúdo, a estrutura e a metodologia de um curso sobre o tema, servindo como um guia para professores e alunos sobre o que será ensinado e aprendido. Na elaboração de um plano de curso de informática, um professor de informática buscou alinhar os conteúdos à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Julgue as afirmativas abaixo:
I.A BNCC prevê competências digitais, como pesquisa, análise crítica e produção de conteúdo.
II.O ensino de informática deve contribuir para o desenvolvimento de resolução de problemas.
III.O uso de tecnologia em sala de aula deve estar restrito ao ensino de programação.
IV.A BNCC estimula o uso responsável e ético das tecnologias digitais.

Está CORRETO o que se afirmar em:

“ABNCC entende que competência é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ou seja, competência é mais do que simplesmente acumular conhecimento, trata-se de aplicar o que se sabe e ser capaz de agir com base nesse conhecimento. A abordagem de competência na BNCC enfatiza a aplicação prática do conhecimento, visando sua utilização em situações reais.”
Fonte: https://observatorio.movimentopelabase.org.br/qual-a-diferenca-entre-competencias-e-habilidades-na-bncc/. Acesso em 31/07/2025.

Analisando o texto acima sobre o que é competência, conforme a Base Nacional Comum Curricular e considerando as competências indicadas para componentes curriculares do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma competência específica da Geografia.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, para o ensino de Geografia, o raciocínio geográfico aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade ou para analisar os fenômenos geográficos. Por exemplo, a aplicação do principio da extensão, para compreender as conexões entre o meio natural e as ações humanas.

Marque a alternativa que explica e que define CORRETAMENTE o princípio da conexão. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Competências Gerais da Educação Básica que devem ser desenvolvidas de forma articulada. A Educação Física, como componente curricular, contribui para o desenvolvimento de todas elas. Sobre a articulação entre a Educação Física e as Competências Gerais, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Ao propor a vivência de jogos de diferentes culturas e a reflexão sobre seus contextos, a Educação Física contribui para a Competência Geral 1 (Conhecimento), que visa valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos.

(__) Ao organizar atividades em grupo que demandam cooperação, resolução de conflitos e respeito às regras, a Educação Física desenvolve diretamente a Competência Geral 9 (Empatia e Cooperação).

(__) Ao incentivar a criação de coreografias, a modificação de regras de jogos e a expressão de sentimentos por meio do movimento, a Educação Física promove a Competência Geral 3 (Repertório Cultural).

(__) A Educação Física não possui relação com a Competência Geral 10 (Responsabilidade e Cidadania), pois seu foco é exclusivamente o desenvolvimento do corpo, não abordando questões éticas ou de participação social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

"A História, como componente curricular, contribui para a formação da consciência histórica, possibilitando que os estudantes compreendam a si mesmos e aos outros como sujeitos históricos, desenvolvendo atitudes de respeito e valorização da diversidade e dos direitos humanos."

(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 401).

Com base no excerto, assinale a alternativa que expressa corretamente essa função educativa da disciplina:

Sobre os fundamentos históricos da saúde mental no Brasil, no período de 1990 a 2004, marque a alternativa CORRETA.

Sobre as competências específicas de Geografia previstas na BNCC para a Educação Básica, considere as afirmações:
I.Elas incluem a compreensão das interações entre sociedade e natureza, articulando dimensões físicas e humanas na construção do espaço geográfico.
II.A leitura e a produção de diferentes linguagens cartográficas e digitais são competências que favorecem a análise crítica do espaço.
III.A BNCC orienta que a formação geográfica contribua para a valorização da diversidade cultural e para o exercício da cidadania em contextos locais, nacionais e globais.
IV.As competências de Geografia têm caráter apenas descritivo e informativo, não envolvendo habilidades críticas ou de tomada de decisão.

Está correto o que se afirma em:

O ensino da Geografia no Brasil, em especial no Ensino Fundamental e Médio, tem buscado dialogar com a pluralidade cultural do país, incorporando identidades étnicas, regionais e territoriais. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta práticas pedagógicas que reconheçam a diversidade e combatam estigmas históricos. Considerando essas diretrizes, analise as proposições abaixo:
I.A valorização de identidades regionais e étnicas deve estar vinculada à formação de um olhar crítico, evitando que a diversidade seja trabalhada apenas como elemento folclórico ou exótico.
II.A Geografia escolar deve reconhecer os territórios indígenas e quilombolas apenas como espaços de preservação cultural, sem necessidade de abordar suas dimensões políticas e socioeconômicas.
III.O tratamento da diversidade territorial requer compreender a relação entre identidades locais e processos globais, evitando a ideia de culturas isoladas.

Está correto o que se afirma em:

A BNCC organiza a Geografia na Educação Básica de forma a articular competências gerais com competências específicas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Considerando que a BNCC rejeita a noção eurocêntrica de “língua estrangeira” e reposiciona o ensino de inglês à luz de usos híbridos e globalmente distribuídos, desvinculados de territórios e de falantes “modelo”, assinale a concepção adotada para orientar o currículo no Ensino Fundamental: