Questões de Concurso
Sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia
Foram encontradas 1.210 questões
Q597264
Pedagogia
A proposta de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES) pretende contribuir para a concretização do desafio de estabelecer que a qualidade da educação superior seja verificada, dentre outros procedimentos, via avaliação externa das IES, a ser realizada por meio de visitas de comissões externas de especialistas às instituições. Desta forma, ela tem como objetivo:
Q597246
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) avalia todos os aspectos que giram em torno de eixos: o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente, as instalações e vários outros aspectos. As informações obtidas com o Sinaes são utilizadas pelas Instituições de Ensino Superior- IES, para orientação da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e sócia. Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três componentes principais, a saber:
Ano: 2015
Banca:
EXATUS-PR
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Auxiliar de Creche |
Q589791
Pedagogia
A avaliação escolar é parte integrante que compõe os
elementos dos trabalhos pedagógicos, é através da avaliação
que o professor poderá fazer intervenções pedagógicas e em
alguns casos encaminhamento para profissionais
competentes dependendo da dificuldade do aluno. Sobre a
avaliação na educação Infantil podemos afirmar que:
I - a avaliação se dará pela observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano escolar.
II - a avaliação deverá ser a base classificatória para a etapa seguinte de ensino.
III - a avaliação deverá conter parecer descritivo sobre o desenvolvimento da criança, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação para etapas seguintes.
IV - para a avaliação da educação infantil poderá ser utilizado múltiplos registros feitos por adultos (fotos, portfólios, fotografias, desenhos etc...) e demais atividades realizadas pela criança.
Dentre as afirmativas acima estão corretas:
I - a avaliação se dará pela observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano escolar.
II - a avaliação deverá ser a base classificatória para a etapa seguinte de ensino.
III - a avaliação deverá conter parecer descritivo sobre o desenvolvimento da criança, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação para etapas seguintes.
IV - para a avaliação da educação infantil poderá ser utilizado múltiplos registros feitos por adultos (fotos, portfólios, fotografias, desenhos etc...) e demais atividades realizadas pela criança.
Dentre as afirmativas acima estão corretas:
Q584251
Pedagogia
Teixeira e Nunes (2010) compreendem a avaliação como uma ação humana embutida de significados e representações pessoais e sociais, resumindo o caráter avaliativo em quatro questões pontuais. Assinale a alternativa que menciona corretamente essas quatro questões.
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q566511
Pedagogia
“A avaliação só tem sentido quando se pensa a prática, o planejamento como processo de intervenção na
realidade. O planejamento, portanto, sendo processo e não ato isolado de contexto e de cronologia, supõe ações que se
sucedem na linha do tempo".
In: MASCELLANI, M. N. Avaliação Institucional. In: ENCONTRO DE ADMINISTRADORES ACADÊMICOS E DOCENTES DA PUCCAMP, 1987, Campinas. Painel 1: experiências e perspectivas. Campinas: PUCCAMP, 1987. v. 3, p. 28-43 (p.28).
Sobre avaliação na educação básica podemos afirmar que:
In: MASCELLANI, M. N. Avaliação Institucional. In: ENCONTRO DE ADMINISTRADORES ACADÊMICOS E DOCENTES DA PUCCAMP, 1987, Campinas. Painel 1: experiências e perspectivas. Campinas: PUCCAMP, 1987. v. 3, p. 28-43 (p.28).
Sobre avaliação na educação básica podemos afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558604
Pedagogia
O diálogo deve estar presente na avaliação formativa, pois professor e aluno devem refletir juntos a respeito do objeto do conhecimento.
Avaliação classificatória forma sujeitos críticos e analíticos, além de capacitá-los para enfrentar as competições impostas pela sociedade.
Avaliação classificatória forma sujeitos críticos e analíticos, além de capacitá-los para enfrentar as competições impostas pela sociedade.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558603
Pedagogia
No que diz respeito a avaliação, julgue os itens subsecutivos.
O diálogo deve estar presente na avaliação formativa, pois professor e aluno devem refletir juntos a respeito do objeto do conhecimento.
O diálogo deve estar presente na avaliação formativa, pois professor e aluno devem refletir juntos a respeito do objeto do conhecimento.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 23 |
Q558602
Pedagogia
No que diz respeito a avaliação, julgue o item subsecutivo.
A avaliação deve ser classificatória, pois é por meio dessa que se verifica a eficácia do ensino do professor em relação ao aprendizado de seus educandos.
A avaliação deve ser classificatória, pois é por meio dessa que se verifica a eficácia do ensino do professor em relação ao aprendizado de seus educandos.
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogo |
Q553773
Pedagogia
Os instrumentos de avaliação nacional em curso na política educacional brasileira visam, especificamente:
Ano: 2015
Banca:
IMA
Órgão:
Prefeitura de Canavieira - PI
Prova:
IMA - 2015 - Prefeitura de Canavieira - PI - Professor de Educação Infantil |
Q531887
Pedagogia
A respeito da avaliação de aprendizagem no contexto da
educação infantil, indique a única opção verdadeira.
Q528501
Pedagogia
No que diz respeito à avaliação no processo de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2015 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q500253
Pedagogia
Segundo a Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos é realizada mediante a aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Em relação ao ENADE, é correto afirmar:
Ano: 2015
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2015 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q500252
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior -SINAES foi instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Segundo essa lei, é correto afirmar:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental |
Q496994
Pedagogia
A avaliação da compreensão dos princípios e das regras ortográficas do sistema de escrita pode se dar por meio da análise de textos produzidos pelas crianças em situação de menor controle das palavras a serem escritas. Nesses casos, será preciso observar se a criança enfrenta dificuldades na _________________________ de palavras quando lê um pequeno texto ou uma lista de palavras, por não saber algumas regras de correspondência entre __________________________.
Assinale a alternativa que completa fidedignamente as lacunas.
Assinale a alternativa que completa fidedignamente as lacunas.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental |
Q496993
Pedagogia
A intervenção do professor na constituição dos grupos em sala de aula é imprescindível para que os alunos aprendam a entender a importância de trabalhar com diferentes colegas, em diferentes níveis de capacidades e dificuldades. Uma outra dimensão importante do papel do professor, na perspectiva do trabalho coletivo, consiste na adequada orientação sobre as formas de participação esperadas de cada grupo. Portanto, para que esse trabalho seja produtivo, é necessário:
I. Superar o nível de conversa apenas informal sobre conteúdos e temas e introduzir um contexto de troca de pontos de vista, experiências e explicitações de argumentos e formas de raciocínio.
II. Utilizar procedimentos que levem em conta o planejamento e o efetivo desenvolvimento de situações propostas.
III. Estimular a consulta a diferentes informações e materiais didáticos presentes na sala de aula ou em outros espaços.
IV. Avaliar as respostas e produções, propondo permanente revisão e reelaboração das atividades realizadas pelos alunos com maiores dificuldades no processo.
Estão corretas as afirmativas:
I. Superar o nível de conversa apenas informal sobre conteúdos e temas e introduzir um contexto de troca de pontos de vista, experiências e explicitações de argumentos e formas de raciocínio.
II. Utilizar procedimentos que levem em conta o planejamento e o efetivo desenvolvimento de situações propostas.
III. Estimular a consulta a diferentes informações e materiais didáticos presentes na sala de aula ou em outros espaços.
IV. Avaliar as respostas e produções, propondo permanente revisão e reelaboração das atividades realizadas pelos alunos com maiores dificuldades no processo.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental |
Q496992
Pedagogia
Os critérios de avaliação merecem cuidadosa análise no que se refere às possibilidades e aos limites das categorias de interpretação selecionadas para a descrição dos desempenhos dos alunos. Tem sido bastante variado o repertório dessas categorias, em instrumentos produzidos e utilizados pelas escolas da rede pública, que vêm implantando os ciclos com os objetivos de operacionalizar as formas qualitativas de avaliação. Alguns dos recursos mais comuns, inseridos nas fichas de avaliação das aprendizagens dos alunos nos ciclos podem ser lembrados a seguir. Assinale a alternativa que representa corretamente essas informações:
Q492827
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é uma parte importante do processo da formação profissional dos estudantes na UFRN. Em relação a esse componente do processo, leia as afirmações a seguir.
I É obrigatória a divulgação do rendimento acadêmico da unidade pelo professor da disciplina até 3 (três) dias úteis antes da realização da avaliação da unidade seguinte.
II É permitido ao estudante, mediante requerimento, solicitar revisão do rendimento acadêmico obtido na avaliação de sua aprendizagem.
III Em cada componente curricular, a média parcial é calculada a partir da mediana dos rendimentos escolares obtidos em cada unidade.
IV Ao estudante que não participa de qualquer avaliação é atribuída nota 1.
Das afirmações, estão corretas
I É obrigatória a divulgação do rendimento acadêmico da unidade pelo professor da disciplina até 3 (três) dias úteis antes da realização da avaliação da unidade seguinte.
II É permitido ao estudante, mediante requerimento, solicitar revisão do rendimento acadêmico obtido na avaliação de sua aprendizagem.
III Em cada componente curricular, a média parcial é calculada a partir da mediana dos rendimentos escolares obtidos em cada unidade.
IV Ao estudante que não participa de qualquer avaliação é atribuída nota 1.
Das afirmações, estão corretas
Q492817
Pedagogia
A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso é
Q492816
Pedagogia
Segundo a Lei nº 10.861, de 14 de abrir de 2004, a avaliação do desempenho dos estudantes dos cursos de graduação é feita mediante o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Esse exame é aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais,
Q492815
Pedagogia
A Lei nº 10.861, de 14 de abrir de 2004, institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior-SINAES. Em relação ao SINAES, é correto afirmar:
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