Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

Foram encontradas 10.568 questões

Q2333619 Pedagogia

Julgue o item subsequente. 


A ativação dos esquemas cognitivos que o trabalho psicopedagógico estimula não inclui o conhecimento em sentido estrito, como valores, normas, atitudes, destrezas, pois ainda existe a possibilidade de uma nova situação de aprendizagem. Nessa situação, o sujeito cognoscente constrói, embora não provoque mudanças, mas enriquece e diversifica os seus esquemas. Assim sendo, para que tal fato aconteça, faz-se necessário a existência de uma sólida base metodológica, uma prática e técnica oriundas de uma teoria que lhe dê sustentação.

Alternativas
Q2330869 Pedagogia
É a inteligência ligada à habilidade de interpretar e criar imagens, seja por meio da forma, textura, cor ou do uso do espaço físico. É a capacidade de perceber um objeto relacionando-o com aquele que o cerca, administrando direções, distâncias e os seus pontos de referência. Uma alta inteligência torna perceptível a imaginação de objetos em uma área, transformando suas posições. Quando imaginamos um corpo geométrico em movimento, é essa inteligência que evocamos. Geralmente, esse tipo de inteligência está presente em maior grau em arquitetos, designers, engenheiros, escultores, geógrafos, cartógrafos, profissionais de moda ou jogadores de xadrez. O trecho refere-se a qual das inteligências propostas por Howard Gardner? 
Alternativas
Q2330104 Pedagogia
A forma de pensar o desenvolvimento humano tem se dado de diferentes maneiras ao longo da história da Psicologia. Nessa perspectiva, temos com relação às principais teorias psicológicas sobre o desenvolvimento humano:

I. O desenvolvimento humano, segundo Freud, é marcado pela força da libido que assume várias formas e localiza-se em determinadas regiões do corpo, nas quais o sujeito encontra mais satisfação à medida que se desenvolve.

II. O psicanalista Erikson destacou a infância como etapa fundamental no percurso do desenvolvimento humano.

III. Segundo a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento humano é um processo de equilibração progressiva, ou seja, uma passagem de um estado de menor equilíbrio para um estado de maior equilíbrio.

IV. Para a Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky, o ser humano constitui-se por meio da mediação das palavras, por meio das quais ele internaliza os valores, as ideias, os costumes, os comportamentos, enfim, os modos de ser e de pensar de uma cultura.

A alternativa, que contém a sequência na ordem e CORRETA, é:
Alternativas
Q2330101 Pedagogia
A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem humana, fator este que se originou da necessidade de resolver as dificuldades de aprendizagem. Com relação à Psicopedagogia, é CORRETO afirmar que:

I. Busca perceber o sujeito que aprende como centro do seu contexto, apresentando-se, assim, como um saber híbrido.

II. Aponta para diferenciações na construção, na desconstrução e na análise dos estudos propostos no seu nível de intencionalidade e de individualidade.

III. Restringe-se a uma fusão entre a Psicologia e a Pedagogia, configurando-se, assim, como uma área de estudo bidimensional.

IV. Sua atuação pode acontecer a partir da perspectiva clínica, institucional e da pesquisa.

A alternativa CORRETA é:
Alternativas
Q2330098 Pedagogia
As práticas sociointeracionistas no âmbito educacional auxiliam o estudante no desenvolvimento do pensamento e na linguagem de forma autônoma e crítica. Com referência nessa compreensão, é CORRETO afirmar que, no Sociointeracionismo,
Alternativas
Q2330097 Pedagogia
Analise as afirmativas que se seguem, verificando se as afirmações são VERDADEIRAS ou FALSAS.

I. A inteligência espacial, também chamada de inteligência visual, diz respeito ao talento de compreender e de elaborar imagens.

II. Ao falarmos em inteligência linguística, estamos falando sobre habilidades comunicativas, sejam elas escritas, sejam elas faladas.

III. A inteligência musical é a habilidade de captar estímulos sonoros, de aprender a tocar um instrumento e tudo aquilo que tenha conexão com artes musicais.

IV. Todo ser humano é diferente, possuindo individualidades, capacidades e habilidades próprias. Isto posto, seus desempenhos, em determinadas áreas, sempre serão iguais.

A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2330091 Pedagogia
Verifique as afirmações que se seguem e indique com V as afirmativas que são VERDADEIRAS e com F as afirmativas que são FALSAS.

(    ) Uma das características principais do papel do psicopedagogo é o preventivo, quer seja clínico, quer seja educacional.

(    ) O psicopedagogo institucional deve adotar uma postura de assessoramento, observando, conhecendo e acompanhando todas as práticas escolares, a dinâmica da escola e da sala de aula junto ao professor e também o que é produzido pelos alunos.

(    ) O acompanhamento psicopedagógico (diagnóstico, intervenção e encaminhamento quando necessário) deve ser cuidadoso para não patologizar ou culpabilizar o aprendente e a sua família.

(    ) O papel do psicopedagogo, diante das dificuldades de aprendizagem, deve se limitar a ouvir, a diagnosticar e a encaminhar o aluno para profissionais especialistas.

(    )  A Psicopedagogia deve ter como base do seu compromisso a visão de que deve contribuir da melhor maneira possível para o sucesso do processo de aprendizagem.


A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2330088 Pedagogia
A verdadeira proposta do Construtivismo é que o aluno tenha sede de aprender a aprender e que o professor: 
Alternativas
Q2330084 Pedagogia
As contribuições, para o estudo do desenvolvimento infantil oferecidas pelas teorias de Piaget, de Vygotsky e de Wallon, apresentam diferenças entre si e não pretendem dar conta da totalidade desse desenvolvimento. Apesar disso, o que estes autores trazem em comum em suas teorias? 
Alternativas
Q2330073 Pedagogia
Vygotsky (1994) destaca a importância das interações sociais e apresenta a mediação e a internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem. Desse modo, para o autor,
Alternativas
Q2330069 Pedagogia
Historicamente, os processos escolares são fundamentados em áreas do conhecimento como a Psicologia, que herdou fortemente uma concepção cartesiana de ser humano, em que cognição e emoção são vistas de forma separadas. O interesse científico voltado para os processos cognitivos, como raciocínio e memória, relegou às emoções, principalmente na primeira metade do século XX, um lugar isolado e sem grande importância se comparado a outros aspectos “mensuráveis” da mente humana. No entanto, a partir de teóricos psicogenéticos, como Wallon, a cognição e a emoção passaram a ser entendidas como indissociáveis.

Assinale a alternativa que representa essa nova visão sobre emoção e cognição.
Alternativas
Q2328696 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


A hiperatividade é um dos principais sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma condição neuropsiquiátrica de origem neurobiológica que afeta principalmente crianças e adolescentes. Seus sintomas incluem: um ou mais períodos de tristeza excessiva e perda de interesse na vida e um ou mais com períodos de euforia, extrema energia e normalmente irritabilidade, com períodos de humor relativamente normal entre eles.

Alternativas
Q2328694 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


As deficiências múltiplas são caracterizadas pela presença de até três deficiências que causam limitações significativas na funcionalidade. Nesses casos, é necessário uma abordagem multidisciplinar para atender às necessidades individuais do aluno.

Alternativas
Q2328693 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


A depressão é uma doença que afeta apenas o estado emocional das pessoas, não tendo qualquer impacto na sua capacidade de desempenhar atividades diárias. 

Alternativas
Q2328692 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


A psicologia é a ciência que se ocupa primariamente da investigação e aprimoramento dos métodos e técnicas de ensino, possibilitando uma prática pedagógica mais eficiente. 

Alternativas
Q2328691 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


O desenvolvimento psicomotor refere-se à interação entre o sistema motor, perceptivo e cognitivo, envolvendo habilidades como coordenação motora, equilíbrio e percepção visual.

Alternativas
Q2328689 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


As deficiências múltiplas se caracterizam pela presença simultânea de duas ou mais deficiências que ampliam significativamente a capacidade de um aluno, de uma criança ou mesmo de um adulto de realizar atividades, estudar, interagir socialmente ou realizar o autocuidado.

Alternativas
Q2328688 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


A deficiência motora é caracterizada pela presença de problemas de ordem mental e emocional que afetam o desenvolvimento e a adaptação social da pessoa. 

Alternativas
Q2328684 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


A deficiência intelectual é caracterizada pela limitação do funcionamento intelectual e do comportamento adaptativo, apresentando dificuldades na aprendizagem e na realização de atividades diárias. Portanto, indivíduos com deficiência intelectual têm potencial para aprender e se desenvolver, exceto quando recebem apoio e auxílio de terceiros. 

Alternativas
Q2328663 Pedagogia

Julgue o item que se segue. 


Os indivíduos com autismo podem apresentar dificuldades na comunicação verbal e não verbal, além de padrões de comportamento repetitivos e estereotipados.

Alternativas
Respostas
6821: E
6822: B
6823: A
6824: B
6825: B
6826: A
6827: B
6828: D
6829: C
6830: C
6831: A
6832: E
6833: E
6834: E
6835: E
6836: C
6837: E
6838: E
6839: E
6840: C