Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.729 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Francisco Ayres - PI
Provas:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - Ciências
|
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |
Q3976129
Pedagogia
O cotidiano escolar é um espaço dinâmico e complexo,
onde se entrelaçam diversas dimensões da prática
educativa. A avaliação, em particular, tem sido objeto
de intensos debates, transpondo a mera função
classificatória para ser compreendida como um
processo contínuo e formativo, essencial para a
retroalimentação do ensino e da aprendizagem. A
formação docente, por sua vez, é vista como um pilar
para a construção de práticas pedagógicas inovadoras
e inclusivas. Considerando a avaliação como processo
e a formação do professor como elementos cruciais
para a qualificação do cotidiano escolar, qual das
seguintes proposições melhor articula a importância de
uma abordagem avaliativa formativa com a
necessidade de uma formação docente contínua e
reflexiva, visando aprimorar a função social do ensino e
as relações interativas em sala de aula?
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |
Q3975998
Pedagogia
Assinale a opção correta a respeito de aspectos como liderança
pública, planejamento de projetos, andragogia, currículo
institucional, metodologias ativas e avaliação formativa em
projetos educacionais no setor público, considerando os desafios
da gestão pública contemporânea.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |
Q3975992
Pedagogia
Acerca da gestão de projetos educacionais no setor público,
julgue os itens que se seguem.
I A elaboração e a execução de projetos educacionais no setor público devem contemplar diagnóstico do contexto, definição participativa de objetivos, estratégias pedagógicas adequadas ao público, monitoramento contínuo e avaliação formativa do processo.
II Projetos educacionais no setor público devem seguir modelos padronizados de capacitação, independentemente do perfil dos participantes e das realidades territoriais.
III A avaliação em projetos educacionais deve cumprir função formativa e reguladora das aprendizagens e do próprio projeto, não se restringindo à classificação ou à seleção de participantes.
Assinale a opção correta.
I A elaboração e a execução de projetos educacionais no setor público devem contemplar diagnóstico do contexto, definição participativa de objetivos, estratégias pedagógicas adequadas ao público, monitoramento contínuo e avaliação formativa do processo.
II Projetos educacionais no setor público devem seguir modelos padronizados de capacitação, independentemente do perfil dos participantes e das realidades territoriais.
III A avaliação em projetos educacionais deve cumprir função formativa e reguladora das aprendizagens e do próprio projeto, não se restringindo à classificação ou à seleção de participantes.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |
Q3975985
Pedagogia
No contexto da gestão de projetos educacionais no setor público,
especialmente em instituições ambientais como o IPAAM, que
desenvolvem ações formativas voltadas a servidores,
comunidades e demais atores sociais, a condução do projeto deve
considerar princípios de liderança, planejamento, avaliação da
aprendizagem e participação dos sujeitos envolvidos. Assinale a
opção que apresenta a abordagem mais adequada para a gestão de
um projeto educacional público alinhado às concepções
contemporâneas de liderança, andragogia e avaliação.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |
Q3975970
Pedagogia
Na perspectiva da construção do conhecimento, avaliação pode
ser entendida como instrumento que favorece ou dificulta a
democratização do ensino. Nesse contexto, a avaliação assume
papel antidemocrático quando
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IPAAM
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - IPAAM - Analista Ambiental – Especialidade: Pedagogia |
Q3975969
Pedagogia
No que diz respeito à avaliação na perspectiva da construção do
conhecimento, é correto afirmar que a avaliação formativa, em
contraste com a avaliação tradicional, caracteriza-se,
principalmente,
Ano: 2024
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Coordenador Pedagógico |
Q3975575
Pedagogia
Os gestores, coordenadores pedagógicos, pais e os
próprios alunos se referem à avaliação como o instrumento
ou processo para avaliar o grau de alcance, de cada menino
e menina, em relação a determinados objetivos previstos
nos diversos níveis escolares. Basicamente, a avaliação é
considerada como um instrumento sancionador e
qualificador, em que o sujeito da avaliação é o aluno e
somente o aluno, e o objeto da avaliação são as
aprendizagens realizadas segundo certos objetivos
mínimos para todos (ZABALA, 1998, p. 195).
O processo de avaliação significa um acompanhamento
contínuo do processo de ensino e aprendizagem.
I. Na prática, avaliar não significa mensurar a qualidade do trabalho apenas dos alunos, mas também do professor.
PORQUE
II. No processo de avaliação, o professor aprecia dados importantes sobre ensino e aprendizagem conduzidos por ele próprio. Logo, avaliar é uma ferramenta que auxilia o professor na tomada de decisão e a escola a obter resultados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I. Na prática, avaliar não significa mensurar a qualidade do trabalho apenas dos alunos, mas também do professor.
PORQUE
II. No processo de avaliação, o professor aprecia dados importantes sobre ensino e aprendizagem conduzidos por ele próprio. Logo, avaliar é uma ferramenta que auxilia o professor na tomada de decisão e a escola a obter resultados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
RH MAIS - 2024 - Prefeitura de Tauá - CE - Diretor de Escola |
Q3975271
Pedagogia
O Governo do Estado do Ceará, por meio da Secretaria
da Educação (SEDUC), vem implementando, desde 1992, o
Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do
Ceará – SPAECE. Com relação aos indicadores de
acompanhamento do desempenho estudantil, o Estado do
Ceará se destaca, nacionalmente, por ter o seu próprio
mecanismo de avaliação externa. Nesse sentido, o SPAECE
tem como objetivo:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974923
Pedagogia
A respeito dos conceitos avaliativos, considere-se o texto a
seguir:
"[...] há, também, no sujeito um anseio produzido por ser avaliado e aprovado, numa disputa entre equivalentes em que apenas um se sobressaia e confirme, a todos, suas qualidades extraordinárias de pertencimento, de correspondência a expectativa dos avaliadores. O anseio por pertencer aliena o sujeito no delírio de ser aprovado. [...] As práticas avaliativas, desde sua origem, estão ancoradas neste paradigma e se estruturaram a partir artirdo do modelo quantitativo: (predominante)"
SILVA, Regina Carrancho da. Avaliação: Uma Reflexão. In: Angela Carrancho da Silva. (Org.). Avaliação e Pesquisa Conceitos e Reflexões. 3ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2014, p. 113-119. Adaptado
De acordo com as reflexões de Silva (2014), a prática avaliativa predominante possui cunho:
"[...] há, também, no sujeito um anseio produzido por ser avaliado e aprovado, numa disputa entre equivalentes em que apenas um se sobressaia e confirme, a todos, suas qualidades extraordinárias de pertencimento, de correspondência a expectativa dos avaliadores. O anseio por pertencer aliena o sujeito no delírio de ser aprovado. [...] As práticas avaliativas, desde sua origem, estão ancoradas neste paradigma e se estruturaram a partir artirdo do modelo quantitativo: (predominante)"
SILVA, Regina Carrancho da. Avaliação: Uma Reflexão. In: Angela Carrancho da Silva. (Org.). Avaliação e Pesquisa Conceitos e Reflexões. 3ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2014, p. 113-119. Adaptado
De acordo com as reflexões de Silva (2014), a prática avaliativa predominante possui cunho:
Ano: 2022
Banca:
SELECON
Órgão:
IF-RJ
Prova:
SELECON - 2022 - IF-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3974921
Pedagogia
Entre os séculos XVI e XVII foram sistematizados os
parâmetros dos exames escolares, apontados como recursos
para acompanhar e decidir sobre a vida escolar dos estudantes,
desenvolvidos com a principal característica de classificar o
educando de modo comparativo. Atualmente, e de acordo com
Silva (2014), as concepções formativas de avaliação têm por
intuito:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Português |
Q3974701
Pedagogia
No contexto do ensino de Língua Portuguesa, a
avaliação da aprendizagem deixou de ser compreendida
como um ato terminal de aferição de notas para se
tornar um instrumento de regulação do ensino e da
aprendizagem. Sobre as diferentes dimensões e funções
da avaliação no trabalho com a linguagem, assinale a
alternativa que apresenta a fundamentação teórica
correta:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Biologia |
Q3972612
Pedagogia
A avaliação no ensino de biologia deve
I ser contínua.
II considerar atitudes, entre outros aspectos.
III priorizar os trabalhos experimentais em laboratório.
Assinale a opção correta.
I ser contínua.
II considerar atitudes, entre outros aspectos.
III priorizar os trabalhos experimentais em laboratório.
Assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Biologia |
Q3972608
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem em biologia deve
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I |
Q3972333
Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
(IDEB), foi criado em 2007, e, desde então se constitui
como uma importante ferramenta na construção de
metas para a educação brasileira. A respeito do IDEB,
é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I |
Q3972330
Pedagogia
Iniciado em 1990, o SAEB foi estruturado no
sentido de produzir informações sobre o desempenho
da Educação Básica em todo o país, abrangendo as
diferentes realidades dos sistemas estaduais e
municipais de ensino. Entre os principais objetivos do
SAEB, podem ser destacados:
I. Instruir os estudantes sobre os conteúdos que devem ser estudados em cada série.
II. Oferecer às Administrações Públicas de educação, informações técnicas e gerenciais que lhes permitam formular e avaliar programas de melhoria da qualidade de ensino.
III. Proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade, uma visão clara e concreta dos resultados dos processos de ensino e das condições em que são desenvolvidos e obtidos.
Está (ão) correta (s) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
I. Instruir os estudantes sobre os conteúdos que devem ser estudados em cada série.
II. Oferecer às Administrações Públicas de educação, informações técnicas e gerenciais que lhes permitam formular e avaliar programas de melhoria da qualidade de ensino.
III. Proporcionar aos agentes educacionais e à sociedade, uma visão clara e concreta dos resultados dos processos de ensino e das condições em que são desenvolvidos e obtidos.
Está (ão) correta (s) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I |
Q3972329
Pedagogia
Sobrea a avaliação da aprendizagem, podemos
apontar como afirmativa correta:
Ano: 2026
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
Q3971909
Pedagogia
No âmbito de um sistema educativo integrador,
faz-se imprescindível realizar diagnósticos
psicopedagógicos que não legitimem a mera
classificação ou discriminação dos indivíduos, levando
a aprofundar ainda mais as dificuldades existentes.
São práticas que visam evitar a rotulagem e a
discriminação dos sujeitos em atendimento
psicopedagógico:
I. Diferenciar as situações de fracasso na escola, daquelas que possam ser consideradas como dificuldades individuais.
II. Considerar as características individuais como “diferenças” e não como “deficiências”.
III. Considerar os recursos, potencialidades e estratégias de cada sujeito, evitando que as carências balizem o trabalho.
IV. Utilizar testes como elemento principal da avaliação, evitando outros instrumentos que envolvam os aspectos menos científicos, como a caixa lúdica e a observação em sala de aula.
Quais estão corretas?
I. Diferenciar as situações de fracasso na escola, daquelas que possam ser consideradas como dificuldades individuais.
II. Considerar as características individuais como “diferenças” e não como “deficiências”.
III. Considerar os recursos, potencialidades e estratégias de cada sujeito, evitando que as carências balizem o trabalho.
IV. Utilizar testes como elemento principal da avaliação, evitando outros instrumentos que envolvam os aspectos menos científicos, como a caixa lúdica e a observação em sala de aula.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UDESC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - UDESC - Técnico Universitário de Desenvolvimento - Função: Pedagogo |
Q3971245
Pedagogia
No que se refere à ação pedagógica e ao trabalho com projetos, julgue o item a seguir.
A avaliação no trabalho com projetos é um processo global que considera o estudante de forma integral, incluindo tanto aspectos conceituais quanto atitudinais.
Q3970441
Pedagogia
O Ministério da Educação (MEC) estabelece instrumentos de avaliação e supervisão das
universidades que incidem também sobre as bibliotecas universitárias. Tais instrumentos e seus
critérios fazem parte do cotidiano e planejamento das bibliotecas universitárias e são
norteadores de tomada de decisão. Com relação a essa temática, assinale a afirmativa correta.
Q3970205
Pedagogia
É conhecido como um espaço de possibilidade de envolvimento de diferentes sujeitos da escola,
seu foco de análise são os processos de ensino e aprendizagem, que é a sua veia principal de
desenvolvimento, o trabalho pedagógico. Deve ser um momento de articulação entre a avaliação
da aprendizagem dos/das estudantes e o processo de ensino docente.
A afirmação acima trata do/da:
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